论保定艺术文化外向型传播模式的构建

保定作为河北省较大的一个地区,具有丰厚的历史文化积淀,同时进行着全面高速的现代化改革与建设。保定艺术文化的传播也正在积极响应河北省"文化走出去"号召,自觉从传统内向型传播转向依赖现代数字媒体的外向型传播,这对全面展示保定艺术文化的魅力具有重要的作用。保定市艺术文化内将打破地域媒介传播的封闭状态,实现保定艺术文化的跨区域、跨省际的整合传播与走向世界的文化服务贸易的国际传播,从而增强保定市艺术文化的竞争优势与提升地方艺术文化经济建设的活力。     

保定文化产业发展现状调研

悠久深厚的文化传统,是保定发展文化产业的优势资源。然而,保定市的文化资源,在市场价值、产业水平、营销力度等方面均有待于提高。因此,必须在借鉴其他国家和地区文化产业发展的基础上,通过保定市文化资源的整合、提升、嫁接、创造,实现其市场价值,使之成为保定经济发展的组成部分。     

保定城市发展障碍与新区划下的三层次蛛网模式发展构想

一、保定城市化进程的主要障碍因素分析 （一）旅游不能有效拉动城市发展 保定各个区域都有不同种类的旅游产品,这些旅游资源大多依托本地的资源特点和历史文化逐渐发展起来,有些旅游资源甚至已经在全国具有很大的影响,但还不够规模、档次较低、缺乏品牌意识：一是旅游资源缺乏规模和档次。虽然旅游产品很多,但有规模、上档次的旅游景点很少,目前大多数景区不但景点本身没有规模,而且旅游服务也没有充分发展起来。二是没有充分挖掘京津的潜力。北京和天津人文旅游景点的数量和档次都较保定有优势,     

发展保定特色农村文化创意产业,提高乡土文化竞争力

用创意激活乡土文化,发展保定特色农村文化创意产业,是满足保定农村人民的精神文化需要,构建新农村和谐社会的有效途径。发展农村文化创意产业有利于实现保定地域特色文化资源的继承和创新,推进农业结构调整,创新农业发展模式,促进农业增效、农民增收。     

高校音乐教育资源服务中小学校园文化建设探析——基于“双维”双赢机制架构的视角

高校既拥有音乐教育资源的比较优势,又具有利用音乐教育资源开展校园文化建设的丰富经验,亦肩负服务社会文化建设的神圣职责,理应将音乐教育资源的效用由支撑高校校园文化建设延伸于服务中小学校园文化建设。因此,就高校音乐教育资源服务中小学校园文化建设的机制构建予以探讨,并提出构建音乐文化信息传播机制、音乐文化活动联动机制的"双维"双赢架构。     

转化保定文化资源优势,推动保定文化产业发展

目前,保定市文化资源的开发存在着许多不足之处。本论文立足保定市现有文化资源优势,从文化产业发展的角度,对保定市现有文化进行再发掘、再发展,并提出了行之有效的,可供保定市本土文化资源产业化发展的共性和个性对策,使文化资源的挖掘和发展成为保定经济发展的组成部分,提升保定地区综合实力。     

整合民间艺术资源提升保定文化软实力的对策途径

保定作为历史文化名城,民间艺术资源丰富多样,在当代经济高速发展的时代,民间艺术文化需求潜在着巨大商机。本文提出了民间艺术传承中出现的问题,并指出抢救、整合民间艺术资源的途径,从而提升保定的文化软实力。     

全域旅游视域下保定市文化形象构建研究

保定作为历史古都,旅游资源丰富,但文化氛围和创新意识薄弱。本文从全域旅游的角度出发,认为全域旅游的发展内涵是挖掘城市文化内核,以文化带动旅游发展。因此,文章分析了保定的旅游资源优势,在景区特色、旅游管理和文化产品创新方面提出了相应发展对策,以期为保定发展文化旅游,打造文化名城提供创新思路和研究视角。     

探讨旅游英语专业建设,促进保定文化旅游

保定是一座历史文化名城,旅游业发展迅速,为了使保定文化走出国门,并满足入境游客对地方文化的了解需求,培养旅游英语专业人才尤为重要。旅游英语人才的培养要把科学实际的人才培养目标、课程设置、师资队伍建设作为重点,采用新的教学理念和模式,根据市场需求,培养应用型旅游英语人才,服务保定旅游文化的发展。     

特色小镇建设理论探索与实践 ——以羊平小镇为例

特色小镇的文化特色,应注重挖掘文化内涵,结合地域文化特色,形成小镇个性文化特征,并将这种小镇文化植入到小镇建设的各个层面和领域.笔者对特色小镇建设的特色定位、 空间构建、 风貌控制以及空间营造进行分析研究,明确特色小镇构成因素和建设方式.以河北省曲阳县羊平小镇规划为例,分析自身区位和资源,追溯历史渊源、 探索历史演进、 挖掘文化特点与独有优势,规划利用丰富的资源、 特有的文化内涵,构建特色小镇,将羊平小镇建设成为"千年雕刻小镇"世界雕塑艺术之都".     

河北雄安新区设立背景下徐水城镇体系发展对策分析

"大保定"的发展构架为徐水融入京津大都市创造了条件.徐水位于"京津保三角形"的顶点上,东部紧邻河北雄安新区,文化资源厚重,小城镇密度高,这些都是提升其城镇化水平的优越条件.但是,徐水的文化产业还有待进一步发展,构建城镇体系也需要突破行政区划限制.在行政区划内,最终形成"○+×"发展构架,坚持"分层发展"原则,着眼于建构"五核+三C"城镇体系,按照"双子核"与"三条带"方式进行微观设计.徐水城镇体系不仅要在"大保定"内部做文章,强化徐水与保定老城区间的联系,而且需要通过霸州及高碑店等节点城市、 通过"津保发展线""京保发展线"强化"外侧"联系.     

