浅谈高中英语学困生转化策略

高中英语学困生是高中学生学习成绩差的一个代表,因此帮助高中英语学困生学习是一项非常有意义的工作,同时要想转化高中英语学困生也是一项比较漫长的工作,因为造成高中英语学困生的原因有很多种,有学生自己的内在原因,同样有学校与社会的外在原因。因此在教师教导学生的过程中,一定要公正的对待每一位学生,只要教师投入足够的耐心与精力,就一定能够帮助高中英语学困生转化过来,通过本文对高中英语学困生的研究分析,希望对转化高中英语学困生起到帮助。     

高中英语学困生的转化策略

本文主要在分析高中英语学习困难生的现状与存在成因的基础上,提出了从学困生向优等生的转化策略,以期帮助高中英语学困生走出英语学习的困境。     

高中数学“学困生”的转化策略

数学“学困生”在高中各年级均普遍存在，并且占有一定的比例。如何有效地转化数学学困生，使其尽快脱“困”，一直是许多一线教师孜孜以求的问题。现行的数学新课标明确指出：“要使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学．人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”因此对于数学学困生，教师不但不能鄙视、嘲讽、弃之不管，而应积极寻找对策。到底如何转化学困生，本人认为：一要认识产生学困生的原因，二要改变对学困生的看法和教法，这样才能真正转化学困生。     

物理教学中数学思维的应用

在高中教学实践中,物理这门课程,使得部分同学感觉压力陡增。其原因,除了物理学科自身的艰深外,物理学习中的数学方法的运用,也是容易导致学生困惑的一个重要因素。物理学是一门自然学科,它是探究物质的结构和基本运动规律的科学,是研究大自然普遍规律的一门科学,学好物理学能帮助我们认识和改造世界,高中物理虽然与其他学科有区别,但是同时也存在着重要的联系。其中,物理与数学的联系最为紧密,数学方法是物理学的进行科学研究和分析的理论工具。本文主要从对数学思想的描述,数学语言以及数学知识的应用方面阐述数学方法在物理教学中的运用,以此为学生学好物理提供了一种方法和途径。     

高中英语学困生的转化策略探讨

文中从三个方面对高中英语学困生的转化策略进行梳理，包括激发学习动机，创设成功机遇；培养英语学习的积极情感；指导学习方法，培养良好的学习习惯。     

利用"绪论课"激发学生学习物理的兴趣

物理学中的很多物理规律具有抽象性,运动形式具有复杂性,物理过程分析及计算需要严密性,所以很多学生进入高中后对物理学习极不适应,失去了学习物理的兴趣.     

浅谈转化高三英语学困生

高三英语复习备考阶段,如何转化英语学困生。高三英语学困生的形成有一定的原因。教师制定转化他们的有效策略:指导学困生科学的记忆单词,扩大词汇量;培养良好的听力习惯;发展写作技能等。     

略论实验在职业教育力学教学中的作用

职业教育中,中学阶段尤其是高中阶段,物理学是一门学生比较难学的课程,之所以如此,是因为物理学比较抽象,其中的力学部分有时更是难以明白。对此,本人在多年的物理学教学中,尤其是在力学部分针对学生学习的状况进行了分析研究。认为实验课在力学教学中具有特别重要的意义,因此,一要认识实验在力学教学中的地位,二要发挥实验在力学教学中的重要作用,通过实验教学使学生能够明白,在物理学习中尤其是在力学学习中能够使成绩获得提高。     

把握教学重点,提高学习能力

物理学研究的是物质运动的一般规律和基本结构,只要抓住物理学特点,加之好的学习方法,应该说物理学科并不难学,为什么部分学生会“怕学物理”呢?究其原因主要是:教师没有把握住物理教学的重点,不能提高学生的学习能力.     

在物理教学中进行爱国主义教育势在必行

物理学中真是蕴涵着丰富的爱国主义教育资源。如今，随着物理学的发展和教学普及工作的深入发展，物理学中的爱国主义教育已越来越受到广大教育工作者的关注，将爱国主义教育引入物理教学中也必将成为德育教育改革的重要举措之一，在物理教学中进行爱国主义教育是势在必行的!     

