CI管理——企业管理的新课题

一、CI 不是目的CI 的导入,有利于中国的名牌企业、名牌产品,有利于使企业按照美的规律塑造自身整体形象,有利于现代企业经营文化的开发和弘扬,从而增强企业竞争力和企业活力。CI 作为一种新兴的企业经营技法和竞争战略,对提高企业素质、规范企业行为已经和正在带来积极的作用。但是,应该认识到 CI 不单纯是一种广告行为,不单纯是一种企业策划,更不是权宜之计,对 CI 的开发和管理是摆在我们面前的新课题。企业导入 CI 系统不是目的而是手段,不是过程的终结而是过程的开始。CI 的落脚点是为企业带来新形     

CI战略的系统观

CI战略的实施是以策划和设计企业识别系统CIS来实现的。 系统是由相互联系、相互制约的若干组成部分(要素)结合在一起并且具有特定功能的有机整体。 实施CI战略涉及到企业经营管理的方方面面,一个良好的企业形象     

用视觉传达设计认识VI

VI视觉识别系统设计是CI的一部分,在整个品牌战略CI企业形象整体识别系统中扮演着重要的角色。企业比以往任何时候都需要统一的、集中的VI设计传播,个性和身份的识别因此显得尤为重要。文章结合中国联通的情况,从视觉传达设计的角度对VI进行阐释。     

Excel实习课题设计方法

本文从实践出发,就Excel实习课题设计方法进行一些探讨. 一、实习课题的设计方法 课程实习课题是指某章节理论课讲解完毕后的实习课题.例如,在讲解完分类汇总知识后,可设计如下课题.     

企业策划新概念

近些年来，导入CI成为企业界、广告设计界和公关界的最高旗帜、最新课题。实际上，进入20世纪80年代中期，特别是90年代后，CI就开始退出历史舞台，取而代之的是CS战略、ES战略。     

CI策划与ISO9000认证

在CI策划成为中国从计划经济转向市场经济的关注焦点时,很多企业一窝蜂地抱住了CI这棵“大树”,认为只要CI一番,这棵大树定能硕果累累,把CI当成解决企业一切疑难(至少是主要困难)的唯一途径。冷静下来后,不少企业开始发现一些颇     

“CI”战略简介

CI 译自英文 Corparate Identity,中文意思就是企业形象、企业形象战略的总体策划,是企业反映在社会公众头脑里的整体形象。具体地说就是企业的统一化,即结合现代设计观念与企业管理理论的整体性运作,并通过刻画企业个性、突出企业精神使消     

中外CI战略比较

CI战略最早起源于第一次世界大战前的德国AEG公司。他们在系列电器产品上采用了彼德‘贝汉斯所设计的商标,使这一商标此后成为该企业统一视觉形象的CI雏形。二十世纪三十年代,美国著名设计师雷蒙特·罗维和保罗．兰德等人正式提出CIS概念,随后,企业识别理论在美国得到迅速完善,欧美各大企业纷纷导入CIS。     

从CI到CIS再到CIM的流变

日前,国内一大批著名企业,如大庆、金利来、嘉陵、健力宝、威力、泸州老窖、茅台、万家乐、康佳、科龙、格力、国际航空等企业的 CI 专家云集南国从化温泉,纵论 CI,其中来自山东济宁的颐中烟草集团有限公司的代表带来了一份厚厚的精装本CI 手册,重量至少有一公斤,希望与会专家给予评价和指教,由此可见企业对 CI 的热情之高,期盼之殷。CI 的 C 是英文“企业”(CORPO-RATE)一词的缩写。I 有两个说法,一为 IMAGE(形象),一为 IDENTITY(识别)。CI 的中文译称就叫作“企业     

华中科技大学品牌建设CI解读

创新中国,首要的是创出强势品牌。创品牌,不仅是企业的发展战略,也是一个学校的发展战略。本文从一个专业的品牌传播者角度,以系统的品牌理论——CI系统理论为指导,谈谈华科大品牌建设。     

网络课程资源结构样式设计与实践

网络课程是重要的教育手段之一。在新技术的助力下,网络教育平台的功能也日趋成熟和完善。本课题在总结传统精品课程网站和网络课程建设经验的基础上,分析了网络课程结构样式关注的侧重点,在网络课程建设中设计了混合结构样式。混合式结构样式设计案例在实践应用中起到了很好的效果。     

