“中国风”流行歌曲中民族音乐元素的呈现与诠释

"中国风"流行歌曲为大众所热衷,亦得益于其在创作过程中与民族唱法的巧妙融合和创新。无论是中国戏曲元素的渗透,还是民歌元素的融入,都赋予了"中国风"歌曲以不同的文化韵味,流传甚广。这也是基于大众熟知、易接受的民族唱法融合流行音乐元素创新而成。     

平面设计中的中国风元素运用研究

中国具有悠久的文明历史,创造和传承下来众多的文化艺术,而形成具有中国特色的"中国元素",这些特色鲜明的"中国元素"被称之为"中国风"。"中国风"元素涵盖内容比较广博,重视内在神韵而非外在形式,是中国文化中的"骨血"传承。在平面设计中运用中国风元素,对于二者而言都具有非常重要的意义,本文从中国传统元素出发,研究了二者融合的原则,并侧重研究了平面设计作品中"中国风"元素的应用。     

后亚文化与流行音乐生产

青年亚文化与流行音乐有深远的渊源。后亚文化理论观照下的流行音乐生产机制,在音乐文本生产方式、音乐视觉生产方式、音乐明星生产方式等许多方面都发生了新的变革。古典、民族与流行音乐元素的混搭,是新的音乐文本生产方式的特点;与当代视觉艺术相融合,是新的音乐视觉生产方式的特点;在互联网上发现未来的明星,并在网上推广,已经成为明星生产中重要的传播策略;后亚文化语境下的流行音乐出现了回归纯粹的人声、干净的配乐和质朴的形象的趋势。     

对流行音乐引入中学音乐课堂的一些思考

流行音乐作为当代社会多元音乐文化的一部分,其对于整个社会大众的社会功能、审美功能、教育功能是不容忽视的,尤其是其独特的娱乐功能,对于当代的中学生更是具有重要的作用,如何合理地、最大化的运用流行音乐的教育功能、社会功能,尤其是在中学音乐课堂中如何合理地、正确的引入现代流行音乐,已经成为我们无法回避且要正确对待的时代研究课题,在这里对流行音乐进入中学音乐课堂进行探讨与思考。     

基于互动机制视阈音乐教育与社会音乐文化融合研究

音乐教育对社会的文化发展具有重要的作用。将音乐教育与社会音乐文化融合发展有着深远的意义。音乐教育与社会音乐文化具有相互促进作用,同时社会音乐文化制约着音乐教育的发展。实现音乐教育的多渠道发展和在音乐教育中融入多元社会音乐文化,是音乐教育与社会音乐文化融合的有效途径。     

浅谈当代中国流行音乐的审美特征

<正>流行音乐最初起源于欧洲,后来在各个国家得到了不断发展。随着社会制度的变革、意识形态的转变,流行音乐也受政治、经济、文化等诸多因素的影响,在世界沃土上不断地发展壮大起来。流行音乐以其独特专有的特点,给其他音乐、音乐的观赏性以及音乐的理论创作等方面带来巨大的效应。其不仅使我国音乐的发展方向发生了重大改变,也对我国文化发展起了较为深远的影响。如果说一种文化能够一直存在并且持续发展,必定有其存在的价值,所以,对于中国流行音乐的发展以及未来走向的研究,具备非常重要的意义。     

从上海老歌看上海的城市变迁

歌为心生,一个城市,一个时代的时代风貌和文化特征,可以通过那个时代的歌曲明确的表达出来。上个世纪三十年代,中国的流行音乐首先在上海产生,从黎锦晖开创上海流行音乐开始,流行音乐在上海一发不可收拾,直至发展成一场音乐的盛宴。流行歌曲首先在上海诞生绝对不是偶然的,是各种因素综合作用的结果。整个流行音乐发展的过程也体现了上海这座古老的城市的变迁。     

地方音乐在高师器乐教学中的传承与发展——以蒙古族音乐为例

蒙古族音乐具有悠久的历史及丰富的文化资源,蒙古族器乐文化更以它独特的魅力展现民族精神风貌与民族性格特征。然而,随着各种流行音乐对人们艺术审美的影响,民族音乐就陷入了被边缘化的境地。这时,传承与发展就成为蒙古族音乐生存的重要条件。我们应该有效利用文化与教育资源,通过认真组织与实施,将蒙古族器乐及乐器演奏特点运用在民族器乐教学中,将这种乡土音乐在高校教育中进行不断地传承,使其焕发出新的生机。     

试议中国传统图形元素在现代平面设计中的应用

中国经济的崛起,使得中国传统文化被世界所瞩目,随之掀起了"中国风"。传统图形元素作为传统文化的标志已经在现代的平面设计中广为利用了,不仅对中国传统文化起到了继承的作用,而且从时代的角度出发对这些图形元素灵活运用而使得现代平面设计散发出时代生命力。本论文针对中国传统图形元素在现代平面设计中的应用展开研究。     

透视青年“中国风”潮流

继“韩流”、“日流”以后,青年群体中出现了一场前所未有的“中国风”潮流。目前,中国的影视文化、音乐文化、服饰文化、娱乐文化在青年中流行开来,大有压倒“韩流”、“日流”的气势。本文从概述“中国风”的现象开始,分析“中国风”在青年群体中“劲吹”的原因,并以此为视角作出了几点思考。     

