掀起一个大规模的学习和宣传毛泽东思想的运动

十年来,在毛澤东思想的指导下,在党中央和市委的正确領导下,上海的理論工作同全国一样,取得了巨大的成績。特別是一九五八年以來,广大劳动人民的社会主义和共产主义觉悟空前高漲,干勁冲天,連續实現了一九五八年和一九五九年的大跃进。这是毛澤东思想的偉大胜利,也是党的理論工作的巨大胜利。經过整风运动和反右派斗爭,在我們理論队伍中,出現了一片嶄新的气象:学习毛澤东思想,以毛澤东思想作为理論工作的指針,已在党的理論队伍中树立起来了;广大的理論工作者按照党的教导,紛紛到工厂农村中去,到火热的群众斗爭中去,进行深入的調查研究,写出了不少有一定质量的調查报告和宣傳毛澤东思想的論文,理論同实际的結合更密切了;和全国各省、市、自治区党委一样,上海市委出版了党的理論刊物,报刊出版工作中的理論宣傳也有了进一步的加强;特別重要的是,广大劳动人民参加到理論学习中来了,他們認真地学习毛澤东思想,自觉要求以毛澤东思想武装自己,这是党的理論工作的一件大事。所有这些,都标志着我们全党的理論战线有了很大的加强,有了很大的发展。党的理論工作已經取得了很大的成績,但是还要进一步加强。现在,我們党的理論战綫面临着十分光荣、十分巨大的任务,这就是,在市委的領导下,掀起一个巨大的学习和宣傳毛澤东思想的运动。     

关于南共纲领草案修改马克思列宁主义国家学说的批判

一南斯拉夫共产主义者联盟綱領草案(以下簡称綱領草案),根据伯恩斯坦、考茨基等无产阶級革命叛徒的“理論”,妄想篡改馬克思列宁主义的国家学說,公然站在資产阶級立場上傳播修正主义的毒素,替帝国主义作瓦解国际工人阶級革命运动的先鋒。这是共产党人和一切馬克思列宁主义者所不能容忍的,必須給以有力的批判和回击。 馬克思列宁主义一再教导我們,不論在任何革命阶段,共产党始終是无产阶級革命的領导者,决下能放弃領导权。革命历史事实也証明了:只有在共产党領导下,才能胜利地实現无产阶級革     

我们是怎样组织工人学习毛主席著作的

一在上級党委和上級工会的額导和支持下,汉口电池厂的工人群众,从1958年7月就开始学习馬克思列宁主义、毛主席的著作。一年多来,这一学习始終沒有間断。在整风反右斗爭以后,在社会主义建設大跃进的形势下,学习理論、学习毛主席的著作成了职     

工人登上了理论讲坛

汉口电池广的工人于1958年7月开始学习毛主席的哲学著作。同年10月工厂党委着手培訓工人理論教員,一个月后,第一批工人教員登上講坛講了第一課:“先进与落后的关系”。到1959年3月,工人教员已經担負了厂內工人学哲学的全部講課任务。現在全厂有工人理論教員101名,平均每15     

学习汇报

我是汉口电池厂的工人。1952年进厂的时候,我一字不識。在党的培养教育下,現在达到了初中三年級的文化水平,并且在厂里担任了理論教員。現在,向大家汇报一下我学习理論的情况和体会。破除迷信克服困难我学习理論是从1958年7月开始的。当时,党委提出要在工人中間組織学习哲学。开始我这样怀疑:大老粗怎么能学理論呢?整天遇到的是原材料問題、机器設备問題,学习理論能解决生产中的問題嗎?后来听了     

用列宁的辩证法思想武装我们的头脑

列宁的战斗的一些为我們留下了丰富的理論宝藏和思想財富。当前我国正处在社会主义建設持續跃进的新阶段。客观形势在疾速发展,要求我們的認識能力和領导水平不断提高,要求我們的工作方法不断改进。在当前这种新的历史条件下,     

关于工农群众学哲学(开头的话)

