单词记忆策略与探究

该文从大学生实习的实际情况出发,探讨了英语学习中出现的单词记忆的问题和解决方法。并对各种记忆方法进行了说明、举例,并行了有益的思考和探究。对于提高大学生的英语词汇记忆量和通过等级考试的过关率有一定的借鉴和指导作用。     

认知策略在英语词汇记忆上的应用

认知策略主要指学习者更有效地识别,理解,保持信息而采取的策略.本文分别从认知策略中的利用关键词、利用图象和推理三个方面论述了他们对词汇记忆的指导作用以及在单词记忆中的有效应用.     

艾宾浩斯记忆曲线对英语语言习得的启示

词汇和语法是英语语言的建构基础,词汇和语法的习得也是英语语言习得的重点.要掌握词汇和语法,记忆是关键.艾宾浩斯记忆曲线展示了人脑的记忆遗忘规律.理解并善于利用记忆规律是提高英语教学效果的有效途径.     

让记忆单词变得更有趣——新课程理念下的英语学习策略

怎样让枯燥的记忆单词变得更有趣呢?怎样提高小学英语课堂单词教学效率呢?怎样对学生进行指导呢?在教学中,教师结合学生的心理特征,利用孩子天马行空的想象能力,运用到英语单词的记忆中去,在研究过程中,教师总结出一套有效的指导方法,从而提高教学效率。     

英语学习中如何提高记忆效率

在英语学习中,很多学生抱怨自己的记忆力差,笔者作为一名英语教育者,为了使自己跟上形势发展的步伐,在英语教学过程中,不仅努力提高自己的教学水平,而且对提高学生英语记忆的效率也作了一些探索。笔者认为,只有符合科学规律,才能提高学生英语记忆的效率,所以教师要使教学活动更加符合心理学规律。实验证明：人最初感知印象的深浅,关系到记忆的速度和牢固程度。最初的印象深刻,记忆就快,也会记得牢。根据这一原理,教师在课堂上应尽力使学生对所要记忆的知识形成深刻的印象,为长久记忆打下基础。     

如何解决历史教学中学生的记忆问题

初中历史教学中,合理利用多种记忆方法,可以收到事半功倍的效果.     

生物教学中如何培养学生的记忆能力

人们常说良好的学习方法是学习成绩提高的保证。而记忆能力在学习上更是不可忽视，他比什么学习方法都重要。如何培养学生的记忆能力更是提高学生学习成绩和教学质量的保证。     

数字记忆:电子文件视域下社会记忆再探析

数字记忆是电子文件海量出现背景下当今社会记忆的新类型,本文首先深入探讨电子文件、社会记忆及数字记忆之间的关系,再次从电子文件视域重点探讨以电子文件为载体的数字记忆与传统类型的社会记忆相比呈现出的新特点。     

常寨记忆

2013年1月6日上午,我站在郑州市农业路正弘小区X号楼29楼阳台上,不由自主地往南边望了一眼,心里本能地＂咯噔＂一下：啊？常寨哪里去了？一百多亩大的空地,映入眼帘的只有一片瓦砾,心中那个永远难忘的常寨村已经彻彻底底从郑州消失了。一座座小楼转眼间被夷为平地,眼看着乱七八糟的断壁残垣,有关常寨的记忆一点一点地在心头涌起。     

中职工科英语词汇逻辑记忆技巧研究——以宁夏农校3+2班为例

梗概,拙作从教育学中的巴甫洛夫人的大脑"条件反射弧"反复刺激大脑皮层"储存-记忆-提取"曲线记忆事物的一般规律角度入手,逐步实现"化整为零、多快好省"记忆工科机械名词、实验导语以及科技词汇的逻辑思维词汇"联想定势"之目的。行文线索:一、中职英语技术词汇、专业术语中与构词法英汉逻辑思维辩证关系分析;二、培养学生利用"应激反应动力定型"、"惯用法反复刺激"、"构词法形象记忆"(词素、词语、词根、词缀)举一反三,印象深刻。     

语文教学中如何培养学生记忆能力

众所周知,作为本世纪出现的新型的横断科学--信息论,它和其他科学一样可以渗透到社会生活的各个领域.教育作为复杂而又特殊的社会现象,要从根本上认识教育的本质,掌握教育的规律,如果只靠教育科学和心理科学的理论指导,而不从信息论的理论中吸取营养,是很难达到的.因此,按照信息理论指导语文教学改革,即科学设计、正确分析和处理教学过程的信息流程,就会获得最佳教学效果.     

打开尘封的记忆 拿破仑与卢浮宫——北京故宫博物馆

如同200多年前一样，宝玑表仍然是世界上最昂贵的手表之一，因为宝玑表不仅在全球享有盛誉，而且它本身就是艺术品。     

浅谈高中英语词汇教学

词汇学习是指在词汇积累的基础上,深入准确地理解词义,正确地使用词汇。不管是学生还是教师,对现行的英语课本中所出现的大量单词都感到十分头疼,高一的学生尤其能深深地体会到这一点。而我们又都知道,学好英语的关键在于词汇量的掌握有多少。因为,词汇是构筑语言的材料,是英语学习的基石,是学     

浅谈英语词汇记忆

学习英语者均感到英语词汇难学难记,捷径难寻。其实,英语词汇虽然数量庞大,但它本身却有内在规律可寻。一旦你具有分析英语单词的能力和了解方法以后,便可掌握大量词汇。     

如何提高农村学生记忆英语单词的能力

虽然我们提倡无差别教育已多年,可城乡差别依然显著!城市中学早已有了三机一幕、多媒体、网络教室;学生可以使用金山词霸、语料库和词汇检索等软件查找单词、短语和例句,还可以使用电子词典帮助阅读,鼠标取词,极为省时方便;城市从小学就正规地开设英语课,教学条件好,师资水平高,教学效果好,学生到中学后学习相对轻松;城市家庭条件较好,学困生可以请家教辅导,等等.     

记忆化学知识之我见

化学是一门以实验为基础的自然科学,它的显著特点就是需要记忆的东西特别多,化学实验的操作步骤及注意事项、化学实验现象、元素及其化合物的物理性质和化学性质、化学基本规律等都需要记忆,如果记不住这些知识,就很难有好的学习效果.因此,采用巧妙的记忆方法,提高记忆效果,切实解决学生的记忆问题是很有必要的.     

蚁族：一个可能像“知青”那样流行的单词

《蚁族》中几乎一半的篇幅,是调研成员的采访手记,记录一个个＂蚂蚁＂的生活实录：最初我们是根据这个群体的特点,称之为＂大学毕业生低收入聚居群体＂,这个名称不便于记忆和认同。     

如何进行农村初中英语单词教学

在农村初中英语的实际教学中,教师应根据英语词汇的特点,使用灵活多变的教学方法,采取精妙设计的教学措施,并结合学生个性和年龄的具体特点,有效合理地进行英语词汇教学,才能使词汇教学起到事半功倍的效果.如何教会学生掌握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务之一.     

组织记忆创新过程研究

敏捷性组织需要创建新的组织记忆与规则以适应客观环境的变化和自身发展的要求.本文首先研究了组织记忆创新的环境诱因和内部动力,以揭示二者的关系;其次,通过比较组织记忆变异与组织记忆创新,研究了组织记忆创新过程;最后,分析了在组织记忆创新模板创建和复制过程中存在的干扰和对抗.     

档案记忆观视野下的企业档案管理探析

构筑企业组织记忆的基石是企业档案，档案记忆观为企业档案的管理开辟了一个新的天地，以提供丰富的档案利用服务为基础，保证企业组织记忆真实和完整的情况下，进行构建、维护和传承。