浅析幼儿园传承民族文化及民族团结教育的措施——以昆明G幼儿园为例

昆明G的特色就是以民族文化特色为主,顺应了国家民族团结教育的需求。作为云南省一级一等幼儿园,该园的发展值得少数民族地区幼儿园学习。该园的发展经历了三个阶段:创设民族特色的教育环境,自主研发运用幼儿民族教育园本课程并普及推广,铸造民族教育示范品牌。在以民族文化为办园特色确定之后,把民族团结教育融入其中。     

发展民族武术文化产业推动民族经济发展

政治、经济、文化构成了社会的三大基础,其中文化对经济发展具有很强的作用。在我国,武术文化作为民族文化的瑰宝,基于其独特性在经济发展中起到重要作用,本文发展民族武术对民族经济的影响进行探讨。     

民族地区特色经济发展与特色人力资源开发研究——以武陵民族地区为例

特色经济发展是民族地区经济社会发展的必然选择，而特色人力资源开发是特色经济发展的有效途径。因此，民族地区应坚持以特色经济为平台，通过强化特色入力资源开发规划、优化区域教育结构、依托特色产业项目实现人才聚集、建立科学合理的人才保障机制等建立特色入力资源开发的新机制。     

以文化育生 用文化建班——广西民族文化引入技工院校班级管理的策略研究

以民族文化教育学生、塑造学生,用民族文化建设班级、管理班级,将民族文化融入班级管理,这既符合现实要求,又符合时代要求。本文从广西民族文化角度探析技工院校班级管理策略,即通过构建班级管理新模式,增强班级管理有效性,解决目前技工院校班级管理存在的现实问题。     

关于多民族一体化学校中民族文化传承的思考

文化作为民族教育研究的基础问题,在民族杂杂居地区的多民族一体化学校中要合理整合各方资源,建立有效的文化传承模式,才能充分发挥教育的文化传递功能,本文从教育内容选择的意义和原则,教育内容体系的统一性与多样化对多民族一体化学校中的文化传承进行了探讨.     

新型城镇化进程中贵州城市民族关系现状研究——以安顺市为例

随着安顺市新型城化进程的加快,在中央促进民族地区发展相关政策指导下,偏远山区少数民族人口流入安顺市城镇规划的各个乡镇。少数民族流动人口代表安顺市经济发展、城镇化进步的必然结果和具体体现。新型城镇化进程中安顺市民族关系的现状为:一是建立了完善的城镇少数民族服务体系,加快推进民族地区易地扶贫搬迁工作;二是安顺市民贸民品优惠政策落实情况良好;三是安顺市脱贫攻坚工作持续推进。     

民族文化旅游城市建设战略要点——以贵州省三都水族自治县县城为例

正三都水族自治县位于贵州省东南部,是全国唯一的水族自治县。2012年,全县总人口为36.7万人。三都是个多民族聚居的地方,境内居住着水族、布依族、苗族、瑶族、侗族、彝族、壮族、回族、仡佬族、土家族、满族等少数民族,少数民族人口34.93万人,占总人口的96.91%;少数民族人口中水族人口23.76万人,占全县总人口的70.8%,占全国水族总人口的57.81%。2012年末全县城镇化水平为34.2%,县城驻三合镇。2011年,三合镇辖区总人口4.16万人,其中城镇常住人口1.64万人。县城规划面积10.84平方公里,建     

浅谈当前羌文化的保护与传承——以北川县禹里镇为例

中华民族在几千年历史长河中凝结创造出了无数灿烂的文化瑰宝,羌文化便作为一朵奇葩傲然挺立其间、意义非常。但随着现代社会浪潮的涌来,加之自然因素的影响,羌族人民的生存环境、生活条件、社会交往方式等发生改变,传统的羌族文化受到冲击,必须面对如何进行传承与保护的问题。此文基于对四川省北川羌族自治县禹里乡的调查,以羌族文化的危机与如何保护传承为着力点,在当地进行走访、考察与深入研究后,就如何对优秀羌族文化进行保护与发展提出了详细建议与措施。     

浅析少数民族发展过程中的文化传承与保护

文章针对少数民族在社会发展过程中被汉化以及文化出现衰微的迹象,甚至面临消失的危险这种现象的出现,分析了导致此问题出现的原因和过程,以期对少数民族文化传承和保护做更深的思考和研究。     

