他山之石可以攻玉—美国阅读教学原则给我们的启示

美国阅读教学原则，如：阅读教学要使学生尝受到阅读乐趣，在阅读中训练学生思维，要教会学生多种阅读方法，要实行阅读的早期训练等，给我国阅读教学提供了可兹借鉴的做法，也丰富启迪了我们的阅读教学原则。     

浅析怎样提高高中英语阅读教学导入法

笔者根据多年的高中英语教学的实践与研究，结合高中英语新教材的特点及相关方面的教学理论，就高中英语阅读教学中存在的实际问题，从高中英语阅读教学应遵循的原则以及阅读教学的训练方法及策略两方面，就如何有效提高高中英语阅读教学的质量，总结出了高中英语阅读教学的有效途径及训练策略。     

图式理论视域下的整体阅读教学原则及其实施

本研究尝试在图式理论的指导下提出整体阅读教学的原则。依照此教学原则，我们在阅读教学过程中要始终贯彻内容、形式和语言三种图式有机结合的原则，真正做到语言和文化、工具和人文的相互作用、相互渗透、和谐统一。本文还以《21世纪大学英语读写教程》（修订版）为教学案例，充分阐述了这一教学原则的运用和实施。     

浅谈语文阅读教学中背景知识的介绍

本文以在语文阅读教学中如何向学生介绍背景知识为切入点,从语文背景知识引入的必然性和可行性出发,探讨了当前语文阅读教学中背景知识引入存在的误区、背景知识引入的原则以及引入策略。     

简论阅读教学三原则

阅读教学是语文教学的重要组成部分 ,存在着自身的特殊规律。根据其需要 ,探索阅读教学的规律 ,总结广大语文教师的教学经验 ,使我们认识到 ,阅读教学只有遵循树标定点、引导自得、着眼迁移三条基本原则 ,才能取得好的教学效果     

论社会主义民主原则

作为社会主义民主由理论向实践形态转化的中间环节，主权原则与治权原则、自由原则与平等原则、开放原则与竞争原则、多数原则与少数原则、合作原则与协商原则、法制原则与程序原则深刻地反映了社会主义民主的本质规定和内在要求，是指导社会主义民主建设的基本准则 ，是调整社会主义民主关系的基本依据，是评价社会主义民主生活的基本尺度，因而在社会主义民主运作中处于枢纽的地位，具有普适的性质、起着规范的作用。     

瑞.威廉姆斯的十大英语阅读教育赏赐探析

瑞·威廉姆斯的十大英语阅读教学原则,建议教师对阅读的本质、相关阅读活动以及阅读课堂教学的组织安排要有感知能力,并定期对此进行评估、鉴定.这无论在理论上还是实践上都有很深刻的意义.但是,英语阅读教学原则还应涉及因材施教及整体规化原则.     

瑞·威廉姆斯的十大英语阅读教学原则探析

瑞·威廉姆斯的十大英语阅读教学原则,建议教师对阅读的本质、相关阅读活动以及阅读课堂教学的组织安排要有感知能力,并定期对此进行评估、鉴定.这无论在理论上还是实践上都有很深刻的意义.但是,英语阅读教学原则还应涉及因材施教及整体规化原则.     

中学语文阅读心理与阅读教学

要提高阅读教学的质量，必须研究阅读主体（学生）的阅读心理，针对中学生心理特征和阅读心理，中学语文阅读教学必须遵循以下原则：培养学生良好的阅读品质、教给学生正确的阅读方法、整体阅读教学原则。     

论口语交际的教学

口语交际作为一种有目的的言语交流活动有它自身的特征,这些特征使口语交际的教学与阅读教学、写作教学有着截然不同的教学原则和教学策略,因此,弄清其特征、遵循其原则,研制其教学策略,对口语交际教学具有一定的指导意义。     

汉语交际中的语用原则

本文讨论汉语交际中主要的语用原则，即合作原则和礼貌原则；着重探讨汉语交际中运用这些原则所体现的汉民族文化特点以及体现这些原则的言语方式，进而阐明语用原则的普遍生与变异性的对立统一的关系，提出建立具有汉民族文化特点的语用原则的可能性和必要性。     

