经济全球化的哲学思考

经济全球化作为世界经济发展的大趋势,倍受世人关注。当代对经济全球化进程的积极参与已成为世界绝大多数国家的共同选择。因此,从哲学层面深入探讨经济全球化的本质特征、负面影响和发展趋势,对中国积极参与经济全球化竞争作出正确的价值判断有着极为重要的现实意义。面对经济全球化的挑战,应树立积极辩证的风险防范意识,积极参与,在游泳中学会游泳,在积极参与中趋利避害,以求实现国家利益最大化和损失最小化。     

全球化背景下的中国行政改革

全球化使传统行政权力面临挑战 ,伴随全球化的冲击 ,西方各国政府开始了治道变革。全球化对我国行政改革产生了重大影响 ,其影响主要体现在中央与地方、政府与企业、政府与社会、权力与权利这几组关系的动态变化中     

全球化语境下马克思主义哲学中国化的若干思考

在全球化的今天,应如何发展马克思主义哲学？这是摆在我们面前的一个亟待解决的重要问题。从“如何构建马克思主义哲学的新形态”和“如何处理好几种关系”方面对这一问题加以阐述。     

全球化视野下的中西哲学对话

全球化是当今中国哲学必须面对的现实 ,也是今后发展必须依赖的基础。伴随强势文明的向外输出 ,2 0世纪以来西方哲学在中国所形成的超级话语霸权对中国哲学来说几近于一次清洗 ,但这本身就是全球化的必然组成部分 ,未必是一件坏事 ,甚至还构成中国哲学再生的必须条件。西方哲学的理性分析气质、批判创新精神、宗教坚执态度以及马克思主义科学方法论都应该成为重构未来中国哲学的可用资源。后现代主义的诞生为中西哲学之间的有效互动与对话创造了理论契机。全球化时代的哲学对话是一个理论问题 ,更是一个实践问题。只有当哲学比较与互动走出认识论而进入存在论的时候 ,中西哲学之间的对话才是现实的     

关于文化全球化发展趋势的哲学思考

在经济全球化的发展过程中,文化全球化既是一种必然的趋势又是一个必然的要求。而文化全球化又包含着即对立又统一的矛盾的两个方面——＂世界文化＂的形成与文化多元化的趋势。既要认识到文化全球化的这种发展进程的历史必然性,同时也需要我们对这种历史必然性进行辩证的思考。     

全球化与马克思主义哲学的发展

全球化作为现代经济发展的一种趋势,虽与当年马克思所说的世界经济一体化有所区别,但资本世界化的实质并未改变.面对这一现实,马克思主义哲学要发展,必须深入地研究经济全球化的二重性,正确解析世界"一体化"与"多样化"的关系,重视对现代交往哲学的研究.     

面临全球化的哲学

在人类思想的历史上,神话、宗教和科学都给出过对世界的解释,它们都曾占领过哲学的地盘.随着全球化进程的展开,世界进入一个全新时代.人类在当今的全球化时代遇到了前所未有的问题,神话、宗教和科学在这些问题面前无能为力.全球化世界及其问题需要哲学的反思.曾经被边缘化的哲学重新找回了自己的位置.与此同时,面临全球化的哲学义无反顾地转向了全球问题,全球化成了哲学的一个重要主题.面对全球化世界,哲学可以提供只有它才能作出的解释.     

哲学视野下的全球化

全球化是一个客观的历史进程,即某种不依具体的环境、地域、社会体制、发展模式、意识形态为转移的走向。全球化意味着跨越地域、社会、政治与文化的疆界,将全球连接成一个整体的过程。现在,它已经成了当今人类社会的一种状况与基本特征,是人类在世纪交替之时的发展状况。唯物史观认为,人类社会的发展是一个按其本身固有规律发展的自然历史过程。在这个自然历史过程中,社会基本矛盾是社会发展的根本动力。其中,物质资料的生产方式是社会发展的决定力量,它是生产力和生产关系的统一。因而,人类社会发展到我们称之为全球化的时代,也是生产方式即生产力和生产关系统一体发展的必然结果。     

全球化的"哲学"意义

全球化已经深入到世界的政治、经济、文化等各个领域,在此大环境下哲学也面临新的课题。基于此,本刊刊发“哲学与全球化”为栏目的5篇文章,这是2006年11月26日~27日由中国社会科学院哲学研究所和日本哲学会主办、浙江树人大学东亚研究所承办的题为“21世纪的哲学课题———从东西问题与视点出发”的中日哲学论坛上的交流论文。这组文章分别从“全球化的‘哲学’意义”、“全球化时代的空间论课题”、“全球化与共生思想”、“全球化与哲学的可能性”、“实践、文化与全球化———从《关于费尔巴哈的提纲》到《共产党宣言》”等不同角度,探讨全球化与哲学的关系。开首篇为鹿島教授关于全球化对哲学的影响以及哲学的自我反省两个方面的论述,认为既要使哲学成为大众的哲学,也要从“哲学”的原本意义出发拓宽其内涵。这组文章观点鲜明,思路清晰,侧重点不同,对哲学教学与理论研究有较好的参考价值。     

