巧寻对策破难关 培养学生的写作兴趣

本文主要阐述作为农村学校的一线语文教师,怎样面对农村孩子进行语文阅读教学,培养学生的写作兴趣。     

浅谈家长在小学生写作领域内被忽视的潜能

调查显示,家长在写作教学方面缺乏对孩子各方面能力的培训。为了提高小学生的写作能力,家长不仅要学习写作知识,而且要挖掘自身写作教学的潜力,提高小学生口语和书面语言的转化、写作反思评价、实践探究能力和情感表达等方面的技能。同时,家长需要认识到,自身也是一种强大的潜在教学资源。     

小幽默

埋头写作的父亲，对在旁边打闹的两个孩子很不耐烦，大声吆喝：“不要吵了!”孩子不敢闹了，委屈地呆坐一边。一会儿，妈妈进来看见，高兴地说：“你们真乖。”     

上帝的声音

尊敬的编辑同志： 自知晓《简快作文》以来，我就认为这样的书学生一定喜欢，所以就要求学生每人征订。结果不出所料，现在学生对此爱不释手，乐此不疲。我现在还时不时地闪现出大家一起分享《简快作文》时个个笑得前俯后仰的欢快情形。现在的孩子真幸福，能拥有这样的好书。当然也非常感谢你们能提供给孩子这样的书，拉进学生与写作的距离，远离学生对写作的畏惧。     

6位达人告诉你:自己嗨皮,娃才快乐

正策划人小语做父母的常常会有这样的烦恼:为了陪孩子,而牺牲了自己休息或娱乐的时间。陪孩子学习也好,玩耍也好,是责任是义务却不是乐趣。难道在享受快乐这件事上,父母和孩子不能双赢吗?本期我们采访了多位达人爸妈,他们有热爱厨艺、热爱旅行、热衷泡博物馆的;有热爱写作、手工制作、玩扑克牌的。他们没有放弃自己的兴趣和爱好,而是带着孩子一起去体验。孩子的快乐就是父母的快乐,同样,父母的快乐也是孩子的快乐。当孩子们玩得不亦乐乎     

在小学语文教学中如何指导低年级写作

写作能力是语文学习综合能力的集中体现，面对那些刚进入校门不久的低年级的孩子，连正常的话都说不好，怎样来培养他们的写作兴趣和写作习惯是最重要的手段。文中作者力图从这两个方面寻找突破，写出了自己独特的见解。     

“二孩”时代,如何让孩子们相亲相爱

【汪培珽简介】她,毕业于美国纽约圣约翰大学,在有了两个孩子之后,决定成为全职妈妈。在用心陪伴一对儿女成长的过程中,深感在亲子教育上"用对方法"的重要性,于是将亲身的教养经验整理研究,自创"爱孩子也爱自己的7堂课"教养策略,在幼儿园、小学、基金会、图书馆和成长团体之间积极推广,举行演讲并接受咨询。她一边养育孩子一边写作,先后写了《喂故事书长大的孩子》《还好,我们生了两个孩子》《父母的保存期限,只有十年》《管教啊,管     

师生心灵交汇助力写作

新课程改革提倡课堂互动观,认为只有焕发生命活力的课堂才是理想的课堂,这种生命活力的源泉离不开师生之间的互动和交流.本文从三个方面作了尝试:培养学生的写作自信心,使其养成用笔抒心的良好习惯；充分利用新教材丰富的人文内涵,在尊重学生个性的前提下,帮助学生树立正确的人生观；通过实践提高学生运用语文的能力.期待着这种心灵的交汇能引导更多孩子爱上语文、爱上写作.     

问渠那得清如许为有源头活水来

农村学生见识少,知识面窄,学习写作时困难不少.但农村有美丽神奇的大自然,有丰富的人文底蕴.这些又为农村小学生提供了取之不尽的写作素材.作为农村老师,要帮助学生多留心自己所处的环境,多观察自己身边的人、事、物,随时随地积累写作素材. 一、观察农村的自然景物 美丽如画的大自然是农村孩子成长的摇篮,教师可以带领学生投入大自然的怀抱.如春游时,可以赏清山绿水、听百鸟争鸣、享春风拂面,感受到大自然无限的生机.回到教室,老师问学生:“春游怎样?美吗?高兴吗?”学生争相畅谈所见所闻所感,并把它记下来.这样就为学生描写自然风光提供了取之不尽的写作资源.     

