对大学生体育课兴趣的调查与分析

文中通过对大学生体育课兴趣进行调查,对影响学生对体育课兴趣的思想因素进行分析,提出合理的建议。探讨在体育课的教学过程中如何创新．让每一节体育课都能使学生们在欢乐中学到知识,在快乐中得到锻炼,使学生对体育课产生兴趣,提高体育教学质量。     

浅谈如何培养学生对体育课的兴趣

在体育教学中培养学生对体育课的兴趣已成为学校体育教学的一项重要的任务.在体育教学的过程中,学生的积极性不高会影响教学的质量,而学习兴趣是人们对学习内容的一种积极的倾向.培养学生在体育课上的兴趣对提高体育教学质量具有重要的意义.本文从五个方面就如何培养学生对体育课的兴趣进行了阐述,利用各种理论知识和事例丰富体育教学的内容,通过体育课本身的优势,建立活泼、积极的体育教学环境等,提高学生对体育课的兴趣,培养学生终身体育的意识,促进体育教学事业的发展.     

上好体育课的关键

上好体育课,首先必须让学生喜欢上体育课,激发兴趣是关键。因此,体育教师应该通过各种教学方法激发学生对体育课的兴趣。本文总结了一些手段和方法,其目的在于激发学生上体育课的兴趣,最大限度地调动学生锻炼的积极性。     

对驻马店市初中生体育课学生主体参与情况的调查分析

本文通过问卷调查并结合文资料,对驻马店市初中生体育课学生主体参与情况进行调查,对初中体育课学生主体参与状况进行分析,来总结驻马店市初中体育课学生主体参与的特征。从而找出激发初中生体育兴趣的各种因素及方法。     

论体育课中学生兴趣的调动

在现在的体育课中,普遍存在学生对体育课不感兴趣。文章分析了影响学生兴趣的各方面因素,并对此提出了对策,与学生进行感情上的沟通,运用各种教学方法和手段提高兴趣、注意学生的个体差异和学生的主体作用等。     

商洛市高中生体育课兴趣现状调查与分析

体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向,因此,激发和培养人们的体育兴趣就显得尤为重要。而高中学生正处在人生的关键时期,学习压力大,平时锻炼身体的时间少,体育课就成为学生锻炼身体的重要途径之一。如果学生对体育课不感兴趣,就不能保证学生以充沛的精力投入到学习中去,学校体育也就失去了它原本的意义。本文主要采用调查问卷、文献资料及数据统计等方法对延安市高中生的体育课兴趣现状进行探讨与分析,旨在有针对性的改善高中体育课教学质量提出可行性建议,使学生能真正领悟到体育运动的真谛,从而提高对体育课的学习兴趣,为终身体育打好基础。     

高职院校学生体育课厌学成因的调查分析

高职院校学生对体育课厌学现象较为普遍,本文通过对高职学生体育课厌学成因的调查分析,指出了造成高职学生厌学的根源所在,并就如何激发高职学生对体育课的兴趣、如何增强其体育课学习的积极性,提出了一定的建议。     

浅谈激励学生对体育课兴趣和爱好

我们如何激励学生对体育课产生兴趣、爱好，为学生终身体育服务，我们为此在总结、在反思和探索。怎样提高学生对体育课的兴趣问题，本人说说自己粗浅的认识。     

体育教学中要注重培养学生的学习兴趣

处于人生花季时期的学生应该是活泼好动的,他们对于体育课的兴趣也应该是比较浓厚的,但是事实却并非如此.现在的许多学生对体育课存在着不同程度的厌学倾向,而形成这种厌学倾向的原因是多方面的.兴趣是最好的老师.只有对体育课有了浓厚的兴趣,才能真正地促进孩子们正常的身心发育；才能进一步提高体育课堂效率；才能更好地开展初中体育教学.所以培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务.     

