钓鱼岛主权毋庸置疑

中日两国关于钓鱼岛主权归属的争端一直以来受到来自世界各国的广泛关注。自2010年9月7日钓鱼岛海域发生撞船事件以来，中日钓鱼岛主权之争进一步升级。日本政府则声称自己拥有钓鱼岛主权，其论据之一是1951的《）日金山和约》，把冲绳及钓鱼岛交由美军托管时，中方没有提出异议，1972年美军将冲绳及钓鱼岛一起交还日本，因此日本认为自己理所当然地拥有对钓鱼岛的主权；而中国政府方面，则提出“搁置争议，共同开发”的方针。不得不承认，钓鱼岛主权归属问题，直接会影响中、日、美三边的关系。     

各大媒体积极引导舆论

钓鱼岛问题出现质变后,中国各大主流媒体均在第一时间刊登头版头条,从地理、历史及争端形成等各方面有力地驳斥日本政府的购岛行为。     

民生新闻中主持人的舆论引导作用探析

本文从民生新闻平民化视角、贴近生活和本土化的语言特点入手,说明对民生新闻主持人在引导舆论方面提出了更高的要求,同时又从传播学的角度对如何实现主持人舆论引导作用进行了分析.     

做好网上舆论引导的思考

近年来,互联网迅速发展,以互联网为代表的新兴媒体,打破了传统媒体与受众的局限,深刻影响着社会舆论的形成。我国目前已有5.91亿网民、4.64亿手机用户,从某种意义上说,每个人都可以是信息的制造者、提供者、传播者。信息来源的多样化,大大增加了网上舆论引导的难度。掌握网上舆论主导权,做好网上舆论引导,是我们面临的一项重要任务。     

浅谈公安舆论引导的问题和对策

进入新世纪以后，随着信息化时代的来临，新闻媒体对公安机关的影响力也越来越大，这使得公安机关面临前所未有的挑战和压力。公安舆论引导作为公安机关的一项重要工作被提上了日程。但是由于公安机关是被迫和新闻媒体打交道，在国内也没有成熟的经验可以借鉴，所以不免存在这样或那样的一些问题，本文就是从分析公安机关和媒体的关系开始，来讨论我国公安舆论引导存在的不足和改进的一些对策。     

大数据时代政府网络舆论引导力研究

互联网技术快速发展,信息爆炸时代产生海量数据,改变了传统的舆论环境。网络舆论成为党和政府联系群众的重要纽带,成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器,在政府了解社情民意、联系群众和开展工作方面有举足轻重的作用。然而,网络的两面性也表现在网络舆论上,网络舆论形成的舆论导向并不一定都是正面的,网络舆论的负面效能使谣言、虚假信息盛行,不利于社会的和谐稳定发展。因势利导,保持正确的舆论导向,营造一个有利于社会发展的网络舆论场迫在眉睫。这就需要政府通过各方面的引导,使网络舆论最大限度地发挥正面效能,促进和谐社会的稳定发展。     

试论广播热线节目舆论引导功能及把握

近年来，各地广播电台都相继开办了热线直播节目，与其他媒体相比，其在引导舆论上更具有便捷、直接的特点和优势。然而，该节目也存在着许多不容忽视并亟待改进的问题。     

浅析高校公共突发事件中的网络舆论引导

针对网络舆论在高校公共突发事件中日益凸显的强大影响力,我分析当代高校共同突发事件中网络舆论呈现出的特点和功能,有针对性地提出从网络监督、信息公开、网络危机公关等三方面入手,为构建更具操作性和更人性化的网络舆论引导机制提出建议。     

“助推”六原则在舆论引导中的运用

"助推"作为较新的治理方式和思想,尝试在强硬的"家长式管理"和放任的"无政府主义"中寻求一条中间道路。这种治理方式的内在逻辑是承认自由选择重要性的同时赋予公权力一定程度的管治权,这一逻辑尤为符合网络舆论引导的价值和要求。将助推在社会治理领域的六个主要原则运用到网络舆论引导的各个环节中,有助于在加深理解网络舆论生产和传播机制的基础上,把握网络舆论市场的规律,从而实现打造良好网络舆论空间的目标。     

新媒体时代政府提高舆论引导能力的问题与对策研究

长期以来,舆论引导能力一直是政府行为能力的一个重要方面,关乎到政府形象建设。舆情的准确把握、舆论方向的正确引导,关系到社会稳定和和谐社会的创建。而当下,随着科技的高速发展,新媒体的发展突飞猛进,政府舆论引导能力出现新的特征和挑战。本文针对新媒体时代舆情出现的新情况,结合新媒体的特征,分析新媒体时代政府舆论引导的必要性和可行性,论述新媒体时代政府舆论引导的新问题并探寻其解决对策。     

