农村中学信息技术教育存在问题与思考

随着中小学普及信息技术教育进程的加快,农村中小学也陆续开设了信息技术必修课。我一直在农村中学担任敦信息技术数学,现将农村信息技术教育、教学还存在很多的困难和问题,现将本人对农村中学信息技术教育的几点认识与思考浅谈如下：     

农村中学体育教育中存在的问题及对策

目前,农村中学体育教育发展很不平衡,本文分析了农村中学体育教育存在的主要问题,并提出了相应的应对策略.     

浅谈农村初中英语教学存在的问题

在中国,农村人口占全国人口的五分之四,而农村初中生占全国初中生的三分之二。由于农村与城市发展的不平衡性,农村初中英语教育存在许多的问题。教师应寻求适应当代中学生发展的教学方法。本文从教师专业素养,教学方法,评价体系和教学条件等方面分析了初中英语教学存在的问题并提出了相应建议。     

西部农村中小学教师教育技术应用存在的问题分析

教育部提出要“以信息化带动教育现代化,促进教师教育跨越式的发展”后,经历了六七年的教师教育技术培训和新课程教育改革培训,在一些发达省市已凸现成效,但在经济落后、信息闭塞的西部,特别是农村地区却一直达不到预期的效果,分析其原因有思想观念问题,有组织管理问题、还有经济制约和环境氛围等方面的问题。     

当前农村贫困中学生心理健康教育存在的问题及对策

本文针对当前我国农村贫困中学生心理健康教育存在的问题,分析了原因,并结合调研实际,提出了解决农村贫困中学生·心理健康教育问题的一些对策及建议。     

我国农村地区教育存在的问题与应用策略——基于教育机会均等理念的探讨

农村教育一直以来都是社会各界关注的焦点和热点,目前我国农村教育依然存在着许多不容忽视的问题。造成城乡间教育水平存在较大差距的原因之一就是农村学生受教育水平和接受教育的机会明显落后于城镇学生,城乡间教育资源分布不均。因此,政府应从教育机会均等的角度出发,大力发展农村教育事业,改革农村教育体制,采取强有力的措施逐步缩小差距,促进城乡间教育的均衡发展。     

浅谈农村单亲儿童的心理健康教育

家庭是儿童健康成长的摇篮,单亲家庭孩子因父母离婚、死亡等不幸的事故遭受巨大打击,造成心理极大的负面影响。他们的心理比一般孩子更脆弱,面对艰难的现实,他们更渴望关爱,以此来抚平创伤的心灵。本文试图分析这些问题,在分析单亲儿童心理特征的同时,也提出了加强单亲儿童心理健康教育方面的几点思考。     

浅谈农村初中体育存在问题及解决办法

随着教改的不断推进,中学生的体育成绩日益受到重视。农村初中较差的办学条件及一些不合理的教学措施,对学生的健康发展造成了不良影响。为此,体育教师应积极创造条件设计和优化体育教学。     

浅谈农村初中地理教学现状及建议

我国的乡镇中学占全国中学的60%左右,搞好乡镇中学教育是提高我国中学生的综合素质、全面实施素质教育不可缺少的重要组成部分.尤其农村中学地理教学的实施现状,极其具有代表性.本文以课程改革背景下的农村中学地理教育现状为研究对象,通过访谈、问卷调查和课堂观察等调查方法和对现有文献的分析,展现农村地理教育的现状,揭示当前农村中学地理教育存在的问题,并试图寻找对策,给出建议.     

新课改下农村教育问题新论

在新课程改革的背景下,我国农村教育的发展虽取得显著改善,但仍存在"上学难""谁来教"等诸多问题。探讨农村教育问题,打破农村教育"瓶颈",促进农村教育健康发展是我国最为迫切的任务,找到解决农村教育问题的策略尤为重要。因此,可从加大农村教育投入力度,提高农村教师队伍素质、发展农村特色办学、引进教学新技术等几个方面来解决农村教育问题。     

浅析农村留守儿童思想道德教育问题

农村留守儿童问题是随着我国工业化和城镇化的进程而出现的社会问题,农村留守儿童思想道德教育问题是其中的一个具体问题。由于越来越多的农民选择了进城务工,被留在农村的儿童由于缺少了父母的教育和监督,以及祖孙辈隔代教育的缺陷和弊端等等使得农村留守儿童思想道德教育问题凸显。所以我们有必要认真调查农村留守儿童思想道德教育存在哪些问题并提出建议。     

