合唱艺术表现探究

合唱是多声部共同合作的演唱艺术,体现出集体意识和凝聚力。该文阐释了合唱艺术表现中的心神合一、音声合一、音质合一的和谐之美,并提出合唱是音量、音色、音准等三种因素协调统一的声乐艺术,是人声艺术的最高境界。     

新时期中国合唱艺术的民族化发展瓶颈及出路

作为一个外来音乐品种,我国的合唱艺术在合唱创作和演出方面都取得巨大成就。进入新世纪,听众对合唱艺术提出了更高要求,而优秀的合唱作品以及高水准的演唱人才却相对匮乏,中国合唱艺术的民族化发展瓶颈开始愈加凸显。中国合唱艺术民族化过程中所面临的主要问题在于西方合唱的复调思维与我国声乐传统的线性思维、合唱艺术的音准要求与我国声乐传统的音腔理论之间的矛盾。解决上述问题不能只依靠折中的办法,而应当深入到更为根本的律制层面展开研究,将问题定量化、精确化,并以此为基础创作出具备时代感和民族性的作品来。     

欧洲中世纪合唱艺术的形态

欧洲中世纪合唱艺术的形态主要体现在两个方面:宗教合唱与世俗合唱.其中宗教合唱主导着这一时期的合唱艺术.在宗教合唱中格里高利和奥尔加农是这一时期最为人们所熟知的合唱艺术形态,它们分别代表了欧洲早期单声部合唱与复调合唱的基本形态.欧洲中世纪的合唱音乐有着极为丰富和深厚的艺术价值和文献价值,其合唱的观念和形态直接影响了作为合唱艺术黄金时代的文艺复兴时期的合唱艺术,为文艺复兴时期的复调合唱艺术奠定了坚实的基础.     

试论合唱表现中音色与风格的关系

本文认为，要想取得较完美的合唱音响和丰富的艺术表现力，则必须正确地处理好音量、音色和音准三者之间的关系，使合唱的内在关系达到协调。     

合唱音响的平衡关系

合唱音响的平衡问题是合唱艺术的重要技术环节,也是合唱艺术能否达到高水平的关键所在。本文力图从影响合唱音响平衡的几大因素入手,找出行之有效的解决方法,从而加快我国合唱艺术的发展步伐。     

试论发声练习在合唱训练中的作用

合唱训练是一项长期的系统工程,发声练习在其中起着很重要的作用.文章从歌唱方法和作品要求的角度阐述了发声练习的暖身,统一音色,加强共鸣,加强音准、和声感的作用.合唱指导者应通过发声练习让合唱者懂得如何协调和控制自己的嗓音,自如把握音量、音色、音准,控制声音的强弱、快慢、连跳等.     

论合唱艺术的独特性与包容性

"人人合唱"从而使"音乐属于每一人",已是得到实践检验的行之有效的普及音乐的教育理论.合唱艺术能在音乐教育中有如此重要作用与影响力,是由其自身具有的独特性与包容性所决定的.所谓"独特性"是指合唱艺术在文化和音乐知识上的综合性;所谓"包容性"是指合唱艺术较之其它音乐艺术门类对参与者宽容的开放性.由于经济、历史等原因,我国目前音乐普及率还很低,推广合唱艺术是行之有效的方法之一.我们在解决现实问题的同时,还应以发展的眼光正确理解"人人合唱"的深层内涵.     

如何弹好合唱作品中的钢琴伴奏

合唱作品中的钢琴伴奏不仅起到稳定音准和调式的作用,而且是合唱作品的重要组成部分。然而如何弹好钢琴伴奏使之与合唱作品珠联璧合,则需要从两个方面考量。首先钢琴伴奏者需要有正确的定位并与指挥、合唱队员建立良好的协作关系,以期与之形成一体,共释作品;其次钢琴伴奏者自身需要加强音乐素养训练,提高在作品中的表现力,需要充分做好排练前的准备工作：乐谱浏览、分析作品、视奏练习;在排练中积累弹奏经验,提高自身音乐素养;在彩排和演出中锻炼自己,提高艺术素养。     

论合唱艺术对大学生人格美的塑造

合唱艺术是一种比较理想的美育载体,是审美教育、情感教育最具操作性的艺术形式。合唱艺术可以激发学生的创造力;合唱的节奏规范磨炼学生的自控力;合唱的情感体验提高学生的感悟力;合唱的高度统一培养学生的合作精神。     

浅谈童声合唱的训练与声乐技巧的结合

音乐教育必须从幼儿开始。童声合唱的训练是歌唱教学的基础，同时又是培养儿童掌握歌唱技巧，形成良好的声音素养的重要手段。本文对童声合唱中的和声音准问题、童声声音的特点及训练声音的技巧中应注意的几个问题进行了阐述。     

论合唱艺术中对男高声部的训练

近些年来,我国国民音乐教育有了很大的发展。合唱艺术以其独特的艺术魅力和广泛的群众性而越来越受到人们的重视,人们也越来越认识到合唱教育的重要性和必要性。合唱中最基本的组织单位是声部,每一个声部是由相同或相似的音量、音色和音域的人声组合而成,声部在合唱中从事着部分的集体活动,使整个合唱音响在不同声部的共同合作下,进行着合唱作品尽善尽美的艺术再现。男高声部以其柔和、明朗、清晰、音质充沛而坚实在合唱艺术中有着不可替代的作用。而男高声部又以其技术成分较高,在训练中有着很大的难度,容易导致合唱队各声部失去均…     

合唱与素质教育

本文旨在揭示合唱与素质教育的关系.首先,合唱所具有的意义赋予合唱艺术独特的素质教育功能;其次,合唱指挥所具备的素养决定了合唱艺术中素质教育的实施.     