秦皇岛城市文化建设与主题化旅游的相互促进研究

在国际竞争日趋激烈、全球文化相互激荡的大背景下，城市文化的重地位日益凸现；同时伴随国内旅游行业的飞速发展，旅游需求日趋个性化和主题化。本文研究通过将城市文化建设与城市的旅游发展战略相结合，以城市文化建设为基础。促进新兴主题化旅游的快速发展，同时深度挖掘主题化旅游的人文及物化资源，提升城市文化软实力，增强城市的创造力与凝聚力，促进城市的全面发展，构建城市核心竞争力。     

北部湾经济区核心城市构筑广西文化高地的思考

当前,我国把推动社会主义文化大发展大繁荣作为建设社会主义文化强国的重要抓手,广西紧紧抓住社会主义文化大发展的重大历史机遇,进一步加快区域文化产业发展,不断提升区域文化产业水平。首府南宁作为广西北部湾经济区的核心城市,文化资源丰富,是区域文化核心,具备构筑广西区域文化新高地的独特优势。按照广西壮族自治区党委、政府"建设五象新区,再造一个新南宁"的战略部署,南宁坚持以文化立城,以文化建城,以文化强城,致力于把五象新区建设成为国内一流、世界先进、独具特色的现代化新城,打造成为广西区域文化发展的新高地。     

"教育+旅游"乡村研学旅游营地品牌开发路径探析与研究

依托传统古村落的历史人文和自然山水,以乡村资源为基础,秉承"教育赋能+旅游学习"的理念,通过挖掘传统古村落悠久的文化历史底蕴和山水资源,有机结合乡村地域特色和研学经营需求,依托高校丰厚的教育资源优势和学术科研优势,以高校教育资源赋能传统乡村,为乡村导入鲜明的研学主题,打造主题性明确的各类研学使用场景和配套,通过规范运营、平台整合和创新开发等方式,打造具有核心竞争力的研学品牌基地.     

大学语文课程群与地方文化建设——以地方综合性大学为例

地方综合性大学具有研究地方文化、促进地方文化精神塑造,参与地方文化资源开发,促进地方文化活动高效开展的天然优势与职责。在大学语文课程建设与改革的过程中,应该重视其与地方文化相互助益、共同发展的态势,发挥课程群的科研与教学优势,利用课程文化资源,加强对地方文化的研究与传播;把握地方文化活动契机,提供文化需求的有效供给,实现深化教学改革与服务地方文化建设的双赢目标。     

节约国土资源 保护生态空间 共同守护我们美丽的地球家园——写在第45个世界地球日

正今年4月22日是第45个世界地球日,国土资源部围绕"珍惜地球资源转变发展方式"的"十二五"地球日总主题,确定今年地球日活动的宣传主题为"节约集约利用国土资源,共同保护自然生态空间",并决定从4月20日到4月26日开展为期一周的地球日宣传活动。地球是人类的母亲,是生命的摇篮,是我们繁衍生息的共同家园。通过不断开发地球上丰富的自然资源,人类从远古的蛮荒时代走到了现在高度发达的文明时代,物质文化生活得到了极大的丰富和改善。随着经济的发展和人口的增长,资源需求旺盛与供给有限的矛盾越来越突出。四川省委、省政府高度重视节约资源和保护环境的基本国策,把加快建设美丽四川列为建设全面小康     

京津冀一体化背景下保定“涿州子片区”的发展对策分析

正保定是京南的第一个中等城市,也是京津城市功能向外疏解的最佳选择区域。保定历史文化积淀较为深厚,近代史上有着以"一文、一武、一衙署"(即莲池书院、保定军校、直隶总督署)为代表的城市功能衍化历程。保定有着良好的经济基础和教育资源,不仅拥有多家国有大中型工业企业,其高校密度在全国     

建设高标准基本农田 保障国家粮食安全 纪念第22个全国土地日

2012年6月25日是第22个全国"土地日",各地国土资源部门结合实际,围绕"建设高标准基本农田,保障国家粮食安全"的主题,组织开展了主题宣传周活动,把全国"土地日"作为向全社会宣传我国国土资源国情国策,提高公众保护耕地资源、节约集约利用资源意识,普及土地管     

“一城三星一淀”格局下的“大保定”发展思路分析

一、"一城三星一淀"的"大保定"格局(一)"一城三星一淀"空间设计在京津冀一体化发展的大格局下,保定设计了"一城三星一淀"的区域发展思路。"一城"即保定市,"三星"即满城、徐水和定兴,"一淀"即白洋淀,保定与徐水、满城、清苑3个县城形成依存互动的发展格局,扩大了保定的影响范围。保定位于京     

文化改革背景下高校和谐校园文化建设探讨

党的十六届四中全会提出,要构建和谐社会。党的十八大强调,要扎实推进社会主义文化强国建设。在此前提下,高校作为社会的子系统,作为先进文化的主力军,在这项伟大艰巨的工程中应有所作为。本文围绕"什么是高校和谐校园文化""怎样创建高校和谐校园文化"两个主题展开探讨,借鉴优秀文化成果,提出建设和谐校园文化主要从加强顶层设计、打造精神文化、丰富主题活动,树立共建意识、着手理论研究等途径努力,实现文化育人。