随着社会主义建設事业的发展,在全面大跃进的形势下,我国广大工农群众和全体干部学习理論、学习哲学的热潮正在形成。为了适应这一情况,本刊从現在起辟一专栏,以工农群众和城乡基层干部为对象,經常进行理論的通俗宣傳工作。現在先登“大众哲学”,将来还計划登載“大众經济学”、“政治常識”、“邏輯学入門”等。在这一栏內,除了連續刊載一些文章以外,我們还准备經常刊載工农群众学习理論的經驗、心得和学习方法,等等。“大众哲学”是根据毛主席的“关于正确处理人民內部矛盾的問題”、“矛盾论”、“实踐論”这三部哲学名著所提出来的科学原理,結合社会主义建設大跃进的形势以及工农群众与基层干部在生产和工作中所遇到的問題而編写的。其中第一部分由中南政法学院哲学教研室編写;第二部分由武汉师范学院馬列主义教研室編写;第三部分由华中师范学院政治教育系編写。本刊将依次刊載。“大众哲学”以工农群众和基层干部为对象,但主要是編給工人同志閱讀的,所以取材也偏重于工业企业方面的。我們要求各地党委和工人农民同志們大力支持我們,及时提供意見,帮助我們改进工作。     

在实际中学习毛泽东思想

近两年来,在党的指引下,我学习了一些毛主席著作,解决了不少思想上和理論研究上的問題。其中,特別是理論联系实际、坚持社会調查的問題。两年前,我到一个中学蹲点,試图从学校青少年道德和道德教育入手,扩大对社会其他方面的道德調查研究。去年十月到今年六月,我又下乡参加社会主义教育运动。經过一段时間的实践,使我体会到:毛泽东思想不仅是反对帝国主义、反对修正主义以及社会主义革命和社会主义建設的伟大指針,同时也是教育我們如何正确思想、正确工作和正确学习的伟大武器。深入实际以后,收获是不少的。首先表现在收集了一些第一手資料,增强了现实感。在这些資料中,有关道德教育的經驗总結和各种类型的道德实例,有二十五万字,业务     

一分为二是工人阶级的法宝

杨献珍同志宣扬“合二而一”論,引起了我們工人阶級的极大愤慨。这种“合二而一”論不讲阶級斗爭,不讲立场,不讲革命,实质上是阶級調和論。如果按照杨献珍同志这套“理論”办事,我們的党就要变质,我們的国家就要变顏色了。所职我认为杨献珍同志的“合二而一”论,是对我們工人阶級的挑战,对革命辩証法的挑战,是同毛泽东思想唱对台戏。我們必須积极参加这场論战,坚决反对杨献珍同志的謬论。     

论学校工作中的群众运动

学校工作能不能搞群众运动以及如何搞群众运动,是一个关系到貫彻总路线、貫彻教育方針的具有理論意义和实踐意义的重大問題。对于这个問題,教育工作者的看法并不完全一致,有人贊成,有人怀疑,也有人反对。我們認为在学校工作中不仅可以而且必須加强党的領导,貫彻群众路綫,大搞群众运动,才能使我們的学校工作不断跃进。因为群众路綫是我們进行革命斗爭和建設社会主义的根本路綫,群众运动是我們进行革命斗爭和建設的重要方法。学校工作中貫彻群众路綫,大搞群众运动不仅有其理論根据,并且已为十年来学校工作的实踐所证实。本文的目的就是从理論上和实践上来說明学校工作可以而且必須搞,以及怎样才能搞好学校工作中的群众运动等問題。     

学习毛主席著作必須理論联系实际

毛主席的著作是中国人民的偉大財富,它是我們进行社会主义革命和社会主义建設中取之不尽用之不竭的源泉。我們工人店員学习毛澤东思想、读毛主席的書,一定要贯彻理論結合实际的学习方針,理論結合实际掌握得好坏是决定学习理論成败的关键。毛主席曾在“整顿党的作风”一文中說:“真正的理論在世界上只有一种,就是从客观实际抽     

实践·总結·理論——村读笔記

正确的思想从社会实践中来,正确的理論也只能从社会实践中来。因而,我們必須强調理論工作者投向实际,投向火热的阶級斗爭、生产斗爭和科学实驗三大革命中去。但投进了社会实际,有了社会实践,不一定就能得到正确的思想和正确的理論。有些人参加了多年的斗爭,工作經驗很丰富,但談起理論来,却很头痛。有些理論工作者下了乡、下了厂,也不一定就能出理論。实践、經驗,不可能自然而然地成为理論。要得到正确的认識、正确的理論,还须对实践經驗     

