对听障者实施双语教学的研究与探索

一、概念的界定 双语教学模式是双语一双文化模式（Bilingual—Bicuhural Model）的简称,是目前国外听障教育的主要模式。Marschark认为,双语教学方案既能保证听障生（或听力损失学生）掌握聋社会的语言（手语）以及正常社会的语言（口语）,又能同时确保聋童学到这两个社会的社会文化观点。其教学目标之一是提供聋童适当层次的手语和书面语来充分支持他们的发展、未来的教育以及最终的就业。     

手语教学模式改革的理论与实践

手语是聋哑人之间交流的工具。随着社会的进步和人们对残疾人事业的重视，手语已经超越了聋哑人之间交流的范围，被广大健全人学习和接受。2008年北京奥运会和残奥会的顺利召开，在社会上掀起了一股学习手语的热潮。而全纳教育思想的兴起，也使我国具备手语知识和特殊教育技能的人才得到重视。由于社会上希望学习手语的人越来越多，而合格的手语教学人才却相对较少，传统的手语教学模式已不能满足社会性的手语学习需求，手语教学模式改革势在必行。     

学校全员手语的意义与建构

人们普遍认为手语是听障人（或称“聋人”）的主要交际工具,但是如果只有听障者懂得手语,充其量只能解决听障者之间的交流问题,他（她）们还是不能与无听力障碍的人进行交流。随着人际交往的日益广泛及构建和谐社会目标的推进,手语的使用不能仅限于听障者之间,为解决听障者与全社会成员的交流问题,全员手语应成为学校教育的必然选择。     

高度重视笔谈交往 有效提高表达能力

在目前聋校的教学实践中，听障学生的汉语书面语能力主要依靠课堂教学途径来培养。教师在课堂中教学生学习书面语，但师生在课堂交往中使用的却是口语加上手语的形式，甚至仅仅是手语。这就使许多听障学生只能看到手语，只能依靠手语接受信息。而且学生在生活中（师生之间、生生之间）主要使用手语进行交流，就更加缺少了运用书面语的习惯和机会。这严重地影响着学生汉语书面语学习的兴趣和效果，也严重制约着聋校作文教学的质量。我们认为，要提高汉语书面语表达能力，学生积极主动地运用书面语是关键，而笔谈正是符合目前聋校中引导听障学生积极主动运用书面语的一个有效形式和重要手段。     

浅析听障大学生创业实践平台搭建路径

大学生创业是推动国民经济发展、促进就业的有效途径.然而,在校大学生的创业培训、教育还存在严重的不足,尤其是针对听障大学生的创业培训还没有完备的体系.为了更好地实施“创业带动就业”的战略,必须搭建听障大学生创业实践平台,构建听障大学生的创业支持服务体系.     

加强内涵建设突显专业特色——学前教育专业人才培养的改革措施探析

学前教育专业是一种以学前儿童为研究、教育和服务对象的特定社会职业。加强师范院校学前教育专业的内涵建设,突显专业特色,应落实在人才培养的改革上,具体的改革措施包括准确定位培养目标、合理设置课程模块、积极构建实践体系、科学规范考核制度、着力打造双师型师资、有机形成培养培训一体化等方面,这是我们需要不断探索的课题。     

加强内涵建设 突显专业特色——学前教育专业人才培养的改革措施探析

学前教育专业是一种以学前儿童为研究、教育和服务对象的特定社会职业。加强师范院校学前教育专业的内涵建设,突显专业特色,应落实在人才培养的改革上,具体的改革措施包括准确定位培养目标、合理设置课程模块、积极构建实践体系、科学规范考核制度、着力打造双师型师资、有机形成培养培训一体化等方面．这是我们需要不断探索的课题。     

志愿服务与大学生社会责任感培育

培育大学生具有高度的社会责任感是高校育人工作的重要目标,是大学生思想政治教育工作实效性的具体体现.大学生社会责任感的培育需要有效载体和实践平台.深受大学生喜爱的志愿服务活动,是培育大学生社会责任感,促进教育目标实现的有效平台.高校须精心组织,积极宣传,加强引导,将志愿服务与学生成长成才教育有机结合,积极探索利用志愿服务活动这一平台培育大学生社会责任感的有效路径,更好地发挥志愿服务活动的育人作用.     

