浅谈语文教学中的情感教学

<正>愉悦的氛围是教学的共鸣点,而要营造愉悦的氛围,必须重视情感教学。语文学科具有很大的人文性。因此,语文教师在教学当中,往往视"情感"为目标,而要实现     

浅谈高中语文教学中人文精神的渗透

在高中语文教学实践中，传统的语文教育理念的影响还很顽固。由于高考指挥棒的影响．语文教育的工具性仍然在课堂教学中被强化。语文学科中的人文内涵被狭隘化或泛化．人文性被从语言和文本中抽离．从而背离了语文教学的基点。因此，文中力图在透视高中语文教学中人文教育现状的基础上来对整个高中语文教学中的人文教育进行反思．在回归语言和文本的基础上实施人文教育，使语文教育真正回归人文教育，又不失语文性．     

高中语文教学应重视学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力.创新已成为时代的要求.创新能力通过适当的教育和引导是可以培养的.随着"应试教育"向"素质教育"的转变,学生创新能力的培养已经成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题. 一、高中语文教学培养学生创新能力的现状分析 高中语文是培养思维能力的基础课,是实施素质教育的主渠道之一.语文教师在实际语文教学过程中应该认真研究教学策略与方法,寻找创新教育与语文学科教学的结合点,把创新精神的培养作为教学的灵魂,以其创造性的"教"来诱发学生创造性的"学",努力培养学生思维的流畅性、变通性和独创性等重要品质.那么,目前高中语文教学的现状如何呢?是否有利于培养学生的创新能力?     

浅谈高中语文教学情感心理教育

在语文教学中,有效的教学不仅仅包括知识和能力的提升,更有学生情感和品德的塑造。学生的发展应该是德智体美劳全面的发展,应该是身心的健康发展,所谓,在高中语文教学中突出学生的心理辅导是非常有意义的,这也是我国现代教育的题中之意和素质教育的内在要求。     

浅谈高中语文教学中情感教育的应用

目前情感态度的培养在各学科教育和教学中渗透。语文课程尤其是基础教育阶段的不仅是对学生的语言知识发展和语言技能养成．而且有义务和责任对学生积极向上的情感态度进行培养。相对于其他学科而言,语文学科语言与情感态度具有更为密切的关系。情感态度的体现在很大程度上需要通过语言来表述和交流。情感的沟通、情感问题的解决也很需要语言的使用。合理、充分地使用语言,对增进友谊、沟通情感和人际关系的改善是非常重要的。当前．越来越多的教师们已经开始关注教学中的情感缺失问题。加强和重视情感教学成为素质教育赋予我们所有教师的全新使命。     

浅谈高中语文教学与人文素质的培养

语文学科自身的性质与人文素质存在着天生的契合。在语文教学中实施人文教育是时代的需要,也是对语文学科性质的彰显。立足人、关注人、尊重人、赞扬人、发展人是人文教育的永恒主题。这个主题是人文素质培养所要完成的使命。高中语文教学在人文素质培养中有的独特地位和优势。     

浅谈数学教学中的情感教育

情感教育是教育的重要组成部分,数学作为一门基础学科虽然属于理科,但其中的情感教育也不能被忽视.本文针对目前数学教学中出现的重认知轻情感的现象,主要论述了数学教学过程中情感教育的实施途径.力求在数学教学中,充分利用教师的情感和教材的情感因素来培养学生的感知与认知情感.     

试论初中英语教学中情感教育的应用

本文对初中英语教学的基本状态进行说明,解释了情感教育在教学中的作用机制,说明初中英语教学中情感教育应用的必要性,并对情感教育的具体应用提出了相关的方法,希望本文能够为初中英语教学的发展提供帮助。     

钢琴教学中的情感教育管窥

随着我国教育事业的不断发展和进步,教学模式也有了不断的变化。教学中的情感教育也越来越受到了人们的欢迎,而情感教育在整个教育教学中的作用也越来越重要。对于钢琴教学而言,钢琴音乐本身具有艺术性,主要培养学生对于生活中美好事物的情感表达,因此在钢琴教学中的情感教育也就变得尤为重要。本文主要针对钢琴教学中的情感教育进行深入的探讨和研究。     