广西文化产业与民族文化资源的融合性研究

广西民族文化资源在文化产业的发展中通过有效整合形成了独特的产业形态,展现了广阔的市场前景。加快文化产业与民族文化资源的融合发展,是夯实广西文化产业发展基础、支撑广西资源型文化产业持续发展、提升广西文化软实力、塑造广西新形象的现实需要。当前广西文化产业与民族文化资源融合存在的问题主要体现在对民族文化资源缺乏整体规划,产业布局不尽合理;文化产品粗糙,缺乏创意;文化企业不成规模,实力欠佳等方面。为更好地促进两者的融合发展,应当以品牌取胜,重点挖掘特色民族文化资源;用创意突破,立体展现广西八桂壮乡民俗文化之美;以工艺为匙,打开民族文化产品自主开发和市场经营之门;抓整合资源,培育和形成广西文化发展的产业链。     

新形势下少数民族文化权利保护——以贵州威宁彝族双语教育为例

作为一个有着五十六个民族聚集杂居的统一的多民族的国家,文化的统一性与多样性始终是伴随着经济与社会的发展而无法回避的问题.在本文中,笔者试图通过单一民族的语言教育为例,来探讨保护一个民族的语言的紧迫性和重要性,以及其对一个民族的繁衍和传承,对一个多民族国家的制度建设,对整个社会和谐稳定的重要影响.     

民族关系视域下的社区管理——以北京望京地区为例

北京望京地区是少数民族较多的地方,特别是居住着很多包括韩国人在内的朝鲜族,民族关系复杂。因此为了建设和谐社区,社区管理应采取各种有利于民族团结的政策,以促进民族的团结。     

弘扬民族文化 共享艺术盛宴——广西民族之光美术馆隆重开馆

2013年12月28日,“2013首届民族之光迎新春书画精品展”暨“广西民族之光美术馆”开馆庆典活动在江南水街隆重举行。本次“2013首届民族之光迎新春书画精品展”荟萃了广西艺术界诸多艺术名家近期创作的近100幅作品,这些作品体现广西地域文化的底蕴和特色,题材广泛,形式多样,吸引了众多市民欣赏观摩。     

文化翻译观视角的民族文化意象英译研究——以湘西土家族《梯玛歌》为例

民族文化意象作为记录特定民族文化的符号,广泛存在于民族文化典籍中,这给典籍外译工作者带来不少挑战。从巴斯奈特文化翻译观视角出发,以土家族典籍《梯玛歌》英汉对照本中部分巫术、饮食、禁忌、崇拜文化等具有土家族独特文化意象的俗语为例,从多个角度分析其文化内涵及英译策略,增强大众对湘西土家族文化认同,促进民族文化外宣。     

论现代化背景下民族传统文化的传承与弘扬

在推进民族地区和谐发展的进程中,现代化能够为民族传统文化发展注入新的活力与生机,实现现代化与传统文化的共同发展。为此,民族传统文化发展需要与时俱进,需要遵循继承、发展、变革的发展轨迹。     

散杂居多民族混合学校中民族文化传承的反思——基于对云南文山、大理的考察

文化是民族教育研究的基础问题,教育是文化的重要表现形式。散杂居地区的多民族混合学校在考虑国家统一发展和需求的同时,还应关注和发扬自身的民族文化和特色。在考察和文献梳理的基础上,分析了散杂居多民族混合学校中民族文化传承的现状,同时为其民族文化的传承提出了一些可供参考的建议。     

滇中民族杂居区传统舞蹈的文化功能——以滇中新平烟盒舞为例

本文以滇中新平县的彝族烟盒舞为例,运用艺术人类学的田野调查方法和相关理论,从不同角度论述了民族杂居区舞蹈具有教育、审美娱乐、传承文化、文化认同等功能。     

还文化给文化——浅析如何传承和保护彝族母语文化

彝族母语文化历史悠久、独具特色,是中华民族灿烂文化当中的宝贵财富,是中国文明文化的重要组成部分。面对全球经济一体化、文化多元化的历史背景和时代语境,各种强势语言文化持续而强大的冲击和影响,彝族母语文化开始在变异和被冷落,许多已经面临濒危。对于如何拯救母语文化,本文从彝族母语文化面临的现状分析,从彝族母语文化的信仰和心理,遵循文化规律本身以及民族传统文化与现代化的矛盾与协调问题入手,提出走以文化的方式解决文化,还文化给文化的道路。     

浅析民族文化旅游的发展

旅游业是我国一个新的经济增长点,同时旅游也成为带动其他产业链滚动发展的有效途径。但是,民族文化旅游还存在着许多的问题,而对于国内旅游者而言,不同民族的文化差异性是吸引他们的根本原因。尤其在全球化背景的关照下,开展独具特色的民族文化旅游,是民族地区加强对外文化交流、发展经济、扩大就业、脱贫致富的重要途径。我国民族文化旅游现在处于一个较好的势头,民族文化旅游开发的投入有了较快增长,它已经成为了民族地区新的经济增长点,许多少数民族地区已经把旅游业确立为本地区、本民族的主导产业。