如何指导中职学生克服消极心理

联合国专家预言:"从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。"随着社会的进步,人们逐渐认识到心理健康是健康的一半。在中职学校,正确的心理健康指导,有助于学生健康心理素质的形成,从而为学生的全面发展提供条件。     

浅析听课观摩活动与教师业务能力的提升

教师具备较高的业务能力是实现教师个人职业发展的重要前提,是确保学生学习进步的根本保证,是促进学校持续发展的不竭动力。教师参与听课观摩活动有助于增强教师驾驭专业知识的能力,有助于培养教师管理课堂教学的能力,有助于提高教师备课的科学性。     

“翻转课堂”教学模式在高校思政课上的应用

通过探析"翻转课堂"教学模式在高校思政课教学中的应用现状,认为其坚持以学生为主体,注重学生的知识内化,转变了传统的教学方式,有助于改善高校思政课的教学效果,激发学生学习兴趣,调动学生积极性,提高学生自主学习能力,也有助于增强学生对思政课的认同感。同时,反思"翻转课堂"教学模式的不足,对日后"翻转课堂"在高校思政课教学中的应用有重要意义。     

每天进步一点点建立良好班风

一、为什么要"每天进步一点点" "不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海""一步登天做不到,但一步一个脚印能做到;一鸣惊人不好做,但一股劲做好一件事,可以做",这些都是我们耳熟能详的道理,但是很多学生未必能够懂得这些道理,如何让学生们懂得这些道理,就需要班主任给学生灌输"每天进步一点点"的思想意识,通过每天进步一点点,最终做到学生标准.     

“三位一体”教学模式用于土力学课程新探

完整的教育应该包括知识传授、能力培养和价值塑造三方面,我国传统的教育往往重视以教师"教"为主体的知识单向传授。教师作为教育的重要组成部分,不仅要传授知识,更要重视对学生能力的培养和价值塑造。将"三位一体"教学模式用于土力学课程,并不断改革探索,有助于提高课程质量,有助于学生的全面发展,更有助于培养高素质的应用型人才。     

浅议技工教育中学生工匠精神的培养

在社会工业文明高度发展的背景下,"精益求精"的工匠精神需要传承,而对于那些"以技走天下"的技工院校学生来说,工匠精神的塑造和培养显得尤为重要.本文分析提出,利用工匠精神对学生的精神世界进行熏陶有助于他们确立正确的职业观和职业操守,有助于学生在职业道路上进行正确的职业规划.     

生产实习中“高原现象”的成因及对策

生产实习是技工学校学生的必备一课,但在学习生产技能过程中,学生往往会遇到停滞不前的现象,即"高原现象"。"高原现象"一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。技能学习的练习曲线显示,练习者开始进步快,曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期,后期进步慢。中间的停顿期叫高原期或高原现象。这就说明,在技能学习过程中,不可避免地会产生这种现象。本文提出"高原现象"是技校生产实习中的拦路虎,对此要及时分析成因,找到对策。     

高职院校《法律基础》课堂教学实效性的探讨

高职院校《法律基础》课堂教学实效性的提高有助于增强《法律基础》课的吸引力、感染力,有助于培养学生的法律意识,帮助学生解决在成长中遇到的实际问题。鉴于此,文章有针对性地分析了影响《法律基础》课堂教学实效性差的"三条主义"——"教条主义"、"形式主义"和"虚无主义",提出了在教学过程中应从基本点、着力点和成长点三方面提高《法律基础》课堂教学的实效。     

关注发展潜能彰显技能特长 ——中职学生学业成绩评价方法初探

本文以"让每一位学生都获得进步"为教育理念,把"关注发展潜能,彰显技能特长"作为中职学生学业评价的重要依据,阐述了如何形成中职学校学业评价体系的方法.     