西北农村地区女童教育的问题与解析

教育公平是人们不懈追求的理想,而教育中的性别不平等却是一个世界性的问题,其中女童教育发展的滞后已经成为制约国家教育整体发展的瓶颈之一。西北少数民族地区女童接受教育难的问题尚未得到根本解决,严重阻碍了少数民族地区普及义务教育,危及妇女素质的提高和未来的生存,进而影响了整个人口素质的提高和当地经济的发展。     

浅谈农村留守儿童的教育困境及干预措施

近年来,随着我国经济的快速发展和城镇化、工业化进程推进,一些地方农村劳动力为改善家庭经济状况、寻求更好的发展,走出家乡务工、创业,受工作不稳定和居住、教育、照料等客观条件限制,有的选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料,导致大量农村留守儿童现象出现。农村劳动力外出务工为我国经济建设作出了积极贡献,对改善自身家庭经济情况起到了至关重要的作用,客观上为子女的教育和成长创造了一定的物质基础,但也导致部分儿童与父母长期分离,缺乏亲情关爱和有效监护,出现心理健康问题甚至极端行为,遭受意外伤害甚至不法侵害。     

浅谈农村经济发展中存在的问题及对策

如何正确看待三农问题是当前改革开放和现代化建设全局的首要问题。因此,我们要按照统筹兼顾、协调发展的原则,促进新农村经济快速健康发展,为提前实现小康社会的目标奠定坚实的基础。     

农村留守儿童亲子教育缺失问题探讨

留守儿童是我国社会转型期的一个特殊的弱势群体,他们的父母外出经商、务工,把他们留在原住地交给其祖辈或其他亲戚照料,这部分儿童由于长期亲子分离,得不到父母面对面的教育和关爱,存在严重的亲子教育缺失。本文主要对这些留守儿童由于亲子教育缺失而引发的安全问题、心理问题、行为问题、生活问题和学习问题的关注并予以合理的对策。     

当代农村学前教育发展中存在的问题及对策分析

我国未来十年教育改革与发展的重要任务之一就是普及学前教育。儿童是祖国的未来,而学前教育又是儿童接受学校教育的第一站,因此显得尤为重要。然而目前在我国人口广泛、教育资源却相对匮乏的农村中,学前教育的发展现状却不容乐观,农村幼儿园数量严重不足,以民办和学校办为主,乡镇中心幼儿园的办园条件近半数未达到标准,经费严重匮乏,大多数农村幼儿教师没有编制,待遇没保障,流动性大,学历较低,专业素质与能力普遍不足,难以满足当前农村幼儿家长的期望与需求。政府应该从多方面采取相应对策,大力发展农村学前教育,促进全国范围内教育公平的实现。     

农村“留守儿童”教育问题探析

近二十年来，随着农民工数量的增加，农村出现了大量的“留守儿童”。据《中国教育报》2004年8月15日报道，“按最保守的估计，农村留守儿童不会少于1000万”。段成荣、周福林估算的全国“留守儿童”规模已达到2290万人，其中87％集中在农村。“留守儿童”规模如此庞大，已经形成一个需要予以高度关注的群体。     

浅谈农村中学体育教育发展现状及解决对策

目前,全国都非常重视体育教育。"生命在于运动",人类很早就揭示了这个真理。对青少年来说,动起来不仅是体育课的主要内容,更能改善情绪,提高自信。体育,让青少年拥有更健康的体魄、更聪慧的大脑,享受更加健康的人生,体育课不仅给莘莘学子提供一个运动的机会,还能引导孩子树立一种健康的价值观,是目前中国素质教育不可或缺的一部分,也是体育工作者不可推卸的责任。然而,目前农村中学体育教育的现状仍然存在一些问题,笔者作为一名农村中学体育老师,从自身工作的角度浅议农村中学体育教育发展现状,并提出一些解决对策,用以抛砖引玉,进行学术交流。     

浅谈农村学校管理的问题及对策

新型教育改革工作进程不断加深,社会对于教学改革工作认可度不断加深,农村的教学工作进展日益顺利,但是在农村教学工作的管理方面,仍然存在相关问题制约农村教育的发展,本文为了进一步加深对农村教学管理工作认识,展开研究,从农村现阶段存在的问题入手,进一步分析问题产生的原因,并在此基础上针对存在问题,提出相关的解决措施和对应策略,希望能够为农村学校管理工作起到作用。     

我国农村教育问题的解决对策及前景展望

我们通常把以农村人口为对象,在农村发生,并服务于农村和社会发展的教育统称为农村教育。当前我农村教育存在着诸多问题,不仅制约着农村的各方面发展,而且也制约着整个中国的全面发展,因此我们要从多角度去寻求解决问题的相应对策,并对农村教育的美好前景进行合理的展望,以促进农村教育健康良好地发展,促进农村经济又好又快发展,促使我国得到全面的发展。