浅谈流行音乐如何进入课堂,激发学生的学习兴趣

在音乐课堂中是否引入流行音乐一直作为备受关注的话题争论不休。笔者认为在中学音乐课上请流行音乐走进来是利大于弊的。而音乐教师则肩负着引导学生正确学习、辨别、欣赏这些流行音乐,真正使音乐在美育上的作用充分发挥出来,激发学生兴趣,对新课程背景下的音乐欣赏教学起到了积极推进作用,真正使音乐在美育上的作用充分发挥出来,提高学生的审美能力,让学生享受到音乐给予的乐趣。     

一带一路背景下大学英语课堂中的中国文化元素呈现

一门语言就代表了一种文化,在经历了近一个世纪的西学东渐之后,一股东学西渐的潮流正在兴起。一带一路倡议的提出掀起了新一轮的全球化进程,中国在这一轮进程中扮演的角色促使大学英语教学将中国文化元素不断融入到英语课堂中。本文在对目前大学英语教学模式进行分析的基础上,阐明了在大学英语课堂中融入中国文化的重要性并提出了一些实际操作方案,以期在教学中将中国文化元素与大学英语教学有机融合。     

浅谈让流行音乐走进中职课堂

流行音乐和严肃音乐,都是可以被学生所接受的音乐。流行音乐是浩瀚音乐海洋里一种旋律通俗易懂,歌词生活化的音乐。对于在流行音乐中长大的一代,流行音乐进去课堂或许会更让学生所理解和接受。     

试论流行音乐及其文化的传播与发展

我国流行音乐伴随着改革开放逐步发展,改革开放三十年以来,流行音乐从萌芽到崛起,到今天在全国呈现出如火如荼,繁荣兴旺的态势。其内容、形式、风格流派不断推陈出新,创作、演出、推广、宣传等环节日趋成熟。流行音乐在热情讴歌改革开放伟大实践,丰富人民群众精神文化生活等方面发挥了积极的作用。我国流行音乐是大众文艺的重要内容,对群众性文艺活动的改善、欣赏水平提高以及对中华文化的传播起到了积极的作用。因此,我们应对文化传播工作中对流行音乐生活、创作观念等方面进行理论上的深入交流,从实践中大胆创新以促进我国流行音乐可持续、健康发展。     

中国油画创作中传统元素的运用

油画是一种重要的艺术表现形式,随着其深入的发展如何将中国传统元素融汇到油画创作中是当代油画画家致力于探究的方向。本文结合具体的实例对中国油画创作中传统文化元素的运用这一问题进行了深入的探究,希望能够总结出较为合理的观点以推进中国风的油画的创作与发展。     

文化软实力视域下《青花瓷》歌词英译探微

音乐文化是国家的名片,是国家软实力的体现。作为"中国风"歌曲的巅峰之作,《青花瓷》在传播中国传统陶瓷文化方面具有"润物细无声"的作用,其古朴典雅的歌词值得向外国民众推介。本文从文化因子的再现、意象意境的传达、修辞手法的处理和信息瑕疵的弱化四个方面,探讨了《青花瓷》歌词的翻译,以期更好地通过音乐传播中华陶瓷文化,增强中华文化软实力。     

从动画电影看中美文化融合

《功夫熊猫》将中国传统文化与美国价值观相结合,成为文化融合的成功范例。本文试从跨文化交际的角度进行研究,采用对比分析的研究方法,分析《功夫熊猫》电影中的中国文化元素和美国文化主题,并分析影片是如何将看似不同的中国文化和美国文化融合在一起的,旨在提高中国的本土文化意识,促进传统文化的推广和发展。     

论古典元素在现代环艺设计中的应用

随着我国经济的快速发展以及世界影响力的不断提高,富含中国古典元素的设计也日益受到世界设计领域的关注和青睐。深入了解中国古典文化并将其应用到现代环境艺术设计中,不仅可以营造富有中国传统意境的艺术环境,提高现代环境艺术设计的美感和艺术性,还可使我国的传统文化得以有效传承。本文试从中国古典和现代环境艺术设计的基本概念分析入手,进而对现代环境艺术设计中存在的一些问题加以探讨,最后提出了如何在现代环境艺术中有效融合古典文化元素的有效策略。     

高中民间音乐的教学策略探析

文化艺术具有相通性,民间文化极具发展前景,现代社会发展需要有新的元素融入到文化中来,更需要人们能够把传统文化传承下来。作为高中音乐教师要注重民间音乐的教学,突出民间音乐的重要作用,通过课堂教学让学生能够了解更加多的民间音乐。民间音乐代表的是一种传统文化,作为高中音乐教师要在教学中融入民间的特色音乐,带领学生领悟民族的情感,让学生感受民间音乐所独有的乐律之美。对学生进行民间音乐需要一定的智慧,更需要教师能够有浑厚的文化底蕴,在日常教学中能够信手拈来,做到游刃有余。     

浅谈韩国流行音乐在中国青少年中的传播

通过对一百个中国青少年做的关于韩国流行音乐在中国传播现状的问卷调查可以知道,中国的青少年接触韩国流行音乐的时间还是挺早的,虽然不同年龄段的被调查者首次接触韩国流行音乐的渠道不同,但整体来说,他们对韩国流行歌手、音乐的了解有相当的广度和深度,对韩国流行音乐的特点也能说出一二。这一切,都显示了韩国流行音乐跨文化传播的成功之处。