浅谈中职学校《三维动画》课程的教学与实践

作为一门新兴专业,三维动画一直也是教学的一个热点,与国家调整产业结构、加强职业技术教育的大形势相适应,通过基本绘图、计算机操作知识的学习,旨在提高学生自主创新与创作三维动画的意识与能力,为当今日益发展的广告业、影视制作业、建筑设计与室内设计业等等提供更多高质量、高水平、高层次的专业人才,中职教育是以实用型、应用型人才为主要培养目标。文章结合自己的教学经验和实践,具体分析了做好中职三维动画专业教学与实践的具体措施,为进一步提高三维动画课程教学质量与教学效率,凸显高职院校三维动画课程教学的现实价值与深远意义奠定坚实的基础。     

三维动画对影视广告的运用

当今全球数字技术迅猛发展，我们国家的三维动画行业近几年也呈现飞快的发展势头，三维动画也称3D动画，随着三维动画的创作质量不断得到提高，所以被越来越多的行业所运用，如广告、游戏、建筑、电影等领域。完成这些需要强大的三维软件3DMAX,MAYA等，三维也成了视觉传达的重要部分，三维动画是为广告的创意服务的，创意才是广告最为重要的，三维动画就是更巧妙完美的表现广告的创意，它改变了广告以往的传统表现手法，是一些无法用摄像机完成的画面，这使影视广告有了更大的发展空间和无限的创意，本文我们探讨三维动画在影视广告中的应用、延伸和优点。     

能力教育——专科教育面向未来的选择

什么样的教育是理想的教育?什么样的课程结构是最佳的设计和最佳的选择?这是教育史上不同教育学说、不同教育模式分歧争论的焦点。其实,任何一种教育思想、教学模式,当科学而合理地作出课程设计时,均以社会需要为导向,以学科体系为支撑,以     

我国三维动画的发展浅析

分析了三维动画的历程，从中可以看到三维动画已成为全世界的大型产业，它所带来的影响力影响非常广泛，三维动画在我国的发展也受到极大的关注。我们通过比较国内外现阶段三维动画发展的情况，发现我国三维动画落后许多。我们需要改变这种状况，并让我国的三维动画更加精彩、出众。     

高校三维动画教学模式探究

三维动画是目前前市场上主流的动画类型。随着市场化的需求，三维动画人才的培养和课程的开设是值得承担动画教学高校深思的一个问题。笔者从一线的教学现状着手，探讨三维动画教学存在的问题和发展意见，为三维动画教学提供一些参考。     

试论教育的社会功能与教育目的实践功能

一、教育的社会功能教育的社会功能就是根据成人的角色结构来选择与分配人力资源。例如就业问题,目前的就业方式是社会与个人之间的双向选择,是社会对个人的“择优”。那么,选择的依据是什么?又如何进行选择呢?这就需要研究分化问题,因为分化是选择的基础。     

加强海洋科技教育,培养海洋人才

教育工作其实有很大一块是编课程和教材.课程教材涉及的事情很多,但我们只要抓住三大点就好:第一个是明确教育的目的是什么?第二个是我们要教什么?第三个是怎么教? 关于我国中小学海洋科技教育这个话题,首先是教育的目标是什么,应该以国家海洋发展的有关政策文件为指引;其次我想介绍中小学海洋科技政策演变;最后是开展中小学科技教育的...     

物理素质教育与创造力的辩证关系

素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美感素质,素质教育的核心是培养创造力.创造力包含了许多非智力因素,如个性和独立性等等.素质教育是一种教育思想,这种思想是在人的遗传素质基础上,进一步提高人的素养,以达到提高全民族的道德素质和科学文化素质的目的.那么在物理学科中如何实施素质教育才能充分发挥教育功能、提高学生素质?实施教育目标?本文想从以下两个方面谈些看法.     

浅谈创造教育与素质教育

当前,素质教育不仅已为国人所共识,而且已成为我国教育改革的主旋律。同时,随着综合国力与国际竞争的日趋激烈,尤其是知识经济初见端倪,创新人才的培养又是全国教育所追求的目标。创新人才的培养需要创造教育,从而使创造教育的重要性更加凸显出来。曾有学者提出,"创造教育必将成为21世纪中国教育改革的主旋律"。究竟创造教育与素质教育,有何异同?二者的关系怎样?这正是本文要探讨的问题。     

浅析三维动画语言的运用

三维动画已经成为我们生活中必不可少的一部分。三维动画技术具有精确性,无限操作性,因此被各个领域所利用。     

3DSMAX可视化动画仿真在技术方案演示中的应用

3DSMAX（3D Studio Max）是一款基于PC系统的三维动画制作与渲染软件，具备较强的动画创建与三维建模功能，现今，被人们大量使用于动画仿真、室内效果图、虚拟现实以及游戏开发等多个领域。使用3DSMAX制作的可视化三维动画仿真具有模型美观逼真、操作简便和易于改变观察视角等多方面优势。本文结合实际工作经验，从3DSMAX可视化动画仿真在技术方案演示中的应用特点出发，并通过实例分析和介绍了在方案演示中的具体应用。     

