论歌曲演唱中节奏与声音的诠释

在音乐表演艺术领域里,对于一个歌曲演唱者,能依靠自己对人生中所发生的各种事情进行主动积极的观察,将其观察藏于自己内心深处某个特殊区间的记忆,并学会如何把它释放出来。将真挚的情感和创造性的想象完美结合来深化音乐表演的内涵,使之成为歌曲演唱、表演技巧的一部分,在舞台上重新创造一种完全的感知生命。本文从歌曲演唱中节奏和声音的诠释进行探讨。     

歌曲演唱中意境的体现与表达

歌唱是以歌声来表达人的思想感情的,音是传情的手段,抒发情感才是歌唱的目的。要想真正唱好一部作品时,应先从歌曲所表达的思想感情入手,一首歌曲的词曲作者将他们的情感融入在歌词与旋律中,演唱者应该分析作者的创作意图,体会他们的思想感情,通过自己的情感体验结合对歌曲情感的理解,再加上熟练的演唱技巧来完成对作品的表现。     

浅谈歌曲演唱中的交流方式

歌曲演唱即歌曲声乐表演是声乐表演的一种形式,是以听觉为主、视觉为辅的一种音乐表演方式.表演者需要运用自己的身体和使用的乐器作为创作的材料和工具,通过身心的有机结合,把谱面上的艺术作品转变为具有可听可视的音乐艺术形象,并实现其艺术功能.在一个完整的歌曲表演过程中,表演者需要运用发声的技能技巧、歌曲的处理、歌曲的表演力及舞台实践能力等多方面技能技巧,来力求完美展现歌曲的内在艺术魅力和演唱者自身的演唱、表演能力.其中,表演者在歌曲演唱中的交流方式和技巧是一个重要环节,作为一种极其重要的艺术创作过程,它有助于使表演者更好地融入歌曲的艺术内涵、舞台设置的艺术内涵及观赏者的艺术需求,提升歌曲演唱的艺术表现力.     

中国古诗词歌曲的演唱特点及风格分析

中国古诗词歌曲是我国源远流长的文化长河中重要组成部分,经过长期的发展和沉淀,古代诗词与音乐相结合是成为我国民族声乐中的不可缺失的一部分。这种新型对古代诗词的表达,为我国古典诗乐打开一扇新的大门,具有新的含义。     

浅谈初中音乐演唱技巧

初中音乐教学要重视渗透演唱技巧,通过演唱技巧来使音乐教学更富有成效,就要做到:第一是通过学情的掌握来切入到音乐教学情境的构建,使音乐教学迅速引发学生共鸣;第二是通过演唱节奏的掌控与把握,把演技技巧与技能无形中渗透到教学过程中,使学生审美得到升华;第三是透过演唱细节的控制,使表演动作与情感统一起来,从而实现学生对音乐作品的理解。     

谈幼师学生音乐素质培养

本文提出,音乐能够培养人们的高尚道德情操、帮助塑造人们的美好心灵,还有利于培养幼师学生的综合素质.因此,从实际出发,对幼师学生进行有目的的音乐教学,培养学生的音乐欣赏能力、创造能力等音乐综合素质,能够开阔幼师学生的艺术视野,培养幼师学生的音乐综合素质.     

豫剧唱腔的音乐结构及其演唱形式

豫剧作为河南特有的文化遗产,不仅仅是我国优秀传统文化的一部分,更是世界优秀文化的重要组成部分,在漫长的历史发展长河中,一代又一代的豫剧艺术家一直在为豫剧的生存与发展进行着艰辛的探索与实践,豫剧经历了数次的改革与创新,不断得到发展与完善,豫剧的文化内涵也在不断的深化与提升。本文主要对豫剧的音乐结构以及演唱形式进行了探讨。     

歌曲的演唱与情感表现

从古至今,歌唱都是人类用以抒发和交流思想的最自然、最亲切、最直接的一种语言形式。歌唱是声音的艺术,是演唱者与观众心与心的交流,是通过以声传情、以情带声来进行的艺术再创作的过程。有人说,歌唱是最动人的音乐,而笔者认为,其动人之处就在于以亲切的语言和优美的声音表现动人的情感,达到两者完美的结合—声情并茂。     

电视编导专业的音乐素质的培养

随着时代的进步,社会的发展,人们的生活水平越来越高,除了对物质需求的满足外,人们越来越重视对精神世界的需求,在此基础上,电视编导顺应时代的发展,已被要求应越来越专业化,现代化。而电视编导专业与音乐素质的培养是密不可分的,音乐素质的培养直接影响着电视编导专业的发展。本文就音乐素质的培养对电视编导的重要性,以及电视编导专业的音乐素质的培养中所存在的问题进行了简要探析,并且对此提出了相应的提升措施,希望能够对电视编导专业的音乐素质的培养能够有所帮助。     

