浅谈中职学校计算机学科的兴趣教学

随着国家对中职教育的重视,中职教育蓬勃发展,计算机作为中职教育的重要学科,如何提高中职学生对计算机学科的学习兴趣,本文从教学方法上进行了详细的阐述.     

浅析将企业文化融入中职英语课堂教学的有效途径

企业文化是企业提升社会竞争力的有效途径,越来越多的企业重视企业文化的建设。中职教育是以培养企业一线技术人才为目标的,因此,将企业文化融入中职英语课堂教学是顺应这一潮流趋势的。     

拉萨市第二中等职业技术学校发展思路

近年来国家对职业技术学校的重视程度不言而喻,但是中职教育在发展过程中呈现出一些问题,如何解决中职学校教育的瓶颈问题,让中职院校培养更多符合市场要求的专业人才,是目前中职院校教学改革的首要任务,本文从中职院校和普通教育的区别入手,阐述了中职学校教育中一些见解,并提出了相应的解决办法。     

论中职班主任“管育并重”德育模式的构建

德育教育是中职班主任管理工作中不可缺少的重要内容,如何在中职教育中做好德育教育对中职学生的发展具有重要意义。中职学生正处在较为特殊的心理时期,基于此,班主任在中职教育工作中要重视有针对性的实施德育教育,以中职学生的实际情况为基础,致力于提高学生的道德水平,为学生今后的学习、就业和生活奠定基础。因此,本文以中职班主任"管育并重"德育模式的构建为中心展开探究。     

让赏识教育贯穿中职政治课堂

中职政治教育与学生的思想认识水平密切相关,直接影响到他们的生活态度与价值观念。然而,中职学生因为中考的“失败”,普遍存在自卑感。而赏识教育对于改变这种现状有着不可替代的作用。本文围绕如何在中职政治教学中运用赏识教育进行阐述,旨在增强学生的自信心,进而达到提高教学效果的目的。     

走进心灵 呼唤真情

中职学校担负着为国家建设、构建和谐社会培养数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者的重要使命，而政治思想工作是学校整体工作的灵魂和核心。在新的时代背景下，搞好中职学校的思想政治工作，要抓住一个“情”字，关注、信任、理解、赏识学生，走进学生的心灵，呼唤真情。立足实际，与时俱进，才能实施有效教育，取得教育成果。     

浅析中职数学教学中的人文教育

本文先就人文教育作出界定,并结合职校生的心理特点,阐明在职校中开展人文教育的必要性,着重论述了在数学教育过程中如何渗透人文教育,以期丰富中职数学教育的理论,也期望对中职数学教育实践有所帮助与启示。     

探究生活元素在中职语文作文教学中的渗透

为了适应当前社会对职业教育的需求，确保中职学校的学生身心得到更加全面的成长，让中职教育的整体教学理念逐渐从课堂教学，向社会教学的方向转变。中职教师在教学过程中如何将情感教育渗透于语文写作教学，如何帮助学生利用好生活元素是当前中职教育所共同探讨的话题。本次笔者介绍了中职语文写作教学当中，生活元素的有效应用，促进学生写作中情感因素的表达。以此转变当前的教学状况，提高中职学生的整体写作水平。     

体验式教学在中职英语教学中的有效运用

由于英语是社会当中除汉语以外另外一种重要的社交语言,因此英语是各个教育阶段的学生所必须要学习的一门重要课程,英语在中职教育教学阶段也被列为是必修课程。在中职教育教学阶段帮助学生学好英语,能使学生掌握必要的知识与技能,提高其社会交往与沟通能力,但在实际中职英语教学中,学生在学习英语方面往往会出现多种问题,如基础薄弱、没有学习兴趣等,但随着新课程改革的完成及素质教育的持续推进,也为了能够进一步提高中职英语教学质量,体验式教学在中职英语教学中被普遍应用,那么如何提高体验式教学在中职英语教学中的有效运用,本文对此进行具体分析,以供相关人员参考。     

中职语文教学与职业技能培养相结合的教学实践

中职语文课作为中职学校学生必修的公共基础课,是学好各门专业的基础。中职语文教学要培养中职学生基本科学文化素养,服务学生专业、就业和终身发展。在教学过程中,要注意从科学本位向能力本位的转变,应寓职业技能培养,职业道德教育于教学活动之中,紧密联系     

北京市农民工子女初中后教育研究

北京市农民工子女初中后的教育问题正在凸显。由于北京学生不愿意接受职业教育,北京市中职教育在不断萎缩。调查显示,农民工子女对参加中职教育有很强的需求意愿,劳动力市场对中初级人才有很强的需求,同时北京市中职教育也有很强的供给能力。以教育政策控制流动人口规模、城乡分治和以户籍制度安排,是导致农民工子女不能享受城市中职教育的主要原因。借鉴各地经验,通过政策调整和制度创新,向农民工子女有序开放中职教育资源,是促进首都经济社会发展和社会和谐的重要选择。     

