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邓小平同志曾指出:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师."这说明在教育活动中,教育方针能否贯彻,培养目标能否实现,教师是起着主导作用的.随着高等教育改革的不断深入,特别是高等教育大众化步伐的日益加快,高校的在校生规模和招生规模都有了显著的增加.…… 相似文献
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中职教师队伍的职业道德如何,直接关系到能否培养出合格的社会主义事业的建设者和接班人,所以我们必须重视教师的职业道德教育.本文分析了中职教师职业道德存在一些问题,并给出了相应的改进建议,希望有助于教师职业道德的教育和培养. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(11)
数学这门学科,自古以来就被认为为是理性最强的学科,需要聪明的大脑和天赋才能学好的,其实不然,对于天真浪漫的小学生来讲,他们接受各种文化知识的能力是等同的,那么如何才能学好数学呢?我认为关键在于如何调动学生学习数学的兴趣。通过分析,不论学生自身的因素还是学校、家庭环境对学生自身兴趣的影响都与教师有直接关系,就像邓小平曾说的:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。"同样,能否调动学生学习的兴趣,关键也是在教师,如何调动学生学数学的积极性呢?教师在学生学习中又处于什么地位呢?笔者对这些问题作了一番思考。 相似文献
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论高校教师职业道德建设 总被引:1,自引:0,他引:1
师德,即教师的职业道德,是教师在长期的教育实践活动中形成的比较稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和。教师的职业就是教书育人,所从事的是崇高的社会公益事业,担负着培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命。正如邓小平同志指出的:“一个学校,能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”所以,从某种意义上讲,作为开发 相似文献
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教师职业的社会责任是要把广大青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才。人才的培养不仅决定于教师的劳动,而且决定于周围环境的关系。为了使环境符合教育学,教师必须遵循社会主义教师职业的道德要求,正确处理教师和社会的关系,教师职业要适应新时期的要求和建设的需要。 相似文献
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师德,即教师的职业道德,是教师在长期的教育实践活动中形成的比较稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和。教师的职业就是教书育人,所从事的是崇高的社会公益事业,担负着培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命。正如邓小平同志指出的:“一个学校,能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”所以,从某种意义上讲,作为开发人力资源,培养和造就各种专门人才的“工程师”的教师,其职业道德已经不是个人意义上的品德问题,而赋有深刻的社会意义。高校绝大多数教师爱岗敬业,任劳任怨,为高等教育事业的发展做出了很大的贡献。但是,由于种种原因,在师德师风方面均程度不同地显露出一些不足,一定程度上损害了教师的声誉和为人师表的形象。因此,加强教师职业道德建设已成为一个迫切需要解决的问题。 相似文献
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高等学校是培养现代化建设需要的专门人才基地,也是社会主义精神文明建设的基地。高校教师是否具备良好的思想政治素质、足够的知识素质、较强的能力素质,关系到能否培养出社会主义建设者和接班人的大问题。 相似文献
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技校是我国中等职业教育体系中的重要教育类型。技校生群体的法律意识如何,对能否培养出社会主义事业合格的蓝领建设者和接班人,以及建设社会主义法治国家的进程有很大影响。但是,由于我国职业教育起步较晚,法律教育体制还有诸多不完善的地方,技校生自身的素质有待进一步提高等因素,形成了目前我国技校生法律意识方面的缺陷。 相似文献
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中职专业课教师教学能力的高低直接影响到中职能否培养出适应社会需要的高素质技能人才。本文通过文献研究、问卷调查、访谈等研究方法,调查了当前中职专业课教师教学能力现状,并在对其进行分析的基础上,提出中职专业课教师教学能力的提升策略。 相似文献
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高职教育是就业导向的教育,高职院校应积极推进工学结合、校企合作等教学模式的深化改革,培养适应社会需要的刨新型高技能应用人才.人才培养的关键在教师,关键在于高职院校能否建设一支素质优良、结构合理、精干高效的教师队伍.吸引和留住优秀教师的关键,在于高职院校能否建立起有效的教师考核和激励机制. 相似文献
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《教师法》明确规定:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义建设者和接班人的使命。教师的岗位及其担负的历史使命告诉我们:教师的整体素质的高低是能否搞好教学改革的重要因素。自1996年以来,我校在进行教改过程中,在提高教师素质方面进行了?.. 相似文献
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在与人交往中,能否得到别人的支持、帮助涉及到人际交往能力的问题。笔者认为,技校生在校学习期间,应该培养自己与同学、教师、领导等打交道的能力。 相似文献
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教师队伍是技工学校教学的骨干力量,是学校能否提高教学质量,能否长期良性发展的重要因素。本文针对广东省高级技工学校基础学科新教师队伍的现状,结合本教研室的实际情况和技工学校对新教师的要求,从上好第一堂课、互相听课、集体备课、以老带新加强业务培训等方面论述了基础学科培养新教师的方法。 相似文献
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教师是为社会培养各级各类人才的辛勤"园丁",在学生成长发展的过程中,肩负着既教书又育人的任务,而每个教师能否真正担负起教书育人的使命,则取决于他对学生的影响力.笔者认为:教师能对学生个体发展产生影响的因素来自两方面. 相似文献
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在与人交往中,能否得到别人的支持、帮助涉及到人际交往能力的问题.笔者认为,技校生在校学习期间,应该培养自己与同学、教师、领导等打交道的能力. 相似文献
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分段达标是培养中级工的有效途径茅连根,谭西全一、问题的提出随着社会主义市场经济的确立,技工学校也将运转在市场经济的轨道上,培养的学生也将进入人才市场。技工学校的教学质量,学生操作技能的水平直接关系到在市场竞争中能否处于优胜地位,即关系到技工学校的生存... 相似文献