大学生阅读方式探讨

高校大学生的读书方式随着时代的变迁而变化着,从文本阅读到图文阅读,从经典阅读到休闲阅读,浅阅读成了现代大学生主要的阅读方式,要使大学生成为一个知识结构合理、能力强、素质高,富有创新精神的专门人才,就必须从“浅阅读”的氛围中逐渐走出来,回归书本,回归经典。     

新媒体环境下大学生外语阅读现状分析

阅读能力不仅是外语学习必须要掌握的技能,也是学生们增加信息量、开阔视野的有效途径。新媒体的出现给当今大学生的外语阅读带来诸多变化。在新媒体环境下对大学生外语阅读目的、阅读习惯、阅读兴趣等多个方面进行研究,引导大学生优化外语阅读学习方法,培养外语阅读习惯,利用新媒体,提高外语阅读兴趣。     

“90后”大学生经典阅读状况及对策

对"90后"大学生经典名著的阅读情况调查发现,"90后"大学生认可人文经典类图书的重要性,对本国优秀文学作品的情况也有一定的了解;但普遍存在阅读时间少、阅读主动性低、阅读内容偏好休闲、阅读方式追求简便廉价、对于经典名著尤其是海外书籍的阅读浅尝辄止等情况。基于此,应该从社会风气、图书资源、读书交流三方面入手,为大学生提供更多的阅读指导,提供更丰富、更便利的阅读资源,改进"90后"大学生的阅读现状。     

浅谈儿童书籍装帧设计

儿童,作为一个特殊存在的群体,在生理和心理方面与成人存在着显著的差别．当然他们的审美情趣也与成人存在着差异。在成长的过程中儿童将会接触到的大量的书籍,本文基于儿童群体的特殊性,结合书籍装帧设计原则。分析总结儿童书籍设计的原则。     

“书香中国”背景下长沙市高校经典文学作品阅读推广研究

在知识时代、信息时代,全民阅读已经成为我国提高国民素质和提高国家综合竞争力的重要文化发展战略。高校阅读是全民阅读的重要组成部分,文学经典阅读也是全民阅读的重要一环。本研究在全民阅读的背景下,对长沙市高校经典文学作品阅读推广活动进行调查研究并且提出对策,以更好地提升大学生的文学素养,培养学生健全人格,提高大学生的文化软实力。     

当代大学生阅读现状调查研究——以临沂大学为例

采用抽样调查的方式,对信息时代当代大学生的阅读时间、阅读内容、阅读习惯、阅读类别等方面进行调查分析,并总结大学生阅读特点及存在问题,针对其阅读现状提出相应的解决措施。     

大众文化潮流下学生经典名著阅读现状调查研究

当今社会,大众文化潮流深深影响着学生对经典名著的阅读状况。基于此,本文使用问卷调查方式,以中学生为调查对象,探究大众文化潮流下学生经典名著阅读现状,分析大众潮流文化对学生经典名著阅读的影响,并制定出相应的大众文化潮流下学生经典名著阅读对策,努力培育学生对经典名著的喜爱与良好的阅读习惯。     

新文化视阈下的大学生文学经典阅读

在社会转型时期,关注大学生的文学经典阅读,其意义何在?如何拓展大学生的阅读空间,提高大学生的文化素养,提升校园文化建设水平,这是本文所要探讨的问题.     

国内弱势儿童阅读现状与建议

儿童阅读一直是社会广泛关注的重要问题。社会的发展与迅速膨胀,弱势儿童成为一个新生群体出现在人们面前,并引起中国民间团体及政府的关注。解决弱势儿童阅读,为弱势儿童提供阅读条件,成为急需解决的问题。本文根据国内弱势群体服务的现状进行探讨,并为弱势儿童阅读未来服务的发展提出建议方案。     

基于问卷调查的体育院校阅读课程建设浅析——以武汉体育学院为例

开设阅读课程可以起到积极"干预"和"影响"大学生的阅读兴趣和阅读行为的作用,对提高大学生综合素质、自学能力、自身的文化修养大有裨益。基于对武汉体育学院的问卷调查得知:开设阅读课程对激发大学生的阅读兴趣非常有帮助,也能更好地培养学生终身阅读的习惯,提高分析和解决问题的能力。同时,体育院校大学生在阅读方式上更倾向于纸质文献,对自身的阅读现状不是很满意,对阅读课程的教学模式有自己的想法,更渴望得到老师的深入指点与点评。     