和聋哑人沟通的“声音”姑娘

在北京市朝阳区酒仙桥高家园社区的办公室,只要一有聋哑人上门,最先被找的准是他们的“声音”姑娘。“声音姑娘”名叫李晓梅,是一位精通手语的社区工作者,她总是满面笑容地帮助聋哑人。日夜为残疾人忙活的晓梅本身也承受着残障的不幸——一条腿天生畸形。在采访中记者发现,上天虽没给她健康的身体,却给了她善良的心灵。晓梅告诉记者:“也许是因为自己先天有缺陷,我更能体会残障人的内心苦楚。那种同病相怜的感觉,让我更愿意为残障人做一点力所能及的事。”李晓梅与手语的缘分开始于她的第一份工作。那时她上班的车间里就有用手语交流的聋哑…     

亲历澳大利亚能力本位培训

澳大利亚能力本位课程培训的产生和推广 自始至终得到了澳大利亚联邦政府、各州和区 政府以及产业界的大力支持。之所以如此,是 因为这种新的培训体系和方法克服了澳大利 亚传统培训体系和方法的弊端,具有自身的 特点,顺应了澳大利亚教育培训积极面对全球 化的发展趋势。 能力本位培训的概念、目的和标准 能力本位课程培训(“Competency— Based Training”,简称“CBT”)顾名思义是 突出强调学员受训后应具有的实际操作能力。 显然,这一课程的目的在于提高职业现场的实 际操作水平。这里的“能力”通常用客观的能 力标准来表示。澳大利亚国家培训部将所开发 的各行业的能力标准,按其对能力水平所要求 的差异,明确地界定为八级不同的能力水平,     

科技翻译人才培养研究与实践

本文结合笔者在工作中的体会,分析科技翻译及科技翻译人员的培养的重要性,阐述对培养科技翻译人才的认识,提出采取灵活多样的培训方式,实施因材施教,加强外语专业科技翻译训练,不断推进科技翻译人才可持续的培养和实践,培养复合型外语专业人才,是提升外语专业毕业生的竞争力,为国家输送合格科技翻译人才,促进科技交流和经济发展的有效办法和途径。     

用心传递爱

在进入上海市群益职业技术学校前的那个寒假,还是初三学生的我,接触到一场关怀聋哑人的志愿服务活动。出于对这个群体的关注及热情,我在看到通知后立刻报了名。由于无法通过语言进行沟通,我还临时学习了手语。有了这个基础,正式活动中,在面对面的交流沟通与互相了解下,心与心的距离愈发接近,激荡出了爱与包容的乐章……     

社区学院有个“小灶班”

在成人高等教育中为残障人士单独开班,提供多元教育服务,是长宁区社区学院转型发展、打造区域人才培训基地中的一个亮点。两年来,七十多位残障人士在该社区学院接受了本、专科不同层次的成人高等教育,包括社区管理与实务、社会工作、城市公共安全管理等专业。今年该学院把《社区学院为残障人士提供多元教育服务》的课题研究列为2013年区层面的社区教育特色项目,旨在社区学院的转型发展中,对接全区人才发展战略,积极探索对弱势群体的培训,形成有长宁特色的残障人士教育服务模式。     

基于能力本位的听障高等艺术教育教学改革研究

能力本位作为一种成熟的教育理念,符合艺术专业的能力培养特征,更适合听障高等艺术教育需求。本文根据我国当前教育背景下听障生可以从事的艺术相关行业,以职业能力培养为着眼点,研究基于能力本位的听障高等艺术教育教学改革,构建符合我国国情的特殊艺术教育方法,对听障高等艺术教育进行再造实践,探析开展专业课程教学的知识、态度、经验、反馈多等多方面的本位性能力培养特征,探索更为广阔的、应用性更强的教育途径,培养社会所需的具有独立艺术人格和艺术能力的复合型残疾人才。     

