民汉双语教学评价研究综述

完善的双语教学评价有利于双语教学的有效开展。通过文献法对民汉双语教学评价进行综述,发现学术界关于民汉双语教学评价的研究逐渐形成了相对固定的研究主题,集中在民汉双语教学评价的内涵、指标、原则、意义和现状等几个方面。通过对已有研究文献的进一步反思,可知民汉双语教学评价研究存在实证调查研究不足、研究主题局限、评价指标可行性不强及缺乏特色的问题,进而提出加强民汉双语教学评价的实证研究、拓展民汉双语教学评价的研究主题、强化民汉双语教学评价指标可行性的研究、健全民汉双语教学评价内容及体现双语特色的研究趋势。     

浅谈对外汉语教材插图问题

教材插图能引起学习者的学习兴趣,也能帮助学习者直观地理解文字信息,是教材不可或缺的重要组成部分。然而,现行发行量比较大的对外汉语教材中仍存有不合理的插图,影响教材的整体效果。通过文献分析法,对现有对外汉语教材的插图研究成果进行梳理,发现研究的热点在插图的属性设计上,而缺乏对插图有效性检验的研究。     

有效教学研究的文献综述与分析

从2003年到2013年的10年时间里,我国对有效教学的研究内容主要涉及有效教学的涵义、特征、标准以及策略等方面,并已取得了许多值得肯定的成效。本文将对已收集的关于有效教学的文献进行综述并分析。     

技校教材发展现状与改革

为了探讨现行教材存在的问题，研究教材的改革，我们对河南省煤炭系统技校和其他部分技校使用的教材进行了较系统的调查分析。限于主客观方面的诸多原因，本课题只以煤炭系统的教材为主进行分析。 一、调查情况 本课题采取了集体讨论、个别座谈、查阅资料和到教材室、教材发行站了解情况等调查形式。共调查了 142种教材，找本校和外校教师共 37人进行个别座谈，在本校召开教材使用情况专题讨论会两次。此次调查按文化课、专业基础课、专业课、生产实习课进行分类分析统计，对教材评价力求客观。 统计结果表明：（ 1）教材的更新周期：文…     

关于史量才研究文献综述

史量才是中国新闻史研究中不可忽略的人物之一,关于史量才的研究多且杂。相关研究具体从史学、管理学、经济学、图书馆学、文学、编辑学等学科角度,采用文献分析、比较研究等方法,总结分析史量才的办报思想和新闻理念、经营策略和报业实践、个人生活和生平事迹等方面的内容。尽管研究成果众多,但仍然存在不足,在结合史料的实证研究、对其个人办报以外的生活介绍、相关副刊的研究、与上海地方文化结合的研究、全新角度的学科阐释等方面,还有很大的研究空间。     

牛津高中英语教材本土文化调查分析

在文化教学渐渐引起国内外学者关注的时候,牛津版高中英语教材作为新一代教材的成功典范在文化导入方面已经给予重视,而在本土文化的导入中是否也达到了新课标的要求？笔者以牛津版高中英语教材九级水平为评测目标,以教材的9、10、11三个模块为研究对象,设计本调查力求回答上述问题,并指出该教材中存在的问题。     

民众视角的普定马关花灯保护、传承探究

对于屯堡文化的研究大多集中在文化、建筑、地戏、服饰等方面。通过资料搜集、文献查阅,以及分析近年来有关屯堡花灯的论文发表量,发现与屯堡文化中的马关花灯文化有关的研究极少。马关花灯的保护和传承是学术界关注的热点。谈及文化的发展,绕不开人这一话题,以普定马官镇民众为调查对象,从民众对马关花灯的历史了解情况、年轻人是否愿意学习马关花灯等方面进行调查,探讨马关花灯的传承和保护策略。     

城市化进程中城乡一体化发展进程文献综述

20世纪80年代国内就已经提出并开始研究城乡一体化问题。在实证研究方面,许多文献都对城乡差距及城市化与城乡差距的相关关系做了实证分析,关于理论研究方面,学者们主要综合运用文献研究法、比较分析法等方法。本文是对城市化进程中城乡一体化发展进程的研究综述,何时何种背景下提出城乡一体化及其内容、阶段、特点、现象等,并指出中国目前城乡一体化的程度及所面临的问题,提出城乡一体化的发展对策和展望。     

走进新课程八年后——人音版小学新教材使用情况的调查与分析

教材是教师实施新课改的主要载体。本文以新教材试行一个轮回后,教材使用主体的实际感受为基础,对新教材的使用情况进行了调查与分析。论文首先以问卷、抽测、实验分析等方法进行了师生满意度、教学内容完成情况、学生学习效果的调查分析,得出结论:新教材的师生满意度都比较高,但教学内容完成情况并不理想,学生学习效果也普遍较差。其后,通过资料查阅、统计、观察等方法,对现行人音版小学音乐新教材提出了自己的思考。     