新形势下中等职业教育发展探索

中等职业教育作为目前我国职业教育的主体,是我国经济建设中不可缺少的一个重要组成部分,随着我国市场经济的发展,市场对职业教育的影响越来越大,职业教育面临着前所未有的考验,如何摆脱困境,走向良好的可持续发展轨道呢?本文对新形势下中等职业教育发展进行了深入的探索。     

二维动画与三维动画技术的结合分析

要想丰富我们眼中的动画效果，我们必须将二维动画和三维动画技术有机的结合在一起，在动画技巧上多下功夫，不要让二维动画和三维动画处于相互独立的状态，把它们结合起来，让它们充分地发挥出自身的长处，从而来弥补自身的短处。本文针对二维动画与三维动画技术的结合进行分析。     

与时俱进 创新教育

陶行知是具有卓识远见,勇于实践,勤于探索,富有创造精神和开拓精神的伟大的人民教育家,无论是初期的平民教育,还是尔后的乡村教育、科学教育、普及教育、国难教育、战时教育、民主教育等为主要内容的生活教育运动;无论是南京高等师范学校教务主任时期的改教授法为教学法,提倡职业教育,新学制制订和首创男女同学,还是尔后的编写《平民千字课》、创办幼稚园、晓庄学校、     

分层次教育方法在学生教育中的运用与思考

学生是学校教育的主体,由于每个学生是在不同的家庭背景、教育环境、生活环境中成长起来的,有着不同的情感、意志、认知水平和个性心理,因此,为了能够更好地做到以学生为中心,因材施教,可以采用分层次教育的方法。本文是在以人为本的思想和分层次教育原则的启发下,结合教育学、心理学知识和教育家魏书生先生的教育观点,从分层次教育的层次划分、心理学依据、教育总原则和对教师的要求等方面对分层次教育进行简单论述。     

毛泽东的“军事教育顾问”与毛泽东

如果作者不作披露,恐怕无人知晓毛泽东曾聘请郭他若将军做他的军事教育顾问。毛泽东为什么请郭化若当军事教育顾问?郭化若在当顾问时做了哪些工作?毛泽东和他的军事教育顾问关系如何?     

员工教育与培训不可混淆

目前,从报纸杂志上看到很多宣传企业积极开展人员培训的情况,但从内容上看,主要是请一些大专院校的老师讲授一些有关机械、电子、化工、管理等方面的知识,员工通过考试,就算能力达到了一定水平。然而从实际效果看,很多企业员工的绩效水平的提高远没有预想的那样明显,这是为什么呢? 这是把员工教育与培训概念混淆的结果,事实上,员工教育与培训在内涵上有着本质的区别。 从目的上讲,员工教育侧重于改善一个人的知识结构,提高其整体素质。因此它以传授知识为主。而培训的目的是员工能力的提高和潜能的发挥,其结果直接表现在工作行为的改变。员工教育应是培训工作的组成部分。许多组织和企业在实施培训的过程中,片面追求提高员工的学历和职称,知识传授的目的达到了,而实际上的工作能力并没有发生明显的变化,这是培训目的不明确的结果。     

从美国生命教育看中国当代生命教育

生命教育是从上世纪六十年代西方国家发展起来，尤其美国的生命教育取得了巨大的成果与进展，为学生树立正确的生命观、价值观奠定了重要的基础。美国生命教育是以政府为主导、制度为保障，多元参与、相互配合以及教育内容与学生息息相关为特征的教育体系。因此，给我国当代生命教育的启示是要加强政府干预，形成“四位一体”、促进生命教育合力的形成，提高师资力量以及以学生为主体、开展生命教育内容等。     

西部何以教育优先

西部加快全面建设小康社会进程是一项巨大的系统工程,涉及到政治、经济、文化、教育、生态等诸多方面,而教育则是一个关键因素。与东部发达地区相比,西部教育发展滞后所显现出来的弊端,及与加快全面建设小康社会进程要求极不适应的现状,都使西部加快实施教育优先发展战略的重要性日益凸现。     

浅谈教师的教育机智

教育机智是一名优秀教师不可缺少的内在品质,教育机智有助于提高教育质量,教育机智中的因势利导艺术包括教师的职业责任感,教师对学生的热爱和尊重,教师的洞察与发现能力。教师的教育机智的培养包括加强教师的教育理论修养、训练思维反应品质、提高辨别判断能力、丰富教育实践经验等。