浅析高职高专院校艺术设计专业项目化实践教学模式

艺术设计专业在高职高专院校中的开展旨在培养学生的审美意识和创新能力,从职业化教育和艺术人才培养的双重角度将理论教学与实际动手能力的培养有效结合,是现代化职业型高素质人才培养的重要途径。项目化实践教学在高职高专院校艺术设计专业中的渗透是当前高职高专人才培养模式改革的主要方式之一,因此必要的实训基础建设以及项目化教学任务设计就显得尤为重要。本文针对高职高专艺术设计项目化实践教学模式进行了深入分析。     

中职普通车工实训课程项目化教学的实践探索

"项目化教学"是当前中职学校技能教学改革的重要方向,本文结合学校实际,以普通车工实训为切入点,进行"课程项目化教学"改革,以期通过车工实训项目化课程的研究探索,提高机械加工专业技能教学水平,提高学生专业技能中级工的合格率,为学生的高职技能考和就业打下扎实的基础.     

高职院校艺术设计专业的项目化教学应用

高职院校艺术设计专业是出于社会对艺术设计人才的现实需求而设置的专业,在当前我国高等职业教育迅猛发展的趋势下,要培养全方位的艺术设计专业人才,使之具有基础理论知识和熟练的艺术设计技能,要引入项目化的教学方法和模式,充分激发学生的艺术设计学习和创造热情,注重培养学生在艺术设计方面的创新思维和创意设计能力,围绕"工学结合""校企合作"的模式,锻炼学生的艺术设计专业能力。     

对中职市场营销专业项目化教学的几点思考

本文以在浙江经贸职业技术学院的培训体会为起点,在总结该院市场营销专业项目化教学成功之处的基础上,探索了项目化教学在中职营销专业中实施的几个要点:观念上"三对接";校企合作的必要性;相关教学法的辅助;社会的支持等。笔者认为,交融式的校企合作是实施项目化教学的前提和关键,因此从政府、学校、企业三个角度重点分析了中职市场营销专业校企合作的现状,有针对性地提出了完善该专业校企合作的措施,为中职市场营销专业项目化教学改革提供一些指导和参考。     

思想政治理论课项目化教学学生考核评价体系研究

在项目化教学改革过程中,需要建立与之相结合的学生学习过程考核测评体系、学生考核激励机制、期末考试改革体系等。经过教学实践与研究,笔者初步制定出与项目化教学的能力培养目标相统一的学生考核评价体系,在思想政治理论课教学中加以落实。     

《电子线路》课程“项目化”教学改革实践研究

本文研究电子线路课程项目化课改的必要性、教学目标的设置、教学内容及进度的设计、教学实施等内容,指出"项目化"教学的含义以及如何实施项目化教学及全程考核的考核模式。     

独立学院环境艺术设计专业实践教学改革研究

实践教学有利于培养学生的专业实践能力,对于环境艺术设计专业这一实践性强的专业来说,进行实践教学改革有利于体现环境艺术设计专业的特色与专业方向,是环境艺术设计专业的支撑点和平衡点。[1]在环境艺术设计专业中完整的实践教学体系有利于提高培养专业性强的人才的能力。在当前的教育环境下,环境艺术设计专业应该以市场为导向,建立起一个与时代相符合的实践性强的专业。本文主要分析了在当前的环境艺术设计专业的教学过程中出现的主要问题,以及说明了当前实践教学改革的重要性,最后提出了一些相关的建议和意见,以促进独立学院环境艺术设计专业实践教学改革的进一步深入。     

计算机系统组建与办公自动化项目化教学实施方案

中职学校教育的宗旨是培养技能型人才，为了提高学生的技能和就业能力，深化教学改革便成为当务之急。本文根据教学经验和学生实际，从项目化教学的项目背景、策略分析、项目计划、项目实施、培养目标五个方面阐述了计算机系统组建与办公自动化项目化教学实施方案。     

《工厂供配电技术》课程项目化教学改革与实践

为了加强学生对《工厂供配电技术》的理解,提高学生供配电技术的能力,从而达到企业的要求,本文以企业实际岗位需求作为项目化课程培养的目标;根据项目化教学特性和学生特点进行教学方法和考核方法优化;并以工厂变配电所电气设计项目进行实例分析,结果表明《工厂供配电技术》课程项目化教学改革及实践能够较好地改进教学质量,提高学生对知识的掌握及学习能力,能够为进一步的教学改革实践提供帮助。     