快乐体育在学校体育教学中的影响

一、快乐体育教学的教学方法1.在体育课堂中引入音乐在开放的环境中进行体育教学,能够使每堂体育课都丰富多彩,引起学生们的兴趣,让他们喜欢上体育课。因此,教师要把体育课安排得＂赏心悦目＂。比如,可以在刚上课时放一段欢快的健美操音乐,这样能够使学生们大脑皮层兴奋,克服他们机体的惰性,提高上课的兴趣,     

浅谈体育课教学中如何激发学生的兴趣

体育课是教师教和学生学的双边活动,如何激发学生学习的主动性、积极性,使其能愉快、满意地接受教学内容,是取得良好教学成果的重要环节。文章就如何提高学生体育课兴趣进行了论述,期望能取得很好的效果。     

中学体育教学中学生存在的问题及解决对策

目前我国的中学中,很多学生都对体育课没有足够的兴趣,体育课同其他文化课程相比,课堂纪律涣散,学生缺乏耐力,学生对待体育课程消极的态度势必会影响体育教学的效果,对学生的身心健康发展也会造成一定的影响。本文主要针对学生在体育教学中存在的问题进行分析,并结合笔者的经验和参考相关文献,提出相应的解决对策。     

论如何培养学生对体育课的兴趣

体育是教育的一种,是指以身体活动为手段的教育,而体育课是体育教学的一种组织形式,目的在于培养学生基本技能,掌握体育和保健知识,同时实现思想品德的教育。在我国,体育课是中小学的必修课之一,在学生成长过程中占有重要地位。本文主要论述了如何培养学生对体育课的兴趣。     

浅谈如何提高学生对体育课的兴趣

兴趣是获得知识、开阔眼界丰富心理活动的重要动力。实践证明,青少年参加有趣的体育活动时,血糖上升,肌力增加,精神饱满;而强迫他们去做那些单调枯燥,缺乏趣味的体育锻炼时,血糖会下降,肌力减退,很快出现了精神怠倦的疲劳症状。由此可见,学生对体育课的兴趣,直接影响到体育教学的效果。结合自己十多年来的教学实践,认为以下几个方面是提高学生对体育课兴趣的重要因素。     

浅谈体育课的组织教学

由于体育课大都在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学,才可能使学生从心理和物质上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行。因此,组织好教学是上好体育课的关键。     

浅议如何提高技工院校学生体育兴趣

体育课,尤其是技工院校的体育课,既是体育老师的痛,又是学生的痛。作为一名体育教师,笔者发现近几年体育课越来越不好上,上体育课难,上技工院校体育课更难。怎样改善学生体育兴趣不高的现状呢？现在在校学生身体素质越来越差,引体向上、仰卧起坐等项目的及格达标人数少得可怜。为什么体育课成为难题？由此,对于技工院校体育教师来说,如何让体育课更具吸引力,成为绕不开的“拦路虎”。     

如何培养中专学生的体育兴趣

中专体育课,着眼点要放在培养学生的体育兴趣上,本人在教学实践中有如下的体会。端正学习动机,启发学生对体育的兴趣。培养中专生体育兴趣的具体做法是：1.培养学生的体育兴趣从提高体育教师的水平和制订教学计划开始。2.培养中专生的体育兴趣要重视学生个性的发展。3.体育教师关心爱护学生是培养学生体育兴趣的法宝。     

江西省景德镇市浮梁县一中体育课现状调查与分析

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对景德镇市浮梁县一中体育课的现状进行了调查和分析。调查发现,景德镇市浮梁县一中体育教师人数少,并且老龄化程度比较严重,性别比例失调。学校体育设施和场地器材也不够完善。许多体育老师在教学上的教法和内容也比较僵化和教材化。这样就导致了大部分学生对体育课的兴趣不高,影响学生参加体育课程的积极性。     

浅谈卫校女生体育学习兴趣的培养

中等卫校的学生绝大多数为女生。来自城镇和农村的女孩，从事体育活动少，缺乏体育知识；来自城市的学生多数是独生子女，怕苦怕累，上体育课表现出相当大的惰性；很多女生对体育课兴趣不大。卫校体育课要结合女生实际情况，将课堂教学设计得生动有趣，调动女生体育课学习的主动性和积极性，培养女生体育兴趣，从而高质量地完成体育教学任务，培养德智体全面发展高素质的劳动者。     

"接力跑中的传接棒技术"体育教学案例简析

在传统的体育教学观、师生观、课程观的束缚下,教师在教学中,授课的内容和方法往往流于形式,内容单调重复,方法缺乏新意.学生处于被动接受的地位,从而使喜欢上体育课的学生人数呈下降趋势.特别是高中女生上体育课时,无精打采,畏难情绪较大.学生渐渐对体育课的兴趣降低,最后还可能对体育课产生一种厌恶心理.