网络史料：价值利用的原则与策略

随着网络技术的发展，大量的网络作品成为新时期文献史料工作的重要利用形式与沟通渠道，为文献史料工作的拓展提供了新环境、提出了新要求。目前，在网络史料的搜集、整理、交流、利用、保存与研究等方面，产生了一些亟待解决的新问题，诸如：文献史料工作如何深入到网络领域？如何从混乱芜杂的海量信息中得到有价值的信息？如何搜集与利用网络作品信息？利用开放性原则为史料依存提供了容量支持．并从几个层面上扩大了史料搜索空间：利用选择性原则通过筛选有用信息，淘汰无效信息，使信息得以优化和有序化；利用交互性原则使网络“动态史料”作用于现场复原的意识中；利用建设性原则以安全保存网络史料势在必行。     

论专利侵权判定中的禁止反悔原则

在发明和实用新型专利侵权纠纷中，等同原则的使用越来越普遍，禁止反悔原则是等同原则的限制性规则，它的使用也因此越来越受到人们的关注，但禁止反悔原则的适用还存在许多问题急需解决。着重探讨了该原则在使用中应注意的事项。     

论我国行政责任的归责原则体系之建构

行政责任的归责原则是追究行政主体行政责任的根本规则。它是行政责任理论的核心问题，在整个行政法学中占据重要地位。引起行政责任的原因具有多样性，行政责任的归责原则应当多元。我国行政法应确立以过错推定原则为主，以危险责任原则、公平责任原则为补充的行政责任的归责原则体系。每一项归责原则都有其独特的适用范围。     

论高校内部管理体制改革的原则

针对高校管理体制存在的一些问题，提出高校内部管理体制改革与完善的基本原则：发展原则、动态原则、激励原则、目标原则、效益原则、人本原则、开放原则，以确保高校管理体制成为管理活动的良性指导思想与积极的方法论。     

原产地规则浅析

WTO中的最惠国待遇原则、互惠原则、削减关税原则、一般取消数量限制原则、保障措施、政府采购原则等实施落实的基础是原产地规则，只有确定了产品的原产地，上述原则才能实施。但各国的原产地规则却不尽相同，给其实施造成了一定的难度，我国应当合理地利用原产地规则，有效地增加我国产品的出口，同时利用原产地规则，保护我国的工业。     

论秘书言语交际中的合作原则

在日常工作中，合作原则是秘书会话的一条重要指导原则，是秘书成功进行交际所要遵循的原则。精神合作原则作为一种调节，维护了交际双方均等地位和友好关系，完美了合作原则，也完善了秘书言语交际理论。作者阐述了合作原则的四准则：一是遵守质真准则，做好近身辅助工作；二是遵守适量准则，树立角色意识；三是遵守相关准则，控制和运用会话含意；四是遵守方式准则，实现有效交际。阐述了精神合作原则：礼貌准则、安全准则、美感准则，并通过实例分析了它们在秘书言语交际中的实际运用。     

论环境侵权的归责原则

传统学说对环境侵权归责原则的解释不足。无过错责任原则并非归责原则，其实质是危险责任原则。环境侵权中仅仅适用过错责任原则难以维护受害人利益，而环境行为的异常危险性成就了危险责任原则的同时适用。     

论海商法的效力原则

海商法的效力原则是关系到海商法的适用范围的一个基本理论问题，但海商法本身未作规定，学术界有主张照搬民法中的属地原则和属人原则的，而笔者在本文中提出了一套新的关于海商法的效力原则的见解，即主张以属船原则为适用该法的基本原则，同时兼采属地原则、属人原则及意思自治原则。     

对现代高校办学若干重要原则的思考

为了突破传统的高等教育的模式，建设“现代高校”，必须要在科学发展观的指导下，探索一些具有普遍意义的“现代高校”办学原则。笔者从各原则的涵义、坚持这些原则的必要性等方面阐述了现代高校办学需要坚持的四个重要原则，强调了成功理念、诚信品格、开放意识和创新精神对成功创办现代高校的指导性意义。