如何在高中物理教学中应用比较法

物理学科与其它各门学科一样,都有一系列作为理论出发点的基本概念,和由推理形式导出的定律理论。物理学在自己的发展过程中要求物理思维要有严密的逻辑性,要符合逻辑规律。物理思维的方法很多,这里仅就其中最典型的,最常用的比较法结合物理学的实际来讨论。     

中职《电工基础》教学中学困生的成因及对策

文章结合多年教学实践,分析中职<电工基础>教学中学困生的成因,研究切实可行的转化学困生策略与措施,旨在为中职<电工基础>学困生的有效教育和转化探索一条可行之道.     

新课标下的民族地区中学英语学困生成因分析及转化策略

目前,在民族地区中学英语教学中普遍存在学习困难(learning difficulty)的学生,即学困生。摆在民族地区中学英语教师面前的最大问题就是如何转化学困生。本文分析了造成中学英语学困生的原因,并在此基础上提出转化策略。     

如何提高学生学习物理的积极性

物理学是研究物质最基本、最普遍运动形式及其相互转化规律的科学,由于课程本身的特点,许多内容比较抽象难以理解和掌握,本研究就如何提高学生在物理学习的积极性进行了探索。     

高中物理实验教学中存在的问题及应对策略

物理学是建立在观察和实验基础上，研究物质的运动规律和基本结构芨其应用的一门科学。物理实验是研究和学习物理学最基本的方法，它是物理知识的源泉，无论是概念的建立，还是规律的探索和论证都离不开实验。物理实验在中学物理教学中扮演着重要角色，它是教学体系中不可缺少的教学内容。     

物理学中正负号的意义

物理学中,正负号具有丰富的内涵,它们以其独有的魅力,展示了物理学多姿多彩的一面.充分认识正负号在物理学中的意义,对学生弄清物理概念,掌握物理基础知识,减少作业中的错误,有极大的帮助.下面将物理学中正负号表示的意义分别予以讨论.     

初中数学教育过程中学困生转化的方法之我见

在新时代背景下,促进课程的教学效率是教师应关注的关键问题,而初中数学学困生对初中数学课程教学效果具有不可忽视的作用。因此在课程教学中,教师需要从学困生转化的角度进行思考,保证初中数学教学效率和教学质量的有效提高。     

浅谈小学数学教学中如何转化学困生

在小学教育过程中,有一个特殊群体必须得考虑到,那就是学困生。学困生的转化问题,成为现在高效课堂推进时必须解决的一大问题。这个问题,在小学数学教学中显得格外尖锐突出,同时这一问题的存在,对老师这一职业无形中提出了更高的要求。老师在教学过程中,必须花更多的时间和精力去关心这一群体。作为教学研究者,对学困生转化问题采取有效措施,才能更好地推进高效课堂,才能让教育事业走向巅峰。本文就转化学困生提出一些相应策略。     

论大学物理课程的教育功能

物理学是研究物质最基本、最普遍的运动形式及其相互转化规律的科学。物理学的研究对象具有极大的普遍性,它的基本理论渗透在自然科学的一切领域中,应用于生产技术的各个部门,是自然科学的许多领域和工程技术的基础,在培养学生的逻辑思维能力,科学的研究方法和灵活地使用数学工具等方面都具有独特的优势,对于培养大学生的科学素质、创新精神和人文素养起着不可替代的作用。本文根据现代教育教学理念探讨大学物理课程在新时期的教育功能。以物理学为载体,挖掘科学思想内涵体现人文精神古老而又年轻的物理学科积淀了真、善、美的思想内涵,其理…     

管教贵在用“心”——班主任转化学困生的方式

在班主任工作研究和学校教育研究中,学困生教育是一个重要的课题。做好学困生的转化工作是班主任义不容辞的职责,因此,作为一名班主任,除了要掌握一定的教育理论外,还必须得用"心",根据学困生的个性特点和实际情况,不断探索研究和变更自己的管教方式,以便有效地转化学困生,培养良好的班集体。