刍议语文教学与责任感教育

责任感也叫责任心，是人们对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会承担义务的一种情感的体现。培养中职学生的责任感是项复杂的系统工程，需要学校、家庭、社会各方面着手。作为中职学生，应从学习中、生活、待人接物中去培养责任感；对自己的行为负责，树立责任意识；多参加学校组织的活动或义务劳动，从中体会到奉献的乐趣，从而树立帮助他人，服务社会的责任感。     

试论对大学生进行公民教育的意义

现代意义的公民教育就是灌输、倡导、普及人们原本没有的公民意识,并使之内化为一种内在的自觉的观念。促使人们养成对自身主体身份的正确认识,从而塑造公民的政治态度,使之能准确地把握自己同国家、社会以及他人之间的关系,自觉调整自己的心态和行为。公民意识是一系列的具体观念、意识的集合。其中主要包括:独立平等意识、权利     

坚持从“八看”中选用干部

坚持从“八看”中选用干部曾惠民选拔任用干部是十分敏感的工作，要求公道正派，严肃认真。但运行中有的马虎了事，抱应付态度，缺乏对党的事业负责的责任感。如何排除选拔任用干部的各种不良影响，本人认为：选拔任用干部必须坚持实事求是，注重民意，扩大视野，不断改进...     

重视家庭教育中的独立性培养

独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力,它是社会生存及进行创造性活动必备的心理品质.专家指出,生存教育的根本在于培养独立性,包括独立意识和独立能力.从社会的发展趋势来看,未来的社会生活特别需要的是独立生活的能力、适应社会的能力等,缺乏这些基本的能力,将来不可能有所作为,甚至都不能在社会上站得住脚.人的独立性,并不是先天具备,也不是自然而然就有的,而是经过后天的培养形成的.只有从小学会独立、才能照顾自己,才能帮助他人,才知道怎样对自己负责,怎样为他人负责,长大成为生活的强者.     

论高校大学生敬业精神的重塑

一、敬业精神的内涵和意义 （一）敬业精神的内涵 敬业精神是专心致力于所从事的工作的精神。它表现为对工作具有高度的责任心、强烈的进取心和较高的承受力。作为大学生，敬业精神的表现就是：热爱并专心致力于自己的学业，学习认真刻苦，学习目的明确，态度端正，具有强烈的上进心和求知欲，努力取得最好成绩：对自己承担的社会工作和应尽的义务认真负责，积极主动，保质保量，善于培养自己创新的能力和社会适应力。     

在班队活动中培养学生责任感

责任感是人对社会所承担的责任和应尽义务的自觉态度,它在个体发展中起着重要的作用,是极其重要的情感因素。我们的儿童正处于世纪之交,是未来世纪所需要的高素质的人才,而这种人才所必备的重要素质之一,就是应具有对国家,民族高度的责任感和历史使命感,然而,现在的儿童普遍缺乏责任感,多数存在着自私自利的现象,因此,培养儿童的责任感是非常重要的。     

志愿服务与公民意识关系辨析

志愿服务是任何个体或组织志愿贡献时间及精力,不求任何物质报酬,为改善社会公众生产生活,促进社会进步而提供的服务;公民意识是社会成员自觉认同自己所处的社会地位,明确自己的权利并尊重他人的权利,主动承担公民的责任和义务。志愿服务和公民意识之间存在深层联系：两者具有内在统一性,具有相同的终极目标,并且相互影响、相互制约。     

正确把握师生关系的内涵 建立积极和谐的师生关系

师生关系是教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系,既包括彼此所处的地位、作用,也包括对待彼此的态度等诸多方面。学校的各项教育活动都是在教师和学生的共同作用下     

职业经理人的成功之道

首先是要有负责的态度负责就是了解你将为什么被解雇。优秀经理总是竭力使自己百分之百地明确自己的责任。他知道自己能作出何种决定、如何授予责任，和让自己班子的成员去作出决定。任何人作了决定就得担起责任，必须在决策后负责到底。这就是为什么在经营不善的公司里，人们总是推诿责任，以及为什么低效率的官僚主义会应运而生，从而轭杀决策。在这些公司里，需要决策的问题在委员会和上层代表的官僚主义漩涡里打转转，而最后摆在某个高层人物面前，逼着他对是或否表态。可就是这些推诿责任的人将背着此君猛烈地指责他（或她）作了错误的…     