大学生碎片化阅读状况与影响分析研究——以江苏城市职业学院为例

伴随着移动终端的广泛利用,大学生的阅读行为突破了时间和空间的限制,逐渐走向"碎片化"。以江苏城市职业学院在校学生为研究对象,通过问卷调查,对大学生群体的阅读行为模式形成较为系统的认识,总结碎片化阅读产生的影响,在此基础上反思如何引导大学生的阅读行为,并提出了如何利用"碎片化阅读"的积极方面开展思想政治教育的建议和对策。     

当代大学生公德缺失问题初探

大学生作为接受较高文化教育的层次,在社会公益事业方面理应起到领头军的作用。但是,当代大学生群体没有培养出来良好的公德习惯,在社会公益方面意识淡漠、做得不够完美。本文浅析了当代大学生公德缺失问题。     

浅析移动互联环境下大学生阅读模式变迁的驱动因素

互联网技术的发展给我国各行各业带来了极大的冲击。依托互联网技术,诞生了大量无纸化形式,例如:无纸化办公、无纸化阅读,这些新兴事物的出现极大的拓宽了国内居民的视野、实现了企业管理模式的创新。因此,作者在本文中将基于互联网时代背景,以大学生群体为研究对象,探讨互联网背景下对大学生阅读模式造成的影响,并提出有效使用互联网工具帮助大学生提高阅读效率与质量的对策与建议。     

新媒体时代下大学生“碎片化”阅读现象解读及理性应对

时代的不断发展与科技的不断进步造就了"碎片化"阅读模式,其中以大学生群体最为显著。"碎片化"阅读已经成为社会趋势,其优点广为人知,然而弊端却也不容忽视。本文将深入分析大学生"碎片化"阅读现象,"碎片化"阅读的利与弊以及如何理性应对"碎片化"阅读。     

大学生微信使用情况调查

微信作为最新的社交软件风靡当下,对大学生的学习、生活产生了深刻的影响。对西安大学生微信使用状况的调查发现,大学生对微信具有较高的接受度和满意度,大学生对微信具有一定依赖性,同辈群体依然是他们微信的主要交往对象,大学生在微信朋友圈的主要行为集中于阅读、点赞和发表情。尽管不同大学生群体在微信使用和交流上存在差异,微信已成为大学生对外沟通的主要媒介,淡化了他们学习和生活的时间边界,使得他们难以摆脱微信的影响。     

张家口市高校图书馆课外阅读课程体系构建研究

阅读对一个国家的发展、文化的传承有着重要的意义。高校图书馆应正视中国阅读国情,努力构建阅读文化氛围,通过课外阅读课程的教学,引导大学生形成正确的阅读理念,培训良好的阅读习惯,担当起创新大学阅读文化建设的重任。     

提高大学生英语阅读能力的研究

发展英语阅读能力对大学生的生存和发展影响深远。要发掘大学生英语阅读潜力和发展英语阅读能力必须改掉不良的阅读习惯,创造良好的英语阅读环境,激发英语阅读兴趣,掌握高效的英语阅读方法和技巧,树立坚韧顽强的英语阅读信心,调控适宜的英语阅读心态和情感。在英语阅读教学中要发展学生的思维能力就必须引导学生质疑问难。有效的英语阅读必须依靠个体的心智活动和情感意向活动才能实现。     

互联网背景下大学生阅读方式转型研究评述

伴随着互联网的发展,大学生阅读方式由传统纸质阅读向数字化阅读转型。近5年研究成果表明:大学生阅读呈现出纸质与数字化阅读共同发展,数字化阅读障碍不断降低的趋势;同时,数字化阅读导致大学生阅读质量下降、想象力缺失、缺乏理性思考等问题。针对此,学者从高校图书馆、学校、电子经销商、大学生群体等角度提出阅读方式转型的引导策略。综述现有研究,多采用统计抽样调查方法,数据收集及分析方法有待拓展;多以阅读方式对比为切入点,鲜有阅读方式优势互补的有效论证,研究深度有待提高;提出的解决措施多为被动式改革,缺乏主动式吸引的切实可行策略。     

上海大学生阅读状况及影响因素调查

对于大学生来说,阅读不仅是一种学习方式,更应是一种生活状态,是大学生学习之必需。通过对大学生阅读现状和影响因素的调查发现,大学生具有良好的阅读心理,但同时也存在阅读对象偏向性明显、阅读安排欠佳、阅读环境较差等方面的问题。因此,今后要培养大学生良好的阅读心理,为改善阅读状况提供内动力;建设良好的校园阅读环境,为推动阅读新进展创造条件;统一阅读心理和阅读环境,形成推动大学生阅读新进展的合力。     

当代大学生阅读习惯调查研究——以陕西学前师范学院中文系学生为例

本文以陕西学前师范学院中文系学生为对象,通过对他们阅读内容及方式的调查和分析,总结当代大学生形成的阅读习惯以及各自的利弊,并且给出可行性建议。