大学音乐教育现状及其发展探究

在素质教育的引导下,音乐教育已经成为了大学教学的重要组成部分.我国大学音乐教育已经取得了可喜的成绩,但是仍然存在一些不足,如何发展大学音乐教育事业是当今教育工作者面临的一个重要课题.     

供给侧结构性改革视野下提升音乐教育人才培养质量的对策

在多样化社会需求的影响下,培养德智体美全面发展的高素质人才已经成为重要的教育目标,人们对青少年音乐水平也越来越重视.在这种情况下顺应音乐教育人才培养体系供给性改革的大趋势,培养出应用型、复合型、创新型的高素质音乐教育人才,使他们都能顺应时代与社会发展的需求,已经成为艺术类院校培养音乐教育人才的核心目标.该文详细介绍了供给侧结构性改革的内涵以及供给侧结构性改革视野下音乐教育人才培养的目标,并对实现该目标的有效措施进行了分析,希望能为大家提供一些启发.     

音乐教育对高职院校学生综合素质培养的意义及教学模式研究

音乐教育作为素质的重要组成部分之一,它在学生的个性发展以及人格完善方面起着异常重要的作用,特别是对学生的综合素质的培养也有着不可忽视的作用。本文主要从目前高职院校的音乐教育课程设置入手,分析了音乐教育对学生综合素质培养的意义,从而对高职院校中音乐教育的教学模式进行了探究。     

中国高校音乐教育普及的差异化和特殊性研究

随着社会生产力的不断发展,社会的教育水平在不断提高,实施素质教育的过程中,德、智、体、美、劳中的美育越来越受到重视.近年来,教育部推出一系列全面加强和改进学校美育工作的举措,作为美育必不可少的重要一环——高校音乐教育普及有着重要地位.该文从高校音乐教育普及的提出、差异化、特殊性等方面多角度、多维度地做了相关陈述,并提出了一系列相关建议.     

情感教育是音乐教育的灵魂

人类的历史是人们的思想、情感、观念的沉积.音乐作为思想的符号,成为人们抒发情感的起点.素质教育的今天,我们在探究如何启蒙学生的情感和思想,音乐成为了最好的切入点.情感教育已成为音乐教育的灵魂.本文以笔者多年从事音乐教育所思所想和课堂实践,以探究在音乐教育的过程中融入情感教育,使学生在音乐教育过程中,体验美的感受.     

论高师音乐教育中对学生审美情感的培养

站在21世纪的起点上,在知识经济时代已经到来的今天,我们的高师音乐教育应该更加适应未来社会发展的需要,注重对学生审美情感的培养.就高师音乐教育而言,对学生审美情感培养的目标是让学生能够审美地对待社会、对待自然和对待自己,它应该是健康的和富有创造力的.从方法上讲,首先应该调整高师音乐教育事业的课程体系,加强对学生音乐文化的熏陶;其次要建立一支教学和科研双类型的师资队伍;最后,要十分注重和加强艺术实践活动,从现实生活中提高学生的审美情感.     

市场经济条件下大学毕业生就业问题的几点思考

社会主义市场经济体制的建立，使得大学毕业生的就业问题出现了诸多矛盾，如何解决这些矛盾，已经成为进一步深化大学毕业生就业制度改革的重要问题。本文就大学毕业生就业制度改革的必然性、社会性以及如何进行改革进行了探索     

大学国际化探讨

大学国际化已经成为世界名校的一个特征,并成为中国一些大学追求的目标.这些大学在国际化进程中取得了不菲的成绩,但是也遇到了少困难.进一步提高和统一对国际化,大学国际化、大学国际化制度建设、大学国际化战略执行等宏观层次问题的认识,是克服困难的基础.对办学理念、市场竞争、行政管理、规章制度、教师、学生、教学、科研,国际交流、语言、硬件设施等方面进行认真的全面的思考,推行有效的政策、措施,是克服困难的关键.根据大学自身特点,找准突破点,带动全面,至关重要.     

论和谐视阈下我国的大学文化建设

大学文化是大学建设发展的文化土壤，是大学间相互区分的基本标识。建设和发展优秀大学文化已经成为现代大学核心竞争力的重要组成部分。然而长期存在的主题性、结构性、组织性、建设性等难题严重制约了我国大学文化的建设和发展，损伤了大学文化在引领大学发展进程中的前沿地位和应有价值。以和谐理论指引大学文化建设、消弥矛盾与冲突，将是我国大学文化建设的一个必然的路径选择。     

高校音乐教育与人的科学发展

音乐教育是全民素质教育的重要组成部分,多年来在取得一定发展的同时,尚存在着许多不适应时代要求的问题。因此,如何正确认识高校音乐教育对人的科学发展的重要性成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的问题。     

试论中世纪欧洲大学的兴起

公元12世纪时,欧洲开始出现了大学。它是中世纪欧洲经济、政治、宗教和文化发展的必然结果。它不同于古代希腊、罗马的学园,也远远落后于今天的高等学校,但它已经基本具备了一般大学的形式和特征。大学的形成,具有十分重要的历史地位和杰出的历史作用。通过对它的研究,我们会对文艺复兴运动和近代科学革命有更深刻的理解。 1 中世纪欧洲大学的兴起,有其深刻的历史背景。11世纪时,欧洲封建制度已经确立。由于农业、手工业的发展,地方市场和商业贸易的需要,形成了许多大小城市。在城市文明的熏陶下,紧接着12世纪就出现了大学,     