经济理论研究的一些方法问题

二十多年前,毛泽东同志在《改造我們的学习》的报告中指出,馬克思列宁主义的理論研究,应当采取“理論和实际統一”的方法,“应当从客观存在着的实际事物出发,从其中引出规律,作为我們行动的向导。为此目的,就要象馬克思所說的詳細地占有材料,加以科学的分析和综合的研究。”从那时以来,我国学习和研究馬克思主义理論的方法有了很大的改进和提高,其中也包括經济理論的學习和研究。但是,一直到现在,經济理論研究如何真正做到“有的放矢”,真正做到“理論与实际統一”,却还是許多經济理論工作者迫切地要求解决的一个問題。     

坚持理论联系实际的原则

毛澤东同志反复的教导我們,要坚持理論联系实际的原則。可是,现在仍有不少的人,違背了这条原則,实际上在坚持理論和实际分离的原則。理論所以必須联系实际,这是由理論和实际的关系决定的。我們学习理論的目的,是为了指导革命的实踐活动。这是学习理論     

反对“合二而一”,坚持思想革命

杨献珍同志宣传“合二而一”論,就是向我們宣传矛盾調和論,抹煞阶級斗爭。这种宣传实际上是想毒害我們。我們青年战士要特別提高警惕,防止中毒。如果是警惕性不高,受了他的影响,就会使我們忽視阶級斗爭,丧失革命斗志,不能将革命进行到底。杨献珍同志强調說什么任何事物都是“合二而一”的,并且说“合二而一”就是“对立統一”,两个对立面只是“不可分离地联系着的”。这完全是反馬克思列     

一埸大辩论

两个月前,中共湖北省委抽調了一批馬列主义理論教員在第五中級党校进行了一次整风学习。这里介紹一下政治理論教員整风班第十一支部組織理論教民进行大辯論的一些做法和辯論中出現的一些情况。一组织大辯論不断的向教条主义的辯論作风和右傾保守思想作斗爭大辯論的初期并不順当。“你和我的水平都差不多,象两滴水珠珠,——誰也改变不了誰。”“辯来辯去,辯不出一个理論家。”“我本来是想多讀点書的,这下于又是大字报,又是大辯論,烦得狠”——“还要不要讀書?!”的确,他們感到很蹩扭、心里很不順当。因此,有人对16字方針提出修改方案,即“学习理論,联系实际,丰富知识,改造世界。学习不到二个礼拜,这一类同志     

关于人民公社化以后价值規律的作用問題

一、价值規律对我国当前的商品生产和商品流通 不起調節作用,对于人民公社經济也不起調节作用 我們認为,在我国实现了人民公社化以后,价值规律无論在生产领域中或在流通領域中(生产和流通是統一不可分的),基本上都不起調节作用(人民公社社員們的家庭副业除外);起調节作用的是反映社会主义基本經济規律要求的国民經济有計划、按比     

正确处理人民內部矛盾学說的偉大胜利

我們大家,不論是作实际工作的,或者是作理論工作的,都把毛澤东同志的“关于正确处理人民內部矛盾的问题”的发表当作一个重大的事件。毛澤东同志这一著作的发表,使我国的社会主义革命和社会主义建設有了正确的理論指导,因而我們就能够正确地解决革命和建設中的許多复杂的問題,大大地加快了我国社会主义革命和社会主义建設的速度。同时,由于毛澤东同志的这一著作的发表,根本改变了我国理論学术界的面貌,許多理論工作者紛紛以毛澤东同志的两     

不断革命论和革命发展阶段论的统一

不断革命論和革命發展阶段論的統一,是馬克思列宁主义理論的基本原理之一,是无产阶級革命的战略和策略的核,是共产党制定革命路綫,确定革命任务的理論基础。因此,学習和研究这一重要原理。对于深入地学習馬克思列宁主义理論,正确地領会和貫徹执行党的方針、政策,具有極其巨大的理論意义和实踐意义什么是不断革命論呢?馬克思列宁主义的不断革命論告訴我們,无产阶級領导的革命是一个接着一个,不停頓地进行着;而且一个接着一个的革命是互相銜接、互相渗透的完整过程。前一个革命是后一个革命的必經步驟,为后一个革命准备条件,扫清道路;后一个革命又是前一个革命的必然繼續。絕     

毛主席的语言的逻辑力量——学习心得之二

毛主席是最伟大最杰出的馬克思主义科学家、思想家和理論家。因之,在他領导中国无产阶級革命由胜利到胜利的过程中,我們可以很突出地感到毛主席在思想上具有非常鮮明的特征。正如刘少奇同志在“論党”中听指出的:毛澤东思想是站在无产阶級利益因而又正是站在全体人民利益的立場上的,毛澤东思想是应用馬克思列宁主义的宇宙观与社会观——辯