对《Inside Out》综合教程的评价

本文利用Hutchinson的教材评价理论,从三个方面对《Inside Out》综合教程的教学内容进行评价。把该教材的教学内容、设计与《大学英语课程教学要求》的教学要求对比,认为该教材的教学内容理论上符合教学要求;通过对学生和教师的问卷调查结果进行分析后发现,该教材基本上满足学生和教师的使用需求,尤其在听、说两个方面效果突出。     

中学历史情感态度价值观评价的研究综述

新课程实施以来,出现了许多有关于"情感态度价值观"评价的研究,而本文就是将近几年来历史教学中有关于这方面的研究论文进行整理,分别从国外情感态度价值评价的发展、我国情感态度价值观评价的发展和我国情感态度价值观评价的现状进行综述,以期能在这些基础上,对情感目标有更深刻的理解,以便在今后的教学活动中能更好的落实情感目标的评价。     

英汉学术论文文献综述分布特征对比研究

文献综述是英汉学术论文中最重要的部分。英汉学术论文有着不同的写作要求和体裁特征,其文献综述部分也存在较大差异。本文对比英汉论文文献综述在论文各部分和在整篇文章所占的比例、文献综述在论文各部分及整篇文章中的句子数和出现频率,总结出英汉学术论文文献综述宏观分布特点,对学术写作教学有着重要的理论和实践意义。     

浅谈日本传统文化在平面设计中的应用

在当今的世界,平面设计的风格越来越注重对于本土文化的运用。通过对本土文化内涵的探索,继承与发展本民族的文化和传统,从而形成自己的设计风格,这对于当代平面设计师来说,显得格外重要。本论文主要运用了文献研究法、定性分析法等研究方法,从日本平面设计的发展、日本传统文化的禅宗观念、武士、艺妓以及传统名俗和绘画等方面对进行简要分析并指出日本民族传统文化在日本现代设计中的应用。     

《新课标》视角下人教版高中英语教材语法板块研究

教材是英语教学的重要组成部分,对教材进行合理的分析和研究有助于英语教师更好地进行课堂教学。《新课标》的实施对高中英语语法教学提出了明确要求,对英语教师的语法教学指明方向。本文对人教版高中英语教材进行语法板块的呈现与操练和运用的分析,采用文献分析法、数据统计法和数据分析法,为英语教师展现《新课标》要求下人教版教材语法板块上的特点和使用建议,为人教版教材的语法教学带来一定启示。     

高职院校学生信息素养研究的文献计量分析

本文利用文献计量法,对《中国学术期刊全文数据库》(网络版)中收录的关于"高职院校学生信息素养"方面的论文进行检索统计,并从发文总量、年代、期刊分布、基金资助、文献内容等方面进行分析。以期对我国高职院校学生信息素养研究的发展轨迹及所处位置进行回顾总结。     

基于文献计量学的国内英语MOOC教学研究综述

Web2.0的出现与蔓延席卷了现代教育领域,鞭策着研究者以全新的视角去审视教与学。借助文献计量学对英语MOOC教学进行分析与研究发现,国内对英语MOOC教学的研究起步较晚且广度和深入还有待提升;关于英语MOOC教学实践的研究力度有待加强,研究方法单一;在基础教育中鲜有英语MOOC的身影。针对现状提出一些改进建议,愿为广大研究者进一步研究理清脉络、提供参考方向。     

关于学校体育风险管理实施的文献研究

本文通过查找文献资料、比较对比分析等研究方法对学校体育风险管理实施的文献,进行了细致、耐心、充分的查找分析和研究,找到关于学校体育风险管理的有效实施措施和办法,更好的加强学校体育安全意识,有效实施风险管理措施,保证学校体育安全进行提供有益的意见和建议。     

《信息系统分析与设计》课程教学改革的探索

结合教学实践,针对《信息系统分析与设计》课程在教学过程中遇到的问题,从教材选用、教学手段和教学方式等方面进行教学改革的探索和研究。     

国内外英语教材文化内容分析研究

文化意识是我国《义务教育英语课程标准》和《普通高中英语课程标准》的五大课程目标之一,英语教材是英语教师教学和学生学习的重要工具,同时也是传递文化的主要媒介。文化内容是英语教材中必不可少的一部分,它的质量很大程度上决定了学生文化意识培养的质量。采用文献分析法,回顾和总结了国内外对于英语教材中文化内容的相关研究。研究发现,国内外学者大多使用传统的文化分类框架对教材中的文化内容加以分析,并且大多采用文本分析法,缺少外部调查加以佐证。     

初级日语口语教学中文化导入的必要性研究

在日语教学研究领域,关于日语教学中文化导入重要性的研究诸多,有理论性研究也有实践性研究,但都是从部分的单词语法或日本文化特征来分析,不全面。对于文化导入在日语教学中的实际地位和作用并没有一个理论整理。本论文的目的旨在从语言与文化的关系,文化在口语教学实践中的作用及意义来分析研究初级日语口语教学中文化导入的必要性。