对当今中国合唱艺术发展的若干思考

中国的合唱艺术有近百年的发展历史,为拉近我国的合唱艺术与世界合唱艺术的距离,并更好、更快的发展,本文笔者结合多年的合唱教学与实践,就当前我国合唱艺术发展中存在的几个主要问题提出了自己的建议和思考。     

论钢琴伴奏与合唱音响的均衡

从合唱钢琴伴奏的视角,分析了合唱音响的均衡——要根据各声部的功能、音色及作品音乐形象的需要进行平衡。通过钢琴伴奏在合唱作品中担任主旋律、作为和声性的伴奏、填补合唱部分和声的不足、节奏性的伴奏以及只起装饰作用的伴奏五个方面,探讨、剖析了钢琴作为伴奏乐器在多声部合唱中如何与合唱队的演唱相互融合、相互烘托、紧密结合,达到合唱音响的均衡,进而完成好作品的二度创作,与合唱指挥、合唱团员一起共同塑造好音乐形象,展示合唱艺术的感染力。     

形象与想象－谈合唱指挥的二度创作

合唱是一种群体的歌唱艺术，是声乐艺术的最高演唱形式，它最显著的特点是交响性。交响一词源于希腊，包含两个意思。第一，一齐响；第二，音与音之间和谐地结合。“齐”与“结合”体现得是整体。所以合唱艺术追求的是整体效果的完善。着眼于整体，是合唱指挥应有的指导思想。著名指挥家卡拉扬说：“把乐谱的事先忘掉，从生动的音流中窥视出一个整体的艺术形象来《外国音乐参考资料》1984年第一期”。鲁宾斯坦认为整体形象的塑造，比细节更为重要，他说：“这个和弦是全曲的高潮吗?为了需要，我就把它砸出来，弹错一两个音没有关系，主要是…     

关于合唱音准的研究

本文通过对三种律制的认识,对合唱队员听觉的分析和对旋律、和声规律的把握等方面的研究,力图使合唱音准达到更高层次的谐和.     

合唱艺术的审美功能在构建和谐社会中的作用

作为文化艺术载体的合唱艺术,在人类文化艺术发展的长河中源远流长。合唱艺术是文化的载体,也是建设和谐文化不可或缺的艺术形式之一。审美功能是使合唱艺术蓬勃发展并在社会文化生活中独具魅力的根源。运用哲学的方法对合唱艺术的审美功能进行探究,使我们重新审视合唱艺术的审美功能及其在构建和谐社会中已经和正在发挥的积极的作用。     

中国合唱教学现状兼及合唱艺术精品的开发与传播

在中国音乐研究领域中,关于合唱方面的研究,越来越受到重视。有研究者认为,中国合唱已经从广走向强了。中国的合唱事业,自诞生之日,总在反映着各个时代的荣辱与气势。时至今日,更是一片繁荣,各种名目的合唱活动甚至到了喧哗的地步。本文主要想通过相关合唱文献的梳理,揭示目前中国合唱教学的整体现状以及存在的主要问题,并通过一些成功的合唱艺术作品案例,分析如何开发和传播合唱艺术精品。     

浅谈中小学合唱教学

本文通过对童声合唱艺术的重要性与训练中若干技术问题的分析 ,结合我国中小学音乐教育的实际状况而进行思考 ,认为在我国中小学音乐教育中 ,合唱教学应该占据与其地位相适应的位置 ;在合唱教学的具体实施中 ,要让中小学学生在曲目上有多样性的选择空间 ,以适应其生理与心理特点 ;学生所学的音乐知识应在合唱训练中得到全面的实践 ,从而使学生的艺术修养得到全面提升     

浅谈合唱在培养学生综合音乐素质中的作用

合唱在培养和训练学生的综合音乐素质方面有着独特的作用 ,现试从以下几个方面加以阐述 :1 .集体意识的培养合唱是由多人参加而共同创造的艺术。因此她首先是集体的艺术。要尽善尽美的诠释合唱作品 ,使合唱声音达到最完美的艺术效果 ,就需要合唱集体中的每一个队员之间、各声部之间达到一种有机而协调的配合 ,来共同完成艺术的创造。合唱也正是以集中各个队员、各个声部的特点来创造整体音响 ,才使她具有极其宽广而细腻的表现力 ,从而产生强烈的艺术感染力。由此可以看出 ,在合唱中 ,没有队员之间、声部之间的有机配合、相互协调 ,就会严重…