新媒体视域下高校公共危机的舆论引导

在以微博为代表的新媒体环境下,高校思想政治教育的手段、方式和效果都发生了巨大变化。伴随着这些新形势、新变化,高校公共危机事件也呈现出了发生源头多、传播速度快、传播路径广、升级发酵快、意见领袖作用大等新特点,但是,在高校公共危机管理舆论引导上,却还存在理念、机制、素养的缺失和处理能力的缺乏的问题。面对新挑战和新要求,高校在危机管理中应该树立责任承担和信息公开的理念,积极运用新媒体,实施新的公共危机舆论引导机制,最大限度地降低高校公共危机的不实传播及恶劣影响。     

自媒体时代提高新闻传播舆论引导能力研究

随着科学技术的发展,自媒体比如网络电视和广播、手机电视、移动电视等迅速崛起,并逐渐成为表达民意的渠道,这就使受众信息需求和新闻传播模式发生了深刻变化,并给传统广播电视媒体带来不小冲击。在自媒体时代,电视媒体要在激烈的竞争中重塑优势,就应正确把握舆论态势、舆论环境和新闻传播规律,创新理念、创新内容、创新方式,不断提高新闻传播舆论引导能力,从而在舆论引导上保持强势话语权。     

大学生对社会热点问题舆情舆论的调查引导

就当代大学生对社会热点的看法及行为,提出一系列由浅入深的问题,进行调查问卷,最终通过此次活动引导大学生正确对待社会热点问题,了解舆情舆论,做一名合格的当代大学生,成为有理想有抱负的社会主义事业接班人。     

多媒体背景下大学生网络舆论的引导与教育

21世纪标榜的是网络迅猛发展及科技日新月异,以网络为有效载体的多媒体技术蓬勃发展,催生了巨大的舆论探讨,推动着社会民主化进程。而网络舆论是柄双刃剑,既存的负面效应也引发了社会各界的持续关注,特别是其对大学生成长培养的负面效应一度成为高校教育改革的重点研究内容。本文主要针对多媒体背景下大学生网络舆论的引导与教育进行分析,发现问题并提出对应的解决策略,以期做好多媒体背景下大学生的网络舆论引导。     

钓鱼岛主张对垒——走向“极化”的网络外交舆论

作为互联网上的观点表达,各种各样的外交观均应有其生存空间,不可能要求一种外交观去全面地反映国际现实。但是,如果网络上声音各执一端,缺乏一种中间、理性的声音,对决策与民众认识世界就会起到比较消极的作用。正是基于这样的考虑,我们急需在当前的中国互联网上,塑造一种既理性又现实的主流外交观。     

新媒体环境下宣传工作舆论引导策略研究

在当今的新媒体环境下,大众通常凭借手机、电脑等网络手段来分散自己的言语以此表达自己的观点。为了保证社会中的一些信息能够文明传播并且构建文明和谐的社会,政府和媒体作为舆论引导的主体必须采取有效的舆论引导策略。本文分析了新媒体环境下舆论引导的难点及舆论引导主体的价值取向与原则,重点研究了新媒体环境下宣传工作舆论引导的策略。     

新媒体时代大学生群体心理行为与舆论引导策略研究

新媒体时代的发展使得社会舆论格局发生了极大的变化,也对高校的舆情管理工作提出了新的要求和挑战。本文针对高校大学生的群体心理行为特点,提出高校的舆论引导策略应从建立有效的舆论监控预警机制、研判网络舆论、线下调研、培养"意见领袖"和舆情引导专职队伍以及及时公开信息五个方面入手。     

刍议舆论引导在危机传播中的价值分析

舆论引导是我国社会主义新闻事业极为重要的核心命题,它是指新闻媒体围绕某个或几个关系全局的重大问题,着力引导社会舆论,从而形成一种符合正确导向的主流舆论态势,它强调的是对舆论流动方向的把握、引导和控制,具有很强的社会调控功能.     

移动互联时代思政教育与舆论引导模式的创新探讨

本文从移动互联的角度分析当前移动互联时代对传统思政宣传模式的冲击问题,试图为思政教育与舆论引导在新时代的传播提出切实可行的建议和策略。     

网络意见领袖在高校教育中的舆论引导作用发挥研究

网络意见领袖作为新媒体时代的代表性角色，其舆论引导作用的发挥对于高校教育工作而言意义重大。因此高校要在掌握网络意见领袖的舆论引导能力、信息传播能力、信息生产能力三大功能特征的基础上，在明晰高校教育应正视大学生群体的娱乐主义思潮、满足大学生群体的政治参与需求、强化大学生群体的网络意见领袖意识三大现实需求的前提下，通过成立专业团队、搭建高校平台，开展全员活动、营造积极氛围，完善评价机制、提升综合能力三个方面在高校教育中更好地发挥好网络意见领袖的舆论引导作用。