中职学生诚信缺失原因分析与对策研究

市场经济是诚信经济。我国职业教育发展政策表明,中职学生将成为我国经济发展中一支重要力量,他们的诚信素质对我国经济社会发展产生重大影响。中职学生诚信缺失的原因是多方面的,既有社会大环境,又有教育中的急功近利,也有个人修养的弱化,是社会、学校、家庭和个人共同作用的结果。解决中职学生诚信缺失问题需要全社会形成合力,齐抓共管,综合治理。重视并加强诚信教育,在全社会形成"履约践诺"的良好风气,是中职学生诚信行为形成的前提。合理分配教学内容,采取可行教育方式,是中职学生诚信行为形成的根本。创设和谐家庭氛围和发挥父母的榜样作用,是中职学生诚信行为形成的基础。个人的内敛和自律,是中职学生诚信行为形成的关键。     

基于移动新媒体的双向驱动模式在中职双创教学中的应用探究

基于"大众创业、万众创新"的号召,该文提出了双向驱动的双创教学理念.借助移动新媒体资源,搭建"学校+社会"的新型中职双创教育平台.促使学校、教师、企业等多部门、多角度为双创的实现提供有利条件,从而满足不断发展的高质量创新创业型人才教育需求,打破传统中职双创教育"校企合作"的思维局限性,为中职学生创新创业能力的培养提供更多机会.     

中职语文教学呼唤大语文教育观的探讨

随着我国教育事业的不断发展,“大语文教育观”的提出也对我国语文学科的教学改革建立了有利基础,为此不少中高职院校也要随之而变,充分参与到语文教学理念的创新与发展中。基于此,本文将根据中职语文的现状及及意义进行出发,充分探讨出在“大语文教育观”下,中职语文的教学都发生了什么样的变化,又会对中职学生带来哪些改变,合理发掘出其中的教育重点,为我国中职语文的发展打下良好基础。     

网络环境下中职学生思想教育对策研究

网络给中职学生思想教育既带来了前所未有的机遇,也提出了从未有过的挑战。抓住机遇,迎接挑战,是摆在中等职业学校全体教育者面前的一项紧迫任务,寻找网络环境下中职学生思想教育工作对策,当务之急是建立思想教育网站,关键因素是拥有高素质的思想教育教师队伍,实现虚拟与现实的有机结合是重要保证,净化整个网络环境是决定要素。     

甘肃省中职教育现状及存在问题

职业技术教育承担着为社会主义现代化建设培养高素质劳动者和技术型、应用型人才的重要任务。改革开放30多年来,在我国政府的高度重视和大力推动下,职业教育得到了大发展。甘肃省作为西部欠发达地区,受经济发展水平及发展规模的制约,与东部发达地区相比,无论是制度建设还是办学水平都存在一定的差距。分析问题,找出差距,为甘肃省中职教育的发展寻找突破口,是中等职业教育进一步扩大规模,提高办学水平,办学质量的需要。     

中职学校“工匠精神”教育现状与思考

随着社会水平不断提高,社会对人才的需求与要求也都有所提高。工匠精神的出现,是时代发展下的产物,也是社会倡导的精神信条。本文将从中职学校的教育现状入手,探究工匠精神在其中的影响,进而分析中职教育如何将工匠精神渗透至学生的教育工作当中,为相关工作者提供一定的参考依据。     

素质教育在中职体育教学中的教学体现

中职体育教学要重视身体素质教育。体育教师应确立素质教育的思想,充分发挥教师的主导作用,在备课和教学过程中,都要积极落实身体素质教育,采用以发展基本身体素质为主,以达标为辅的教学策略,确保学生身心健康发展。中职学生的生理心理都处于青少年时期,对其进行合理有效的引导也至关重要。     

中职英语写作教学信息化探索与实践

《国家职业教育改革实施方案》提出,要适应“互联网+职业教育”发展需求,运用大数据、人工智能等现代信息技术,构建以学习者为中心的教育生态。这对教师的综合素质、专业化水平和创新能力都提出了更高的要求。因此为适应新时代对中职专业人才培养的新要求,中职英语教师更应该充分利用信息化手段来创新中职英语教学模式。本文从中职英语写作教学出发,针对存在的困境,探索“互联网+职业教育”时代中职英语写作信息化教学的新模式,提出改进方法和思路,以期激发学生的学习动机,为中职英语教学提供启示和参考。     

中职汉语言文学教学中如何提高学生人文素质教育

职业教育是我们现阶段在国家教育中,为国家输送专业性人才的教育基地,也是在近些年来,发展的如火如荼的教育。现代人们的思想已经开始逐渐的转变,学生们走入职业教育的学校中,不仅能更好的发挥其一技之长,更能通过教育的力量,更好的实现教育能力的划分。汉语言文学作为中职教育中的重要组成部分,为今后传承我国文化,与教育下一代有非常重要的作用,因此,如何提高这阶段学生的人文素养就显得非常重要,本文将旨在研究中职汉语言文学教学中如何提高学生人文素质教育,更好的培养专业的学生的专业素养和人文价值。