中等职校专业课教学改革初探

目前中等职业学校专业课教学中存在一些问题，必须进行教学改革，教学改革的关键是教师教学观念的转变，同时还应采取一些得力的教学措施，如项目化教学、探究式学习等，这样才能收到良好的教学效果。     

基于项目教学法的数控加工工艺课程的教学改革

数控加工工艺的项目化教学的规划，对课程进行整体设计和每一次课的案例设计，着重培养学生的学习能力和学习兴趣，提高教师的科研水平。通过双师型队伍建设和校企合作的深入展开，解决项目化教学的师资问题，保证课程教学改革的顺利展开。     

“项目化教学”在高职化学教学的运用探讨

"项目化教学"是一种应用十分广泛的教学模式,尤其是近些年项目化教学在高职院校中的应用很普遍,与传统的教学模式相比,本文笔者将会针对"项目化教学"在高职化学教学中的应用等内容进行具体的分析和阐述。     

基于能力本位的《机械制造技术基础》课程改革与探讨

本文根据高职教育"理论基础够用,动手能力突出"的教学改革理念,在对专业培养目标进行详细剖析的基础上,提出以能力本位为根本出发点来对<机械制造技术基础>课程进行改革,提出课程体系模块化、教学内容工种化、授课过程项目化、教学要求层次化、考核方式科学化的改革思路,并在实践教学过程中取得了良好的效果.     

高职化工技术类专业英语课程项目化教学初探

在高职化工技术类专业英语课程项目化教学改革实践中,结合化工行业发展趋势和岗位设置情况调研,以及专业英语课程的特点,对课程进行项目化改革,明确课程目标,提出项目化设计思路,进行项目化课程设计,并将多种教学方法及手段应用于课程组织实施,设计配套考核评价方案,在教学改革中进行了有效的尝试和探索。     

高职《列车运行控制系统维护》课程项目化教学模式探讨

具体阐述了《列车运行控制系统(CTCS)维护》课程项目化教学的具体操作过程,并以机车信号设备维护为例进行了说明。课程项目化教学改革试验的结果表明,项目化教学做到了以职业素质为核心进行全面素质教育培养,并贯穿于教育教学的全过程;按照突出应用性、实践性的原则组织课程结构,更新了教学内容;增强了学生学习的主动性,激发了学生学习的潜能,提高了学生的职业技能,课程教学效果得到了用人单位的认可。     

敢拼才会赢 ——中职平面设计专业践行"以赛促学"教学模式探析

"以赛促学"教学模式综合了行业、企业的实际要求及发展趋势,课程教学内容与大赛项目内容相结合,通过开展课程项目化教学,运用"教、学、练、赛"等手段实现参赛与理论学习、岗位能力提升的统一,学以致用,提升了学生的职业能力与素养,实现了教学相长,促进了学校教育教学改革.     

浅析中职教学新模式之项目化教学

提高中职教学质量,要进行涉及课程设置、教学内容、教学方法与手段的课程与教学改革,构建适应就业教育要求的课程模式与教学模式。实施项目化教学是改革人才培养模式的必然。本文从项目化课程的特点、实施原因以及需要遵循的原则三个方面论述这一新模式。     

技工学校VB程序设计课程实施项目化教学的实践

本文针对技工学校计算机专业VB程序设计课程的教学现状,通过项目化教学改革实践,提出了符合技工教育的课程改革方案。     

高职《经济法》项目化教学改革刍议

课程建设与改革是提高高等职业教育教学质量的核心。高等职业教育要根据职业资格标准进行课程与教学改革,探索有利于增强学生能力的教学模式。项目化教学作为我国高等职业教育课程教学改革的主要方向,为《经济法》课程教学改革提供了最佳参照。     

提高应用型本科院校艺术设计类专业教学质量的路径研究

应用本科院校中艺术设计专业属于一门综合性较强的学科,对艺术设计人才的专业性提出了很高要求。随着社会不断发展,培养学生创新思维是非常重要的。各高校可以从改变教学方式出发,将创新思维运用到教学过程中,培养学生创新创业精神,进而提升应用型本科院校艺术设计专业的教学水平,实现教学改革的目标。