关于“哲学视野中的全球化研究”的几点元思考

随着“全球化”成为社会各界的热门话题,各种自称从哲学的角度研究、谈论全球化问题的著作、论文也大量涌现。但人们在谈论、研究“哲学视野中的全球化问题”时,往往忽视了其中的一些元问题,很少有人对这种谈论研究本身进行反思,很少考察这种谈论、研究本身所预设的一些前提性问题:怎么才算哲学的视角;对“全球化”的哲学考察主要是什么样的考察。对于“哲学视野中的全球化研究”中的元问题是否有明确的意识、能否作恰当的处理,将关系到“哲学视野中的全球化研究”能否走向有序与成熟,能否进行认真的有意义的对话。本文的第一部分考察了怎么才算是哲学的视角或视野,澄清了流行做法中的问题,阐述了哲学的视角应有的四个特点。本文的第二部分根据所确定的哲学视角的特点,指出在从哲学的角度研究全球化问题时应该注意的一些问题,但本文并不展开论述这些问题本身。     

全球化时代交往的哲学透视

本文试图运用马克思主义的交往实践理论,围绕全球交往的动力、实质与方式等问题,剖析当今世界的全球化进程,展望全球化的未来发展趋势,以期对全球化有个整体的把握,并结合当今世界现实,阐述了全球化这一问题的重大理论意义与实践意义。     

全球化和政治哲学

在全球化迅猛进展的新时代,作为哲学研究的基本范畴的时间—空间概念发生了急剧的变化。政治哲学也面临着全新的问题。这表现在,在全球化时代现代的民族—国家强调的主权、自治观念承受着来自民族内部和外部的多个方面的压力。它的功能也部分地被一些跨国的非政府组织所承担。全球化时代中的公民身份具有了新的文化多重主义的特征。法律的效力和可靠的保护问题需要一种加强了的政治机构,维持世界秩序的一种新的全球管辖机制有待发展。全球化时代的战争与和平问题同以往相比也发生了剧烈的变化。在全球化的新时代,政治哲学和政治哲学家要担当起全新的研究任务,而不是在传统的政治模式中滞步不前。     

全球化中民族文化发展对策的哲学思考

就国家文化而言,全球一体化就意味着民族文化或者国家文化走向世界、对外交流和外向发展。在这个过程中,普遍引发的文化哲学问题,主要是国家民族文化在全球一体化中的地位问题、国家民族文化的本体证明问题、个体的民族文化理性建构问题、民族文化的世界化问题、外来文化的借鉴问题、文化的多元一体问题等诸如此类的问题。因此,盘点自己的文化积累是对民族文化的整体把握,也是对民族文化的梳理和反思过程。     

全球化背景下高校德育工作思考

全球化背景下高校德育工作面临德育观念、德育内容和德育方式等方面的挑战 ,要应对这一挑战 ,高校德育工作一要重塑合理的德育观念 ,使高校德育成为开放性、与时俱进、互动式、人性化的德育 ;二要充实完善高校德育内容 ,加强理想信念、健康人格和品德等内容的教育 ;三要改革传统的德育方式 ,结合当前的新情况 ,不断探索新的德育方法     

金融全球化背景下国际金融教学模式的改革与创新

世界经济金融格局发生重大变化,国际金融业取得了快速发展。我国金融学专业都设置了国际金融学科,但国际金融教学难以适应金融全球化下的众多挑战。首先阐述了国际金融学科面临的新变化,其次提出了我国国际金融学科教学模式面临的主要问题,以及金融全球化对国际金融教学模式的新要求,进而提出了相应的解决对策。     

哲学的改革与改革了的哲学

本文通过对马克思主义哲学改革过程的片段之回顾 ,认为在哲学改革中应特别注重社会、时代的需要和哲学多方面功能的发挥 ;认为在新的历史时期 ,必要的学术论辩乃至论战仍然值得提倡。     

全球化背景下跨国公司的权力及其影响

在当今国际体系中民族国家仍然是最重要的行为体,但随着全球化程度的进一步加深,跨国公司的权力及其影响明显增强。跨国公司日益强大的权力和影响主要表现在安全、生产、金融和知识结构中。在越来越多的情况下,今天的跨国公司在世界政治经济中发挥着甚至比国家更大的作用,这对当今世界政治经济将产生不可估量的影响。     

马克思主义哲学公共课教学观念与内容改革

对马克思主义哲学公共理论课教学的改革进行整体的认识和思考.教学观念上,坚持政治理论教育的同时,应扩展到文化和人性的层面,提升人生境界,提高人的素质.教学原则上,应科学认识和把握理论联系实际的原则和方法.有了正确的观念,教学改革中的内容体系问题、考试问题、队伍建设等问题,都可得到深入的理解和有效的实施.     

论哲学观念的转化与哲学教学的改革

新的思维方式必然导致哲学观念根本性的变化。随着哲学内容的改变,哲学教学也要与时代同步。要以人文关怀为核心改革哲学教学。要改革哲学教材,必须将权威性与丰富发展统一起来;要从对实际的哲学审视、辨析中揭示哲学理论更深刻的内涵和原理对现实的价值与意义。     

全球化背景下中国教育安全问题思考

经济全球化将进一步导致教育全球化,在此背景下,有关教育安全的问题日益凸显出来。因此,我们应强化思想上的教育安全意识;完善相关教育法规;增强教育竞争力;加强高等教育学科建设;循序渐进地开放教育市场;建立教育安全预警系统;主动出击,参与国际教育市场的竞争。