我国职业资格证书制度对职业技术教育的影响

职业资格证书制度和职业技术教育与培训关系密切。前者无论在制度体系、认证方式、考试性质和鉴定内容等特点上强烈影响着后者的发展方向。职业资格证书制度是把教育、培训、就业和企业制度联在一起的纽带,坚持“以职业活动为导向,以职业能力为核心”的原则。职业技术教育重视能力的培养尤其应侧重核心能力的培养。在大学生中推行学历和国家职业资格“双证”制度,是适应社会发展和市场变化的需要,也是我国职业技术教育的发展方向。     

延安时期的翻译活动及其现实启示

为全面开展马克思主义理论教育提供语料支撑,为民族文艺发展提供参考路径是延安时期翻译活动的基本目标。因此,在党中央的正确领导下,延安时期的翻译活动具有明确的译本选择方向,较为完整的翻译、出版、发行机构,直接指定的翻译人员以及符合现实需要的翻译策略与方法,大大促进了这一时期翻译工作的有效开展。坚持党管媒体的基本原则,坚持“政产学研”的协同模式,培养适应时代的翻译人才,是延安时期翻译工作能够取得成功的重要历史经验,对当前翻译工作具有一定的现实启示意义。     

我国聋哑人犯罪的趋势及预防——以青岛市为例

与社会日趋进步、物质生活日趋提高形成了反差,聋哑人犯罪案件逐年呈上升趋势,严重地危害了社会治安和人民生命财产安全,已经成为一个不容忽视的社会问题。文章以青岛市聋哑人犯罪为着眼点,分析了我国目前聋哑人犯罪的新趋势及其原因,并从聋哑人的社会保障制度完善、聋哑人保护的法律制度完善和建立聋哑人犯罪预防体系等方面展开论述,以期为聋哑人犯罪的预防提供参考。     

我国聋哑人犯罪的趋势及预防——以青岛市为例

与社会日趋进步、物质生活日趋提高形成了反差,聋哑人犯罪案件逐年呈上升趋势,严重地危害了社会治安和人民生命财产安全,已经成为一个不容忽视的社会问题。文章以青岛市聋哑人犯罪为着眼点,分析了我国目前聋哑人犯罪的新趋势及其原因,并从聋哑人的社会保障制度完善、聋哑人保护的法律制度完善和建立聋哑人犯罪预防体系等方面展开论述,以期为聋哑人犯罪的预防提供参考。     

职业大学应加强学生的职业道德教育

职业大学是要为社会主义现代化建设培养必需的德才兼备的高级职业技术人才。这样的人才,不仅要掌握过硬的职业知识技能,还应具备高尚的职业道德。这就要求职业大学对学生既要实施职业知识技术教育,还要加强职业道德教育。笔者仅就这一问题发表一点粗浅看法。职业大学加强学生职业道德教育的必要性职业道德是社会道德体系的一个层次,它反映了职业义务与责任。自有社会分工和劳动分工以来,职业道德就同人们的职业活动紧密地联系在一起,并对职业活动发生一定的作用。在今天社会主义社会中,强调对各种职业人员进行职业道德教育,要求他们在职业活动中履行社会主义职业道德,尤为重要。作为为四化建设培养高级职业技术人才的职业大学,使学生在学习期间,受到良好的职业道德教育,不仅对学生毕业后的职业活动有着重要影响,同时对学生在校期间的学习和成长也会产生积极作用。     

不法之徒诱骗控制聋哑人乞讨内幕

2012年8月的一天，两个聋哑女子神色慌张地走进上海市公安局轨道分局派出所，在那里焦急地比划了半天。民警见状，一边示意她们用笔写出来，一边紧急联系聋哑人翻译到场。经过书面和翻译的沟通，一个通过诱骗、控制13名聋哑人乞讨敛财的犯罪团伙浮出水面。截至案发时，13名被诱骗到上海的聋哑人，被这个犯罪团伙胁迫乞讨，而他们全都没有拿到一分钱……