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本文通过对教师观念和角色的转变、教学手段和媒介的转变以及教学方法和模式的转变三方面的论述,说明了如何进行大学英语课堂教学改革。 相似文献
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生物学科教师必须转变教育观念,投身生物教学改革,开展生物创新教学,尊重学生主体地位,让学生主动发展,给学生在课堂上创造自主学习和实践活动的时间和空间,为提升学生的创新意识和实践能力提供有利条件。中学生物教师要更新教育观念,创新教学方法,更新教学手段,转变评价观念,创新处理教材,扩充知识信息,不断开创中学生物教育教学新局面。 相似文献
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李进红 《大江周刊.城市生活》2012,(7)
长期以来,我国在考试文化背景下的数学教学,始终以教师为中心,以书本和大纲为依托,只注重知识的传授,不注重思维能力的培养,这种应试教育观念已经根深蒂固,尽管我国的教育改革正努力向着素质教育的方向发展,但是部分教师在数学教学中还自觉或不自觉地沿袭着传统式的应试教学,忽视了学生学习的主观能动性。因此,就要求我们广大教师转变教育观念,改革教学方法,将数学教学以教师为中心转变为以学生为主体;将传授教材内容为主要目标转变为以提高学生数学素养为主要目标;将传授灌输、被动接受的课堂教学转变为启发引导、主动探索的课堂教学。 相似文献
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教师是教学活动的直接组织者和实施者,在教学中起着极其重要的作用。课程改革成败的关键,主要是教师教育观念的转变。实践证明,教学内容的选择,教学方法的采用都会直接影响教学效果和教学目标的实现。一、教学观念的转变高职教育属于应用型技能教 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(3)
现代信息技术在教学领域的广泛应用给传统的高校英语教师角色带来挑战,重新建构英语教师角色是大趋势的必然结果。本文通过探讨转变教师的观念,提高教师的信息素质以及培养教师信息的能力三个方面来阐述如何建构英语教师角色,更好地指导教育实践。 相似文献
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新课程改革以来,要求教师必须更新教育教学观念,及时转变教师角色,成为学生学习的引导者、组织者、合作者,给予学生自主、合作、探究的空间,从教师和学生两个方面探讨开展有效教学的策略和方法。 相似文献
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张金华 《大江周刊.城市生活》2012,(7)
现代教育技术的应用,使传统的教学组织形式和教学方法产生了重大变革。传统的班级教学发展成为小组教学、个别化教学、远距离教学、网络教学等多种组织形式的教学;以教师为中心的,基于知识归纳型的讲授式教学方法转变为基于“情景创设”、”主动探索”、”问题提出”等多种新型教学方法与学习方法的综合运用。树立全新的教学观,为培养学生的创新精神创造了客观条件。 相似文献
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实现信息技术在中等职业教育教学中的普及和应用,推进中职教育教学资源信息化建设,是深化中职教育教学改革、提高教育质量的重要保证,也是中职教育信息化建设的核心。我们要利用信息技术改造传统教学,改变一支粉笔、一本教材、一块黑板的传统教学方式,全面推动信息技术环境中教师角色、教育理念、教学观念、教学方法以及教学评价等方面的变革。如何使信息技术与学科教学 相似文献
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尚丽娜 《青春岁月:学术版》2014,(11):21-21
长期以来的语文教学方式主要是强调语音的听说读写.词汇的运用和作文的指导。教师在其中只要是一个简单地传授技能的角色。而且教学的开展也常常是以教师为中心的“填鸭式”的教育。学生只要做好笔记,认真完成作业,考试过关就行。但是语文教学中心理健康教育的提出.要求转变教师的教学观念,强调以学生为本的教学。教师要在新的教育观念的指导下,对心理教育的内容做到熟练地掌握。 相似文献
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目前,教育课程改革正在全国如火如荼地进行着,随着时代的进步,对教育工作者的要求也越来越高。笔者根据多年的体育教学经验,通过对比课程改革前后,体育教学方式的转变,提出了现阶段教师应该转变以往所扮演的角色,运用启发式教学方法,让学生成为教学主体,以达到高效率教学的目标。 相似文献
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李忠民 《大江周刊.城市生活》2011,(4):173-173
我国已经进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,正在向现代化建设第三步战略目标迈进。要完成这一历史任务,必须不断推进教育创新。然而,传统的“传授——接受”的旧观念至今影响着一部分教师,旧的教学观念还是影响着现代的教学;以学生考分高低评价教师的优劣,也使得有些教师急功近利;更主要的是“以学生发展为本”的教育理念还没被广大教师真正内化并变成自觉的教学行为。 相似文献
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随着信息化时代的来临,教育信息化已是教育发展的必然趋势。在教育信息化进程中,教师这一角色也要相应地发生变革。在这种新的教学环境下教师要很好地转变自己的角色,对自己在信息时代教育中的角色做出准确定位。 相似文献
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浅谈计算机教学中学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
一、教师教育观念的转变是创新教育的前提
进行创新能力的培养,首先教师要转变教育观念,教师应该清醒地认识到教育不再只是训练和填鸭式的灌输,教师的权威将不再建立在学生被动接受的基础上,而应建立在学生积极参与的基础上,以学生为主导;一个有创造性的教师不单是上好一节课,还要考虑怎样充分应用启发式、讨论式、等教学方法,把获得知识的方法交给学生,发展学生的聪明才智,开拓学生思维来获得新的知识. 相似文献
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机械制图教师在教学中必须改变传统的教学方法,及时调整教学内容和对学生的要求。采用现代教学手段,树立创新教育观念,把单纯的“讲、写、画”的传统教育模式,转变为对学生创造能力培养的现代教育模式。培养学生识图、用图的能力,从而提升实际教学效果。 相似文献
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在新的教育理念下,教师已由传统意义上的知识传授者转向学习的参与者与指导者。由于角色的转变,教师也就必须改变原有的教学方法。课堂上,教师需要灵活地运用各种手段、方法及媒介来进行教学,尽量使课堂氛围愉快活泼而又充满挑战性,寓教于乐,使学生能够在玩中学,从而提高他们的学习效率及英语水平。 相似文献
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职业教育的办学性质和教学要求,决定了在职业技术教育教学工作中,必须以专业学科教学为主,文化基础学科教学为辅。语文虽属于基础学科,但在职业教育中却充当着重要角色,这就要求职业中学语文教师必须更新教学观念,突出职教特点,创新语文教学方法,充分发挥语文教学的特殊功能。 相似文献