当今大学生责任意识的探析

责任意识是个体对角色职责的自我意识及自觉程度,它包含两方面的内容:一方面,人们的行为必须对他人和社会负责,另一方面,人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。客观地说,当今大学生对责任意识的理解有着一定的认识,责任意识也比一般同龄人强:志愿服务、奉献社会一马当先、热身社会、投身改革、激扬人生、鞭挞恶疾,表现出青年知识分子强烈的社会责任感和历史使命感。青年大学生是祖国的建设者和接班人,强烈的责任意识会产生强大的精神动力,使青年大学生将自己成才、个人命     

议小学生责任感的培养

托尔斯泰认为:"一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。"责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。那么什么是责任感呢?所谓责任感,是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认     

语文课堂美化探讨

教师应将自己的个体生命融于文本中,融于作者的个体生命中,然后通过导读来培养学生的个体生命意识,从而帮助学生在情感态度和价值观上有所领悟,最终实现课程目标。事     

如何让学生拥有自知、自主和自制

如何让学生拥有自知.自主和自制能力,我认为应从以下几方面着手:一、学生要有自知能力,需要进行自我观察、自我认定和自我评价1.自我观察包括对自己的学习愿望、目的、观念、风格等的认识。研究者本森和沃勒提出,一项学习活动的成功在某种程度上是以学习者对世界、尤其是对该学习活动的态度,自我感觉,学习欲望为条件的。所以,教师应首先帮助学生反思自己的学习观,鼓励他们树立正确的态度,形成主动学习的愿望。只有     

高中语文试卷讲评反思性教学运作策略探析

笔者依循“评价——行动——再评价”设计了学生的五次反思模式——自我反思、思考答案自我批改，比较答案的异同、比较分数的异同、总结方法技巧经验教训。反思性教学的深层作用是培养反思个体的三种态度——开放的头脑、责任感、专心致志；让学生意识到自己的缄默知识，并使之明确的成为已掌握的知识。     

“90后”高职学生职业道德教育实效性研究

高等职业教育的目的是培养适应企事业单位需要的应用型人才,职业道德教育与高职学生毕业后对工作的态度和责任感有重要影响.“90后”已经成为当前就亚的主体,未来将成为我国经济建设和社会发展的主力军.所以必须加强“90后”高职学生职业道德教育,通过良好的职业道德教育,学生才能树立起正确的职业态度,养成良好的职业素质.     

成人高校学生思想教育探析

一、成人高校学生的思想特点成人高校学生既有与普通大学生相同的一面,如思想活跃,关心国家大政方针和改革开放政策的实施,有强烈的竞争意识和参与意识,有一定的社会责任感和历史使命感等,同时又有其自身的特点:1、学习目的各异。由于成人高校的学生来自各个不同的工作岗位,背景较复杂,因此他们的学习目的有差别。有的学生学习是为了提高自身素质,有的学生是为了充实自己,有的学生由于各种客观原因,上学只是为一纸文凭。     

如何提高高中政治教学课堂质量

高中政治课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动。通过教学,要使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。可以说,有效性是教学的生命。如何提高高中政治的课堂质量就尤为重要。下面就自己在高中政治教学中提高课堂质量谈几点体会     

“折腾”是检验人才的唯一标准

铁人王进喜说：“一个人每天都要工作,如果责任心不强,就没有压力,就轻飘飘地过去了。我们要对党负责,对国家负责,对自己负责,就应该有压力。”     

浅谈高校学生管理工作者的法律素养

随着大学生法律和维权意识的增强,引导大学生树立正确的法制观,依法进行高校学生管理工作已经成为今后一个时期学生管理工作的一个大的趋势,这就要求高校学生管理工作者要帮助他们分辨自己的权利和义务,引导学生依法维护合法权利,使学生能顺利完成学业,成为有用人才。同时,在学生管理工作中也应具备法律知识,避免与学生发生不必要的冲突甚至侵犯学生的权利现象的发生。     

探究英语情感教学

关注学生的情感态度的发展是当前正在进行的基础教育课程改革的一个重要的方面.对学牛情感态度的培养已经被列为基础教育课程改革中英语课程教学目标之一.基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,还有责任和义务培养学生积极向上的情感态度.所谓英语情感教学,就是指教师在英语教学过程中,在充分考虑认知因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学.由于人类语言的主要功能之一就是促进人际交往,人际交往不可避免地要涉及人的情感态度和情感教育.