浅谈中职学生英语学业评价体系改革

通过对中职学生英语学业评价体系重要意义的研究,笔者分析了当今中职学校在英语学业评价上存在的问题。提出了中职学校建立正确而有效的英语学业评价体系的设想,强调科学的评价体系有助于提高学生学习英语的兴趣和积极性,激发学生英语学习的潜力,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,建立自信,从而促进学生综合语言运用能力的全面发展。     

如何指导中职学生克服消极心理

联合国专家预言：“从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。”随着社会的进步，人们逐渐认识到心理健康是健康的一半。在中职学校，正确的心理健康指导，有助于学生健康心理素质的形成，从而为学生的全面发展提供条件。     

别开生面的人生追求与社会适应教育——简评李开复写给青年学生的七封信

李开复是当代青年学生知心的"青年导师"。研究李开复的青年教育特色拟首先从他写给青年学生的七封信开始。通过简述李开复写给青年学生七封信的主要内涵,在某种程度上有助于青年教育者正确认识和敏锐把握青年学生问题,并在此基础上妥善处理和有效解决青年学生问题。     

对建设开放大学的思考

终身教育有助于推动社会进步，网络等科技手段的出现，为开放大学教育提供了重要条件。本文对开放大学的建设进行了探讨，提出开放大学建设应该进行全球资源共享，对学生进行分类，对部分学生实行严进严出，并大量外聘教师，以及建立开放大学实验室进行研究和实践等。     

大学本科学生汉英翻译语词显化

语词显化是针对汉语中一些概括性极高的精练的表达而采取的符合英文行文规范的显化策略,也是职业译员汉英翻译时常常出现的翻译策略。研究大学本科学生汉英翻译的显化策略,有助于从大学本科学生的视角丰富"显化假说"理论的文献;从教学层面上而言,提高语词显化策略的使用频度和完善显化策略的使用技巧,有助于培养大学本科学生培养汉英翻译的显化意识,提高其翻译能力。     

高校计算机基础教学现状及应对策略研究

计算机基础教育作为高校的公共必修课程,提高其教学质量具有十分重要的意义,有助于培养学生的应用能力,提升学生的综合素养。目前高校计算机基础教学中还存在一些问题,高校采用合理编排计算机课程内容,丰富计算机教师的教学手段,加强计算机理论教学与实践教学之间的联系,建立健全考核评价机制,促进高校计算机教学的发展与进步。     

浅析元认知策略在大学英语学习中的运用

目前,大学英语教学理念随着社会的不断发展进步亦在不断转变,与时俱进。渐渐从研究教学方法转变到学生本身的学习策略研究,课堂教学也逐步由"教师为中心"向"学生为中心"转变。因此,元认知策略不断成为非英语专业学生在大学英语学习中的主要方法,使学生更好地提高自主学习的能力,掌握学习技巧,以适应我国大学英语教学和学习的现状。     

如何发挥好学生干部的作用

陶行知先生曾说:"小孩子最好的先生,不是我也不是你,是小孩子队伍里最进步的小孩子."那么,怎样培养这些最进步的小孩子,即如何培养学生干部,就成为高校学生管理工作的一个重点.学生干部是联系教师和学生之间的重要桥梁与纽带,是学校工作开展的得力助手,是学生工作得以落实的具体组织者、协调者.学生干部的素质与能力如何,对学院学风建设、学生各项工作的开展影响极大.     

对外汉语汉字教学与书法教学的融合

本文从汉字与书法的密切关系来探讨书法教学和汉字教学的融合,特别强调"六书"在书法课中的运用,有助于提升学生学习汉字的兴趣,同时巩固汉字学习。     

新媒体视角下高校英语教育的创新发展路径研究

在大学阶段掌握好英语知识,将大大有助于今后学生的成长与进步。从英语教育的长远发展来讲,要促进英语教育跟上时代步伐。以新媒体视角下高校英语教育的创新发展为研究点,寻求最佳的发展策略,是高校英语教师需要重点做好的工作,这是改善英语教育现状的必要途径。     

浅谈《计算机基础》课程教学

一、创设良好的情境 情境,又称教学情境或学习情境,是学生参与学习的具体现实环境.具体的、充满情感和理智的教学情境,是激励学生主动参与学习的根本保证.因此,在"文字处理"一课的教学中,笔者力求为学生创设一个轻松愉快而又有助于学生理解、运用知识的学习情境.