高职院校普及高雅文化艺术提升校园文化内涵思考

艺术教育是我国高等教育的重要组成部分,是普通高校实施美育的重要手段之一。现阶段,高职院校校园文化中存在三个方面的问题,而在高校普及高雅文化艺术对于应对这些问题有着积极的意义。     

高雅音乐艺术大众化欣赏之分析

在社会主义文化大发展、大繁荣的背景下,高雅艺术不再仅仅展示于高雅的艺术殿堂,正在下沉和传播于社会的各个层面,彰显文学艺术服务人民大众的功能,进而,使得高雅音乐艺术获得了更加厚实的生长土壤和盎然的发展前景。     

从大学生政治参与看高校德育发展

所谓政治参与,是指社会成员自觉自愿地以合法的或非合法的程序参与政治生活的政治行为。在民主社会的政治中,参与是一种重要的方法,可以说,政治参与是现代民主的核心和政治现代化的重要标志。而大学生群体在社会总体结构中占据着特殊的地位。     

在中职德育中如何运用欣赏的艺术

欣赏是一种艺术,诸多成功的教育,都是从欣赏开始的。教师要学会掌握欣赏的艺术,相信学生,鼓励学生,直面学生自身问题,引导学生,使学生的自尊心、上进心得到承认和强化,激起他们的热情和信心,鼓足他们前进的勇气,培养他们承受挫折的能力,给他们提供展示自我的空间。     

浅析如何进行高校高雅校园文化建设

党的十七届六中全会通过《中共中央关于深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。决定指出:文化是民族的血脉,是人民的精神家园,我们要用社会主义核心价值体系来引领社会主义先进文化的发展。高雅校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是高校校园文化建设的核心内容。     

加强大学生弱势群体德育的路径思考

本文对加强大学生弱势群体的德育相关问题进行了初步的研究,认为目前大学生弱势群体德育存在教学方式、场所和施教者单一、德育教学体系缺乏针对性、德育工作者的素质和数量有待提高、缺乏人文关怀等问题。对于这些问题,较为有效的对策是开展德育课堂教学改革、营造大学人文关怀氛围和增强人文关怀、探索德育课外实践活动、采取配套措施以促进弱势学生全面发展。     

高校主体性德育实践载体的创设

主体性是现代人的基本特征.学生社团则是高校校园文化组织的基本单位,它以建构学生丰富而全面的主体性,把学生培养成为社会活动的主体,从而推动社会的发展与进步为己任.本文立足社团这个主体性德育的新的有效载体,分析发展大学生社团对高校主体性德育的积极意义,并探讨社团在开展主体性德育中应遵循的基本原则.     

大学生审美教育的德育功能

网络时代的到来,给高校思想政治工作带来了巨大的冲击,审美教育作为思想政治教育中的一个重要方面,其重要性与紧迫性日益凸现,引起了高校教育工作者的深思.本文系统地论述了审美教育的德育功能、当前审美教育存在的误区及如何加强大学生的审美教育三个方面的问题.     

面向“在线普及”的高校德育

一、“在线普及”对高校德育的影响和挑战 手机上网的应用和普及,将世界浓缩到青年学生的手掌里,随时进行网际交流的在线生活方式,改变了知识作为资源被垄断的状况以及人们获取知识的方式,对高校德育带来了深刻的影响和挑战。     

加强公共艺术教育促进大学生全面发展

高校公共艺术教育对大学生的全面发展具有重要意义.笔者通过对艺术教育内涵与特征的总结和分析,阐述了艺术教育在高校素质教育中的重要作用和地位,提出如何更好地发挥艺术教育在促进大学生全面发展中的作用的建议.     

谈德育之于物理教学

在物理教学过程中适时适度地渗透德育内容,不仅有助于学生现在的学习、综合素质的提高．辩证思维能力的增强,而且使他们收益终生,教学中德育因素的深入挖掘和教育契机的随时捕捉,是一种创造性的劳动,也是一种教育的艺术。     

浅析公共艺术中的德育蕴含及价值

公共艺术作为文化产品,包含着美术、音乐、舞蹈、戏剧文学等艺术表现形式,公共艺术中有着深刻的文化内涵,公共艺术也是德育的重要载体,公共艺术与德育具有辩证统一性。公共艺术能够满足受众的精神需求,德育通过公共艺术载体能够实现对受教育者的全面自由的发展,同时有效地保证德育的落实。     

艺术教育在大学生文化素质中作用的探索

艺术教育在大学生文化素质教育中发挥着任何学科都不能替代的作用,是培养全面人才的重要手段,有助于雕铸大学生灵魂、完善人格,还可以提高大学生的心理健康水平、能激发想象力,培养创新精神。本文对艺术教育的意义及如何开展艺术教育提出了几点看法。     

论高校德育在大学生道德社会化中的作用

高校德育在大学生道德社会化过程中具有重要作用:一是大学生获取道德认知的有效途径;二是促进大学生形成正确的道德态度的重要渠道;三是培养大学生道德能力的有效载体;四是规范调控大学生道德行为的重要方式。高校德育在大学生道德社会化中的作用具有系统性、可控性、正面性和引导性等四个方面特点。高校德育在大学生道德社会化中的作用途径主要有课堂教学、教师影响、校园文化和社会实践等。     

高校德育与心理健康教育互补性分析

在我国高等教育中,德育与心理健康教育既有其独立性,又具有互补性。其互补性体现在对大学生思想素质的培育,保障大学生思想、心态健康。分析两者间的互补性,在于聚合两者的能量,使德育与心理健康教育形成合力,共同作用于大学生思想和心理品质。     

城镇化进程中高校德育在大学生社会适应过程中的功能研究

城市化快速推进的过程中大学生的城市适应问题越来越引起人们的关注,高校德育在助力大学生提升社会适应能力方面可以通过:政治教育与防治越轨行为的发生,从而帮助大学生生活方式社会化、道德社会化与人格发展社会化、社会角色的转变,以此来提高大学生的社会适应能力。     

艺术之美也有德育价值

毫无疑问,家庭是对孩子进行艺术教育的重要场所。但是,父母很容易走进两个误区:一是将艺术理解为绘画、弹琴、唱歌等技能,认为只要熟练掌握就拥有较高的艺术素养;二是将艺术教育赋予功利目的,希望以此获得附加分数。在日复一日的机械训练下,孩子演奏流畅却没有感情,绘画精致却失去灵魂,而且感觉“艺术”毫无乐趣和吸引力。     

心理健康教育——高校德育创新的抓手

我国高校心理健康教育的发展历史表明,心理健康教育是高校德育在新形势下提高实效性、实现创新性的一个重要抓手.当前研究重点已转到创建心理健康教育模式的探讨上.本文提出了心理健康教育的全面性、发展性,以促进高校的德育创新和实践探索.     

高校德育与美育关系及融合探析

德育与美育在大学生成长成才过程中发挥着十分重要的作用,对其生理、心理、品德等方面影响深远。德育与美育是高校培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务之一。德育与美育在内涵及本质、教育方式、育人途径等方面存在较大区别,但二者的育人效果是相同的。因此,高校德育与美育的融合,需要"第一课堂"和"第二课堂"的配合,也需要社会实践活动的配合,相辅相成。