探究高中物理课堂中实验教学的开展

新的教育教学环境,整体的课堂教学尤为明显,把握课堂教学的方向,展现物理学科中实验课程的重要性,尤为重要。从高中物理课堂实验教学的发展状况来看,研究出具体的方法,根据教学的进程,不断的把握其方向,创新教学模式,增添实验教学的多样化,才能真正根据学生的实际,不断的进行整体课程的改进,要凸显学生在实验学习中的主体地位,全面进行创造,真正吸引学生的目光,让学生参与到实验课程的形成中,以全面提高高中物理实验教学的实际效果和水平。     

导学案教学模式在初中生物教学中的作用

为了深入探究导学案教学模式在初中生物教学中的积极作用和潜在问题,该文分别针对中学的学生与教师,重点探究了学生对导学案教学模式的接受程度以及在该模式下学生的学习效率等。对收集的答案进行总结和分析,教师应当在教学过程中应用导学案教学模式,在实践中不断总结经验并加以改进,真正做到让导学案更好地服务于课堂教学,充分发挥导学案高效的导学功能。     

把课堂还给学生——浅谈小组合作学习模式在初中英语教学中的应用

小组合作学习教学模式是一种新型的教学法,是创新教育、素质教育的重要教学方式,同时也是需要倡导和坚持的课堂教学方式。它的出现,让传统单一、被动的教学方式变成一种多样、主动的教学方式,教学内容与教学过程也由预设和封闭走向生成和开放,这样的教学方式更能培养学生的创新精神和实践能力。笔者在此教学模式实践中也认识到,初中的英语课堂采用小组合作式学习,让学生通过自主学习探究,成为课堂的小主人,真正做到在学习实践中学会学习;同时通过合作学习,让学生在学会如何与他人合作,发挥同学间互帮互助的作用,让学生在自主探究中提高合作意识和协作能力。     

浅析高中物理的创新教学

随着我国教育体质改革的不断深入,素质教育成为我国教育改革的大方向。就高中物理而言,传统的教学模式已经难以适应时代的发展。学生创新能力及实践能力成为当今高中物理教学的重要目标,对创新教学方法的探寻已经成为高中物理教学的必由之路。     

新课程背景下高中物理教学策略探究

随着新课程教育改革的不断推进,高中物理教学教学改革方向已由纯理论性教学模式转变为理论与实践并重的新型教学模式,对学生的学习能力及实践能力提出了更高的要求。本文基于传统的高中物理课堂教学存在的问题,探讨了新课程背景下有效地提高高中物理教学质量的策略。     

试论探究式教学在初中英语教学中的应用

探究式教学法的特点就是探究与创新,这种新的教学模式更符合现代教育改革的方针,跟传统的教学模式相比,更能培养学生的知识应用能力和独立思考问题的能力。本文就此为基础,对探究式教学法在中学英语教学中的应用进行重点探讨和总结。     

新课改环境下对于创建新型高中物理教学模式的探索

在新课改的大背景下,当前素质教育的需求用以往传统的高中物理教学形式已经远远不能满足。这就说明,传统落后的物理教学理念终将会被生成性、发展性与创新性教学理念所代替。因此当前高中物理教学的改革与创新在高中教育工作中越来越具有重要意义。本文在对高中物理课程特点以及物理教学问题进行分析的基础上,提出高中物理新型物理教学模式的参考方案,以促进物理教学理念的蓬勃发展,为社会提供更多懂理论、能实践的现代化物理技术人才。     

高中物理课堂问题探究的引导与讲解

学生进入高中后,所学习的物理知识具有一定的难度,对于学生的抽象思维以及逻辑思维能力提出了更高的要求。传统的教学方法已经难以达到理想的教学效果。课堂问题探究与讲解法是一种以为题为载体,锻炼学生深入思考物理知识,从而形成发散思维能力的教学方法,将其应用于高中物理课堂中有利于提升教学效率。本文就课堂问题探究与讲解法在高中物理教学中的应用策略展开了一系列的浅析,期望能够起到抛砖引玉的作用。     

新课改形势下如何提高高中物理教学效果

随着素质教育改革的逐渐推进,高中物理教学课改也在深入进行。相比传统高中物理教学而言,课改之后的物理教学更多地侧重于对学生创新能力的培养,重在提升学生的学习能力和探究精神,从而发挥学习主体性和积极性,从根本上提升高中物理教学效果。要想达到这一目标,需要从以下六个方面着手:创设情境、转换角色、演示实验、树立问题意识、实现实验教学、建立科学的教学评价机制。本文主要基于这六个层面进行详细阐述,以期更好地推进高中物理教学。     

中职历史教学的新突破

随着中职课程改革步伐的加快,历史学科也和其他学科一样,教学方法、教学模式也在不断地变化与创新.中职历史教学中引入项目学习,不仅能提高历史学习兴趣,还有助于培养学生的探究思维与合作能力,有助于提升学生综合素养.     