探讨音乐教学对学生人文素质培养的作用及对策

随着我国开放化程度的加深,人文素养缺失现象比较突出。高职教育作为我国教育体系中的重要组成部分,肩负着培养学生人文素养的使命,高职音乐教学更应通过音乐的审美功能培养学生的审美意识,提高学生的人文素质。本文主要就高职音乐教学中学生人文素质的培养发表自己的浅见,希望通过音乐欣赏的文化功能提高学生的人文素质。     

如何提高国民音乐素质

音乐是情感的表达,是反映人类现实生活情感的一种艺术,它与人类的生活息息相关。随着人类历史的不断进步,人们的生活水平日益提高,经济也在飞速发展和文化都在飞速发展。文化包括了文字、语言、地域、音乐、文学、绘画、雕塑、戏剧、电影等。社会的进步的发展离不开经济的发展更离不开文化修养的提升。     

浅析高校钢琴教学中应该如何培养学生的音乐素质和能力

现如今的社会不缺乏有技能的人才,但是缺乏有素质的人才。音乐教育不仅让学生学习基础的音乐知识,还能够帮助他们陶冶情操、提升音乐素养、培养创新能力。以高校钢琴教学为例,为了让学生成为社会需要的高素质人才,不仅要加强教学内容的把控,还要丰富教学方式,提高学生的审美、创新能力。本文主要分析目前高校钢琴教学的基本现状,探索提升学生音乐素质和能力的方法,并了解其现实意义。     

试析高职音乐教学对学生人文素质的培养

高职学生与普通高校学生的人文素质存在着差别。音乐教学能通过音乐的审美功能培养学生的审美意识,通过音乐欣赏的文化功能扩大学生的文化视野,培养学生的文化素养,提高学生的人文素质。     

运用科学发声演唱各种风格的歌曲

中国民族声乐要求声音线条优美、干净、吐字咬字清晰、情感表达自然又生动,而民族声乐是中国之经典,无论在语言还是音乐风格和旋律上都具有各个民族的魅力。科学的发声方法就是我们在歌唱时科学用嗓,即歌唱或说台词的同时可以避免伤害到嗓子或者说把伤害降到最低,本文主要概述了用科学的发声方法和演唱技巧来演唱不同风格民族的原生态歌曲的方法。为把中国的民族音乐风采展现出来而提出一些切实可行的建议,以供读者参考。     

论歌曲分析在声乐演唱中的重要作用

歌唱是听觉艺术,它的艺术感染力最终要靠声乐演唱来体现,歌唱着把音符和文字符号变成声音的过程,是一个艺术再创造的过程,也就是我们常说的“二度创作”。当你拿到一首歌曲时,如何着手把谱面上的东西唱活呢？我认为,要对歌曲进行分析和二度创作。     

浅谈独立学院大学生音乐素质的培养

我国高等教育的不断推进和普通高校音乐教育的不断发展,对提高大学生审美能力,提升人格魅力,陶冶人的情操,提高自身的整体素质都有着极大促进作用。然而,在如今社会不断进步,多元化文化发展的背景下,一些社会上不良的、乃至低俗的社会文化也侵袭着当代大学生的     

小学生音乐兴趣培养方法探讨

随着中小学素质教育的深入开展,音乐教育愈来愈受到教师的重视,怎样培养学生的音乐兴趣,也就成为大家共同探讨的一个热门话题。本文结合自己从事教学的实践,从掌握小学生的心理特点、实行互动教学、利用课外活动、利用多媒体等多种教学手段,对培养学生音乐兴趣进行了探讨。     

新形势下音乐教师素质与能力探究

党的十八大以来,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,党在实践中不断深化对教育事业规律性的认识,提出了一系列新理念、新思想、新观点,强调要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。音乐教师具备怎样的素质和能力,才能合乎国家教育政策的总体要求,是需要研究的问题。以音乐教师应具备的专业教学技能、政治素质、专业素质三个方面为研究方向,提出音乐教师应既是一名教师,又是学生活动的组织者、音乐艺术和美学修养的传播者,学生思想道德的塑造者,学生健康成长的引路人。     

浅谈舒伯特歌曲《菩提树》的音乐特点

《菩提树》是舒伯特声乐套曲《冬之旅》中的第五首。这首作品意境深远、旋律优美,是舒伯特作品中最受世人喜爱的歌曲之一,也是整部声乐套曲中最有效果的一首。《菩提树》描写的场景是：一个青年失恋后,离开家乡踏上了茫茫旅途。     

电影《音乐之声》中感叹词的使用研究

感叹词是指在话语中用来表示说话人喜怒哀乐等情感的词。通过对感叹词的分析能够总结出一定的语言规律。本文试通过对电影《音乐之声》女主角口中出现的感叹词进行分析,浅析感叹词对展现女主人公的性格特点的帮助,以及感叹词与文章情节之间的关系,对感叹词的作用做出分析。