浅论情感教育在高职英语教学中的应用

情感教育是高职英语教学中不可忽视的重要内容。在教学中,情感因素起着或促进或阻碍的作用,因此,教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教育。本文从情感教育的含义及发展和高职院校英语教学中存在的问题方面分析了情感教育的重要性,探讨了如何在高职院校英语教学中实施情感教育。     

高中生物教学中渗透情感教育的探讨

教育目的是教育要达到的标准和要求,为了实现教育目的在教学目标上设定了三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。本文从情感教育的内涵及作用、渗透情感教育中存在的问题以及＂X＋1＋X＂情感教育模式的构建等方面,对高中生物教学渗透情感教育进行初步的探讨。     

论英语教学中的情感教育

文中草药拟以教育心理学理论探讨中学英语教学中的情感因素，从分析积极情感与消极情感对英语教学产生的截然不同的作用探讨如何利用积极情感提高中学英语教学。     

浅析小学语文情感教育

语文是一门具有生动的语言和丰富的情感的学科,每一篇文章,不但文笔优美,而且情感丰富。教师在教学过程中“动之以情”,是语文教学中非常重要的一步。那么．情感作为人的主观体验．它反映了人的大脑对客观事物与主体需要之间的关系。所以我们教师要有效运用情感教育,通过语言文字的表达．多媒体课件的适当呈现,逐步引导学生去揣摩作者感情的波动,激起学生丰富的情感,以达到知识传授、思想道德教育和情感教育的目标。在平时的语文课堂教学中,如何对学生进行情感教育呢？本文简单阐述一下看法。     

中学语文的情感教育策略

情感教育指在教学活动过程中教师通过不同的教学方法充分调动学生的情感、态度,从而使学生能够积极主动地学习,实现提高课堂教学质量、达到教学目的的教育。情感教育在中学语文教学中具有非常重要的意义,它不仅是新课标提出的要求,也是中学语文教学发展的必然趋势。在中学语文教学中增强教学内容的情感性、教学语言的情感性和教学方式的情感性,是中学语文教师要实现情感教育目标的重要方式和手段,也是行之有效的策略。     

试论初中生物教学中情感教育的必要性及实践

生物学是初中义务教育阶段的一门重要课程,特别注重对学生实践能力和动手能力的培养。情感教育是在新课程改革的背景之下产生和出现的,它强调使用情感、价值观等的教学,以更好的促进学生的全面发展。将情感教育方法应用于初中生物教学是非常必要的,而且也具有十分重要的意义。鉴于此,本文拟从情感教育的含义与目标、初中生物教学中情感教育的必要性以及初中生物教学中情感教育的实践等几个方面来进行分析与阐述,以期加深对这一问题的认识与理解程度。     

英语教学中的情感意识培养

近几年笔者在教学中体会到,情感教育在外语教育中不可或缺,甚至情感的因素在外语的教学和学习的过程中,起到了至关重要的作用,它直接影响了外语教学的效果。     

浅析初中历史课堂中情感教育的完美融合

新课程标准确立了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体的三维课程目标,强调在教学中融入情感教育,不要过多的单方面关注学生的知识和技能的培养,师生之间情感的形成将进一步促进学生知识的学习,有助于教学效果的进一步提升,本文通过自身在初中历史教学中多年的教学经验,畅谈如何在历史课堂中有效的融入情感教育。     

浅谈中学英语教学中的情感教学

英语作为一门语言艺术,其教学过程也是情感交流的过程。在中学英语教学中,教师应结合学生实际,正确运用情感教育,促进学生对英语的学习兴趣,提高教学效率。本文将对中学英语教学中的情感教学方式进行分析与阐述。     

浅谈当代中小学生的情感教育

在教学过程中，情感因素起不可忽视的作用，它可以促进和阻碍学生的学习和身心发展。因此，教师在教学中应注重情感教育，培养学生积极的学习情感，激发学生学习的兴趣，取得良好的教学效果，促使学生成为一个全面发展的人。     

情感教育在小学语文教学中的应用

随着素质教育的深入开展和教育体制改革的不断推进,对学生的教育更加强调学生素质的全面发展。情感教育在教育过程中更加注重小学生的情绪、尊严、人格等因素,有利于培养小学生的自我调控能力和道德归属感,在小学教育中占有十分重要的地位。本文从情感教育的内涵,小学生的情感特点入手,阐述了情感教育对小学教育的重要意义,在此基础上结合实际教学活动提出了在小学语文教学中应用情感教育的几点建议。