童心永远，女作家黄庆云年届九秩获大奖

90岁的黄庆云经历了近一个世纪的风雨，仍是一脸微笑，坦荡平和、满脑童真。她说自己一生其实就做了两件事，“一是教学，二是写作、编辑、翻译儿童文学，两个工作，都是为孩子做的”。     

被教育吓坏了

小亦池周岁了，我们大有苦尽甘来的感觉。以后的日子应该就是俗话说的“有苗不愁长”了。我想我可以不再像从前那么紧张了，我可以任由孩子在室内走动摸爬，我可以躺下舒展一下酸痛的身子骨，也可以开始拿出时间写作了。     

11岁华裔少女:美国“文坛小巨人”

【西班牙《世界报》近日文章】题:美国文坛小巨人美国华裔少女邹奇奇是个不同寻常的女孩。这位年仅11岁的天才少女去学校的目的并不是上课,而是给其他孩子讲课,并激发他们对读书和写作的兴趣。邹奇奇住在美国华盛顿州,英文名字叫阿多拉·斯维塔克。她的身上有一半中国血统,母亲是中国人,父亲是     

11岁华裔少女:美国“文坛小巨人”

【西班牙《世界报》近日文章】题:美国文坛小巨人美国华裔少女邹奇奇是个不同寻常的女孩。这位年仅11岁的天才少女去学校的目的并不是上课,而是给其他孩子讲课,并激发他们对读书和写作的兴趣。邹奇奇住在美国华盛顿州,英文名字叫阿多拉·斯维塔克。她的身上有一半中国血统,母亲是中国人,父亲是     

林语堂的家教故事

林语堂先生是福建人，现代著名学者，著作等身，三次被提名为诺贝尔文学奖候选人。林先生认为“生活的目的是真正的享受生活”，他从不把写作当作生活的全部，家庭生活因为他的机智和幽默而显得异常温馨。在教育孩子的问题上，他同样是一个智者。     

“和颜悦色”孝父母

最近写稿不顺,心情郁闷,母亲见我整日耷拉着脸,问我:“怎么回事,以前不是好好的吗,这个月为什么就不行了?”我告诉她:“暑假陪孩子疯玩了两个月,现在找不到写作的感觉了.”“不是用电脑写的吗,怎么还要找感觉?”母亲是农村妇女,大字不识几个,灵感方面的事当然不懂,我只好耐着性子跟她说:“妈,这感觉呢,就是写作的灵感.”母亲更来劲了,追问:“灵感是什么?”     

提升作文新招--循环日记的有效教学

循环日记属于孩子自己的“快乐大本营”,在这里可以激发情趣。搜集素材,巧设文题,发散思维,抒发情感,可以激发学生的写作兴趣,降低学生的习作难度,让学生想写、能写、易写,同时还可培养学生的观察能力、丰富学生的想象能力、提高学生的赏析能力。给作文教学天地开启了一扇亮窗,让清风徐入,让生机勃发。     

宝宝出游记

我不是擅长写作的人,以前的日记也是记得有一篇无一篇的,因为每天所发生的事情都大致相同,就像是在不停地复制着同一天,但这一切却承着一个不可思议的小生命的诞生而改变了,我感到生活开始变得不同寻常且丰富多彩起来,对我来说孩子就是魂牵梦绕的希望,当这个新的生命降临,蹒跚地踏上人生     

孩子们的礼物

一天下午,我把自己反锁在卧室里,指望写点什么东西。我的3个孩子在另一间屋子里玩耍。我打算在吃晚饭之前完成初稿,改天再抽空修改润色。对我来说,写作是一桩充满乐趣的工作。虽然,它既不能使我发财,也不能使我出名,我只想因此而充实充实自己。不过,在我们这个五口之家     

写作效能感、写作策略与成绩的相关性研究

基于班杜拉的自我效能感理论,测查高职英语专业学生写作效能感、写作策略与写作成绩之间的相关性,并进一步比较高低效能感学生在写作策略运用及写作成绩方面的差异。研究发现:高职英语专业学生的写作效能感、写作策略运用与写作成绩高度相关;高效能感的学习者能更有效运用各种写作策略,写作成绩也显著高于低效能感学习者。最后提出了提升写作自我效能感的具体策略,希望为国内英语写作教学提供参考。     

让母亲骄傲

让母亲骄傲文他他图／徐健有一次，与一个作家朋友聊天，我问他学写作的最初动机是什么？他想了一会儿说：“为母亲。为了让她骄傲。”─—史铁生（地坛）那一年，我读小学三年级。像所有的乡下孩子一样，我每天大清早便背上了心爱的小书包去上学，放学了便急急忙忙地赶回...