基于信息技术的课程整合--网上创业环境下的探究型教学模式探索

该论文探讨了基于信息技术的课程整合--网上创业环境下的探究型教学模式，在该模式的教学过程中，学生在教师的指导下，以网上创业问题解决为核心参与认知过程，并以任务驱动的形式来进行，可以更好的进行创业的教学活动，并更好的培养学生的创业思维和创业能力。因此，将该教学模式应用到信息技术的教学中，可实现信息技术与其他课程的有效整合。     

浅谈初中物理教学中的实验小创新

物理本身便是一门将实验作为基础的学科,老师在进行初中物理教学时,必须真正认识到实验对物理教学的重要性,将其教学功能充分发挥出来。重视身边教学资源的挖掘和实验思路的创新,从而更好的满足物理教学的需要和学生的学习需要,将学生的物理学习兴趣充分调动起来,让其更好的进行实验、观察和创新,真正提高学生的综合素质。     

猜想,物理教学的一把利刃

猜想是一种非常重要的思维活动,教导学生进行猜想,是培养优秀人才、创新人才的主要方法。探究猜想在高中物理教学中的作用和操作策略,具有十分重要的意义。     

学案导学教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究

英语是人们日常语言交流的工具之一,英语学习的重要性不言而喻。然而,"填鸭式"的教学模式已不符合现阶段教育部提出的新课标要求,学案导学符合以学生为中心、以教师为主导的教学模式,有利于引导学生课前独立自学思考,课中培养答疑探究能力,课后高效巩固复习。同时该学案的目的是培养学生自主学习能力,既能学习知识目标又能获得分析探究能力。因此,本文以高中英语阅读教学为着手点,研究学案导学教学模式在高中英语阅读教学中的应用。     

探究创新高校会计电算化课程教学的模式

《会计电算化》这门课主要是教导学生如何使用用友、金蝶之类的专业会计软件进行实务操作,是一门实践性、操作性极强的课程。本文就现阶段会计电算化课程教学模式存在的问题,探究还有哪些地方可以创新优化,达到更好的教学效果。     

提高探究能力,营造动态课堂

子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆。"本文首先从什么是真正的探究式学习,接着以如何引导学生学会探究展开本文,这就要求教师在教学过程中不仅要传授学生知识,更要注重培养学生的独立性和自主性,随着体育教学的逐步科学化,随着人们对体育现象认识的逐步深化,那么什么是真正的探究学习,以及如何引导学生学会探究,包括运用探究学习的真正意义,是我们所关注的焦点。因为解决一个问题也许仅仅是一个数学或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。     

运用项目教学法进行数控圆弧插补教学初探

项目教学法是建立在建构主义基础上,强调以学生为主体,突出实践性教学环节的一种新型教学模式。它将探究教学、任务驱动教学、案例教学有机地结合起来,将创新教育与创业教育活动融入教学过程,使学生在完成项目任务的过程中获得知识和创新技巧。笔者就如何采用项目教学法进行数控圆弧插补教学做了如下探讨。     

关于如何提高营销专业学生职业能力的思考

本文从培养目标,课程改革,创新教学模式、方法、手段,加强校内实训、校企合作,提升教师职业素质等方面来讨论如何提高营销专业学生职业能力,使学生能更快、更好地适应岗位要求。     

数学方法在高中物理中的应用研究

物理学是应用数学方法最充分、最成功的一门学科。在高中物理中时常存在数学思想和数学方法的影子。基于此,学生在高中物理知识学习与解题之中合理的应用数学方法是非常必要的,不仅帮助学生更加准确的理解物理知识,还能能够帮助学生解决物理方面的困惑,增强学生数学思维,提升自身物理和数学学科知识。那么,如何在高中物理中有效应用数学方法呢?本文将从分析数学方法作用出发,就数学方法在高中物理中的有效应用进行详细的分析与探讨。     

核心素养下的高中物理教学策略探究

在新课程改革不断深入推进的背景下,教育领域也经历了大规模的变革,高中物理教师面临着更加严峻的挑战。本文分析了核心素养的内涵,培养学生核心素养的必要性及当前高中物理教学现状,探究了核心素养下的高中物理教学策略,旨在提高高中物理教学效率和学生的物理素养。