产教融合视域下职业大学科技园创新发展路径探索

随着我国经济的高质量发展,大学科技园已经成为我国科技创新体系的重要组成部分,为区域科技和经济的发展奠定基础。大学科技园是高校推动创新战略,拓展社会服务的重要渠道,是我国科技不断创新的重要载体与服务平台。在产教融合大环境下,职业大学科技园在发展中仍存在融合度不足、发展不充分的现象。该文通过对现阶段科技园存在的问题进行分析,重点提出解决方法,为职业大学科技园创新发展探索路径,为实现新时代科技发展做出一定贡献。     

论高校音乐教育对创新意识的培养

改革和创新是高校音乐理论课的必由之路.当前我国高校音乐教育依然存在着缺乏全面正确的认识、学生音乐知识不系统、音乐师资力量较薄弱等突出问题,必须引起我们的高度重视.本文认真分析和探讨了其原因,提出了更新教学观念、构建科学体系、提高教师素质等创新高校音乐教育的措施,以达到营造良好的高校音乐文化环境和氛围的目的.     

大学体育教学改革与思政教学理念的耦合研究

教育改革的不断深入,使大学体育课程与思政教学理念进行有效融合,实现学生综合素养的提高.大学体育是促进学生身心健康发展的有效途径,是素质教育工作的重要组成部分.该文主要探讨了大学体育改革与思政教学理念的耦合发展,运用多元化教学方法培养出高素质、技能型应用人才,全面落实以人为本的教学原则,提高大学体育教学效率.     

大学生创新创业核心素养的培养路径探析

20世纪90年代,我国将创新创业教育引入到教育领域,经过几十年的发展之后,创新创业教育已经成为我国大学生教育的重要组成部分.就业是大学毕业生面临的一个重要问题,而选择自主创业不仅可以解决个人就业问题,还能为社会提供一定的就业岗位,因此,从国家发展建设的层面来讲,培养大学生的创新创业核心素养也具有积极意义.该文对大学生创...     

新时期下高校新生入学教育实践与对策研究

新生入学教育是大学阶段教育和管理的一个重要环节.做好新生入学教育工作,对于帮助广大新生健康成长成才,顺利度过大学生活,圆满完成学业具有重要作用.本文探讨如何更好地对大学新生进行入学教育,指导学生更好更快地融入大学的文化氛围,并尽快适应大学生活,使他们身心健康而愉快顺利地渡过大学生活.     

新时期国家开放大学学员思政教育新探索——以漳州开放大学为例

国家开放大学采用"学生自学为主,面授辅导为辅助"的教管分离的办学模式,增加了思政教育的难度.开放教育学员思政教育关系到开放教育教学质量的方方面面,如何创新开放教育思政教育方式、提高教学质量是亟待解决的重要问题.该文分析总结了国家开放大学思想政治工作中的难点,并以漳州开放大学为例,提出推动开放教育发展的思考和探索.     

论去行政化进程中大学内部学术权力成长

大学去行政化需要内外并举,即不仅要从大学与行政管理部门之间的关系定位入手,还必须对大学的内部行政权力过度膨胀、学术权力实施不畅的问题进行治理。大学内部行政化问题成因很复杂、危害颇多,已经影响到了大学的健康发展,亟待改革创新。但在去行政化的进程中,出现了一些认识误区和操作失当,其中最突出的是片面追求对行政权力的去除。这种状况已经偏离了构建行政和学术两种权力适当博弈关系的大学改革目标,而选择了追求一种权力的真空。所以,大学去行政化进程必然离不开内部学术权力成长,这包括:学术组织的健全、学术体制的建立,以及行政权力的抑制和退出。     

大学与18世纪的启蒙运动

欧洲的大学兴起于12世纪,从开始起就与宗教和神学有着很密切的联系.在启蒙运动时期,欧洲的大学呈现出很强的国家和地区特色:英格兰和法国的大学与官方教会有着较密切的联系,不同程度地抵制、排挤甚至压制启蒙思想,由此也导致这些大学在一定程度上失去了知识界的领导地位;在神圣罗马帝国的一些德意志邦国,在苏格兰,在尼德兰王国,在意大利半岛的一些王国,在俄国,大学在发展和传播启蒙观念上扮演着主导者的角色,并成为启蒙运动的重要阵地.大学与启蒙运动的复杂互动关系也从一个侧面显示了启蒙运动的地区特色.     

提高大学教师职业素养:国际经验与启示

第二次世界大战以后,西方大学出现了重研究轻教学的倾向,教学被作为二流职业对待,大学教师教学水平持续走低,职业素养不断下滑.针对这种现象,近年来一些国家纷纷出台应对策略以提高大学教师教学水平和职业素养.在众多改革措施和方案中,新教员培训与卓越大学教师培养、本科生教学与研究生指导、坚守学术道德与学会在学术界生存等问题尤其受到重视.这些经验对当前提高中国大学教师教学水平和职业素养具有重要启示意义.