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近年来高校不断扩招,使得大班英语授课模式成为高校英语授课的主要形式,独立院校也不例外。大学英语大班教学虽继承了班级教学的优点,最主要的方面就是教学效率高,这在一定程度上确实能够缓解我国目前高素质人才匮乏的状况,而它同时也存在着明显的弊端。本文简析了任务型教学的理论,及其在独立院校大学英语大班教学中的有效作用。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(17)
学生英语自主学习能力的培养是大学英语教学的重要目标和任务。在本文中,作者结合自主学习的基本理论,对其任教的独立学院大一学生的英语自主学习现状进行了调查,并提出了相应的对策。 相似文献
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本文以独立学院英语专业学生学习的特点和现状为依据,分析了当前视听说教学中存在的问题,并以任务型教学法及"四动"式任务教学模式为理论基础,探讨了教学模式及实践过程,有助于促使学生全面地学习利用知识,掌握各项技能,提高自主学习能力和综合素质,从而适应社会对复合型人才的要求。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(16)
英语语言学在实际的课堂教学中存在着较多的问题,例如有着较低的学习效率、实践与教学互不相符、课堂沉闷、学生有着较弱的学习兴趣等。大多数学生对英语语言学课程学习过程中觉得无处下手、枯燥、茫然等。为了全面解决英语语言学课程教学中存在的问题,通过任务型教学模式促进英语语言学课程教学的问题得到改善,属于相对快捷、有效以及直接的措施。本文就英语语言学课堂教学中运用任务型教学模式的相关要点进行全面分析。 相似文献
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阅读的重要性对于二语习得者不言而喻。阅读能力既是英语考试中的一个重要部分,同时也是英语习得者学习英语的首要因素。然而,由于受传统任务型教学模式的影响,阅读课堂上以教师为中心的现象阻碍了学生阅读能力的提高。本文作者从现代大学英语阅读课堂的教学实际出发,分析现代大学英语阅读课堂的现状和问题,从教师和学生自身着手,提出提高学生阅读能力的策略和方法。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(23)
高职教学组成教育体系不可或缺一部分,在推动社会发展方面所起作用较大,为社会输送了众多高素质人才。然而相比普通高校学生,高职学生缺少素质及英语能力,无疑影响了高职院校的长久发展。为缓解这一状况,高职英语教学采用任务型语言教学模式,推动了工作开展。本文分析了高职英语任务型语言教学模式的建构,为高职英语教学提供一定帮助。 相似文献
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英语阅读课对于学生阅读能力的培养,乃至其他语言技能的提高起着重要作用。然而成人高校的英语阅读教学却存在诸多的困难与问题。随着多媒体网络技术的发展与兴起,笔者在建构主义理论的指导下,探讨了多媒体网络环境下成人英语阅读教学模式,以及如何利用多媒体网络环境在成人学生中提高英语阅读教学质量的具体做法。 相似文献
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本文结合我国当前大学英语教学改革实践,分析总结出了非英语专业大学生在英语口语交际中存在的障碍诸因素,在此基础上,根据当前信息时代的发展,为高校提出切实可行的英语口语教学新模式。 相似文献
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近年来高校纷纷扩招,作为教育体系重要部分的独立学院也不例外.但这势必导致学生英语水平参差不齐,给教学造成了一定的困难,为了改善这一现状,独立学院纷纷进行教学改革,分级教学即为其中的一个有力手段. 相似文献
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英语阅读在学生的英语学习中占据着重要的地位,中职学生对英语阅读的兴趣不强,如何有效提升中职英语阅读教学效率值得深思。本文试图通过任务型的教学模式提高中职学生的英语阅读及教学效率。 相似文献
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分析了传统高职英语写作教学的不足之处,以建构主义和过程写作法为理论基础,通过创建网络写作教学支撑环境,系统设计了网络环境下高职英语写作教学模式的实施过程,为高职英语写作课程改革提供参考。 相似文献
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网络环境加快了远程英语阅读教育模式的推进步伐,改变了传统英语阅读培训模式,拓宽了船舶类学生的知识面,提高了英语阅读多媒体模式的效率.以多媒体教学资源为支撑,可以充分发挥教师的导学、助学、督学的作用.在以多媒体技术为核心的网络环境下,现代教学技术手段在船舶类学生英语阅读课程教学改革中的应用,有利于学生的自主学习. 相似文献
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任务型教学是指语言的教授者通过有效地引导学习者完成任务来达到学习目的的教学。本文以任务型教学法的理论为基础,结合大学英语阅读的教学特点,探索任务型教学法在大学英语阅读教学中的应用,进而总结出在应用过程中的优点和存在的问题。 相似文献
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在任务型教学的实践过程中,运用多元评价方法能有效地利用评价主体的多元化、评价手段的多样化来对学生完成教学任务的情况进行评价。这种评价体系能够更好地锻炼学生思维、沟通、语言表达等方面的能力,加强他们的成就感,培养良好的合作意识,提高岗位专业技能水平,为学生走向职场打下基础。 相似文献
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本文通过中职英语阅读任务型教学实践活动,以实例的形式,对英语典型阅读课堂教学的组织、教学方法、教学设计等提出自己的观点和做法,给读者以一定的启示,以达到有效提高学生的语言综合应用能力的教学目标。 相似文献