PLC教学中的小课题与大课题设计

本文探讨如何打破传统的PLC教学模式,建立以学生为中心、以课题为主线的新教学模式,在课程教学设计中适时设计小课题、大课题引导学生主动学习知识,培养自学能力、团队合作精神和攻关的毅力。     

CI:内在个性与外在包装的统一

CI 是当前公关界的一大热点。几乎所有的公关公司都在其经营内容上写上 CI 策划,实际上CI 的实质是:内在个性与外在包装的统一。1990年,我第一次在日本、台湾广告界朋友的赠书中接触 CI,认为主要是指企业的视觉识别系     

AFTEREFFECTS教学中提高工作效率的技巧

AFTEREFFECTS是影视、动漫类专业的必修课,大多都是骨干课程;也是设计类专业的重要选修课程,其在专业教学中的重要意义可见一斑。那么,如何在教学中提高课程效率,就成了一个重要课题。笔者从事AFTEREFFECTS教学多年,提出一些经过实践检验的做法,与大家共同     

技工院校“三阶段”课程体系与评价模式构建--以广州市高级技工学校汽修专业为例

随着技工教育新一轮课程改革的不断推进,如何进一步推进院校技能人才的培养和评价,适应一体化课程改革理念,符合多元化评价制度要求,使培养出来的技能型人才得到企业和社会的认可,并满足企业的用人需求,实现技工院校和企业的双赢局面,是值得我们进一步深入研究和迫切需要解决的课题。     

导入CI的三个操作误区

CI的导入,有利于企业按照美的规律塑造自身形象,从而增强企业竞争力和企业活力。CI作为一种现代企业经营文化和精神文化的统一体,对提高企业整体素质已经和正在带来不可低估的作用。同时,我们也应该冷静地看到:在CI导入的实际操作过程中,仍然存在着一些认识上的偏差所导致的实践误区。     

非经济类专业市场调查课题教学设计探讨

市场调查课题设计是市场营销课程当中重要的实践类课题,通过对该课题的学习,学生可以获得运用相关市场调查理论开展市场调查实践的能力。本文分析提出,为了深化职业教育教学改革,实施一体化教学,实现"学中做、做中学",针对市场调查,市场调查课题应采用理论与实践相结合的方法进行教学,从市场调查教学目的、教学思路、教学方法等几个方面对非经济类专业学生学习"市场调查"课题进行教学设计。     

企业项目导向下的产品设计课程教学改革研究

项目式教学能让学生系统掌握课程知识,同时透过企业项目了解自身知识上的欠缺。而以企业项目为导向教学能够站在终端角度了解需求,帮助教师改变教学思路提升效率。企业项目实践性教学,可以让学生积极投入学习中,增强学生的综合能力。教学有法方可提升综合效率。与企业供给资源相结合,从企业角度开展课程教学设计,对教学流程及方法提出改革新思路。     

CIS:企业形象塑造的利器

如果用一棵树来表示CIS．那么：MI是根，BI是校，VI是叶。——题记CIS的英语全体是CorporateIdentitySystem,简称“CI”，意思是“企业识别系统”，它是指企业将其理念、行为、视觉形象及一切可感受形象实行的统一代、标准化与规范化的科学管理体系，是公众辨别与评价企业的依据，是企业在经营与竞争中塑造形象，赢得公众认同的有效手段。CI最早应用于企业，是1914年德国的AEG电器公司，他们在系列性的电器产品上．首次采用彼德·只汉斯所设计的商标，成为统一视觉形象的CIS雏形。门作为一种理念被运用是在S’）年代的美国，当时…     

建立体系管理文件目前所面临的问题浅析

管理一个企业,就像管理一支军队,必须成系统、成建制,必须有清晰的战略目标,有严密的组织结构,有明确的奖惩机制。随着市场经济的发展,企业领导越来越重视企业管理,为了加强企业管理,不惜投资大量的费用进行CI形象策划、广告宣传、产品促销、IS9000认证、5S、绩效考核,甚至建立ERP系统。投入越来越多,花费越来越高,拼凑了一盘＂管理大杂烩＂,结果企业的管理仍然是危机重重。