论教育现代化与高校图书馆教育职能的创新

教育现代化不仅凸显了高校图书馆的教育职能 ,而且为高校图书馆教育职能的发挥提供了广阔的发展空间。在教育现代化进程中 ,高校图书馆应肩负起信息素质教育的重任 ,为终身学习提供专门服务 ,积极参与学校教学方法的创新 ,大力推进教学新技术的应用 ,并向现代远程教育中心迈进     

我国高校图书馆教育模式的演变

随着文献载体形式及其传播方式的改变,图书馆的教育职能发生了全面而深刻的变革,图书馆的教育模式也在不断地调整、演化。文章梳理了近代以来我国高校图书馆教育职能所经历的从"以书育人"向"文献引导"和"创新教育"教育模式的变化,指出图书馆在高等教育中将扮演越来越重要的角色。     

高校图书馆现代化建设刍议

实现高校图书馆现代化建设目标 ,必须从领导、员工、文献资源建设诸方面提高层次 ,选择合适的软件、硬件 ,建好数据库 ,只有这样才能适应发展     

转型期高校图书馆的教育职能

本文就高校图书馆在社会转型时期,如何发挥自身的教育职能与作用作了全面的论述。     

试论强化高校图书馆思想政治教育职能

本文针对高校图书馆思想教育职能发挥不够而出现的问题，作了一些剖析，并就高校图书馆思想教育职能的重要性和如何强化高校图书馆思想教育职能等方面的初步探讨。     

新形势下如何充分发挥高校图书馆的教育职能

本文结合当前高校图书馆的发展趋势 ,阐述了高校图书馆教育职能的内涵 ,提出了新形势下充分发挥高校图书馆教育职能的几个要点     

高校图书馆现代化建设的探讨

“211工程”一期建设中,高校图书馆在现代化基础设施、网络环境、自动化管理、人才队伍建设方面取得了明显成绩,但在自动化建设、资源建设等方面也存在一些问题。高校图书馆现代化建设应加强自动化建设、信息资源建设和服务建设,使图书馆资源发挥最大效益。     

高校图书馆的现代化与信息化

论述了知识经济时代高校图书馆的现代化 ,同时对高校图书馆开展信息服务工作的新方式、新手段也进行了探讨     

对进一步发挥高校图书馆教育职能的思考

笔者就进一步发挥高校图书馆的教育职能问题进行了探讨,并指出图书馆工作人员必须把加强对学生的思想品德教育放在首位,做到有意、有情、有机和有效.     

网络环境下高校图书馆教育职能探讨

随着高等教育逐步法制化、规范化,高校图书馆在高等教育中的重要性突显出来,图书馆在高等教育中的教育职能更为显著。本文阐述了网络为高校图书馆实现其教育职能创造了技术条件,论述了网络环境下高校图书馆教育职能的主要内容及方法,提出了网络环境下高校图书馆更好实现自身教育职能的措施:1、完善网络环境软硬件条件;2、重视网络环境下图书馆的教育职能的发挥;3、提高高校图书馆馆员的素质和技能。     

网络环境下高校图书馆职能的拓展

在网络环境下,高校图书馆应该积极开展网络知识教育,培养用户的信息素质能力,加强网络道德教育,拓展图书馆情报职能,更新图书馆信息服务的方法和手段,增强信息服务的职能.     

高校图书馆在素质教育中的作用

本文就素质教育的要求 ,论述了高校图书馆在拓宽学生专业知识面 ,加强人文素质教育等方面的作用及进行素质教育的形式与内容。     

关于高校德育理念现代化的思考

高校德育的现代化是社会和人的现代性特征发生、发展的必然过程,而德育理念的现代化是高校德育现代化的先导,是德育现代化的精神。高校德育理念现代化则通过以人为本,注重创新,全面发展,终身学习来体现。     

新时期高校图书馆在知识创新与社会教育中的作用

随着新时期社会需求的不断发展 ,高校图书馆在信息服务、知识创新和教育职能方面将发挥出新的重要作用 ;同时 ,高校图书馆在学生素质教育中的独特优势 ,亦使图书馆的地位与作用将更显突出。     

“211工程”与高校图书馆的现代化建设

本文探讨了高校图书馆在建设“２１１工程”中的地位与作用，分析了我国高校图书馆的现状，并与海外一流大学图书馆进行了比较，提出了加强我国高校图书馆现代化建设、促进“２１１工程”实现的对策。     

高校图书馆的网络教材馆藏建设

我国高校图书馆的网络教材馆藏建设相对滞后,这方面的理论探讨几乎还是空白。本文探讨了网络教材馆藏建设的重要意义,网络教材馆藏的采集(采购、交换、开发)、整序和管理等有关问题。着重阐述了网上网络教材的开发利用。     

论高校档案馆教育功能的拓展

高等教育赋予高校档案馆以教育功能,教育功能的主导内容在于德育,特性在于智育和关育,它涉及了学校教育和社会教育两大教育领域,既具有学校教育的形式,又具有社会教育的深远影响。高校档案馆教育功能的发挥对高校档案馆可持续发展具有十分重要的意义,建设教育型档案馆是高校档案馆发展的新模式。     

高校图书馆的人文危机与美育战略

高校图书馆以物为服务、操作中心的传统思路不可避免地形成高校图书馆的人文危机。图书馆人文危机的深层源头是人格发展的非和谐状态。美育在培育人的人格完整性和在提升图书馆服务理念方面具有不可替代的历史使命。