地方师范院校小学教育一流专业建设探析

小学教育专业承担着培养小学教师的重担,并且小学教育专业的建设也是提升地方师范院校竞争力的核心所在,然而地方师范院校小学教育一流专业建设存在专业建设理念不适合、人才培养模式不深入、师资队伍结构不完善、专业保障制度不健全的问题,因此要更加注重更新专业建设理念、深化多元协同人才培养模式、加强师资队伍建设、完善专业保障制度。     

江西省小学科学教育专业建设现状分析与对策

江西省小学急需一批合格的小学科学教师。文中从产学研相结合角度,对小学科学课的现状以及作为省内唯一开办小学科学专业三年来的教学情况进行了深入的调研,提出了自己的建议,相信对办好科学教育专业具有一定的指导意义和参考价值。     

浅谈小学科学专业教师的培养

小学科学是一门以培养小学生科学素养为宗旨,激发他们的求知欲和好奇心的课程.邓小平说:教育的关键在教师.因此,具有专业化的小学科学教师势在必行.文中试着结合我校科学教育专业,从理论知识的学习、教学技能的训练以及见实习等教学体验三个方面浅谈小学科学专业教师的培养.     

小学教育专业学生口语表达能力的培养策略

在教师专业化背景下,良好的口语表达能力是教师必备的专业素养。为更好地培养小学教育专业学生的口语表达能力,师生应共同发力,积极创设多主体式的情景教学课堂,强化师生及生生互动;将口语理论研究与真实小学课堂相呼应,强化口语表达能力训练;对口语表达能力进行横向比较与纵向衔接,优化学生的评价认知结构;开发第二课堂,拓展更多学习渠道。     

小学教育专业学生口语表达的现状及其成因分析

良好的口语表达能力是小学教师必备的专业素养。作为准教师的小学教育专业学生的口语表达却不尽如人意:普通话不标准,表达不够专业;口语学习重点偏离、理论学习与实践训练脱节等。造成这些现状的主要原因是高师院校教师口语课重讲轻练、重教轻学,教学资源开发利用不充分,学生口语学习长期存在认知和心理误区;学生口语活动经验转换为自身经验的力度不够等。     

关于小学数学教师专业素养的研究

如今,随着教育事业的迅速发展,我国对小学数学教师专业素养的要求逐渐提高,因为它关系到小学数学课堂教学的有效性以及学生综合能力的培养。因此,我们必须重视提高小学数学教师的专业素养,更新教学理念,采用多种教学方法,不断在数学实践中积累经验,提高自身专业素养,使自己成为一名合格的小学数学教师。本文详细分析了小学数学教师的学科素养,希望能够通过提高小学数学教师专业素养促进学校数学教学水平的提高。     

高校小学教育专业型硕士人才培养模式

硕士阶段小学教育专业的人才培养是一个重要而复杂的问题,从普通高校小学教育专业型硕士人才培养模式的现状,即在人才培养过程中存在的课程模式结构的构建性不足和人才培养模式的针对性不强这两个主要问题进行了研究。从课程模式结构的构建和人才培养模式两个视角,着重分析了普通高校小学教育专业型硕士人才培养模式中存在的问题,同时针对小学教育专业型硕士人才培养模式现状问题进行策略分析,以期推动高等学校硕士阶段小学教育专业人才培养模式不断完善。     

“学校-社会”合作的小学科学教育专业人才培养模式的构建

高职高专小学科学教育专业以应用型科学教育创新人才为主要培养目标，我们在进行专业建设的探讨和实践中，构建了小学科学教育专业“学校一社会”产学研合作的人才培养模式．扎扎实实提高专业建设水平．为基础教育输送高素质应用型合格的小学科学教师。     

浅谈研究性阅读在农村小学语文教学中的重要性

教学实践证明,开展研究性阅读,有助于开发学生的创造潜能。培养学生独立思考、自主学习的能力;有助于学生在阅读中学习发现问题和解决问题的科学方法;有助于提高学生探求未知事物的能力：有助于改变传统阅读教学的某些不足,是阅读教学不可或缺的一种形式。那么,如何在农村小学语文课堂教学中开展研究性阅读呢？笔者结合在北沙城小学从事多年农村小学语文教学实践,谈几点个人体会。     

浅探小学数学研究性学习

小学数学研究性学习是努力使学生获得发现、获得体验、形成探究的意识和习惯。研究性学习的特点有它的体验性、交互性、生成性。     

小学语文教育在素质教育中存在的问题与对策

自中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以来,小学语文教学中素质教育得到了加强。随着社会和知识经济的发展,目前,小学语文教育中的素质教育还存在一些问题,需要再进一步的改进和加强。本文从分析当今小学语文中素质教育存在的问题入手,提出提高小学语文教师素质和能力;深化小学语文教学改革;加强朗读训练三方面相应的改革策略。对进一步加强小学语文素质教育具有重要的现实意义。     

浅论新时期小学体育教育

在当今的新时期背景下,素质教育是我国越来越提倡的教育方式,尤其是对于小学生而言,不仅仅要注重小学生的学习能力的培养,还要加强对于小学生的体育教育。对于小学生来说,只有拥有健康的身体素质,才能够保证其更好地将精力放在学习中。但是一直以来小学体育教育被忽视,并且教育模式比较单一,这非常不利于小学生加强体育锻炼、培养优良的综合素质。因此,明确体育教育对于小学生未来发展的意义,加强对于当前小学体育教育的重视程度,采取合适的方式解决当前小学体育教育中存在的问题,促进小学生综合素质的全面发展是非常重要的。本研究便是从这个角度出发,对新时期小学体育教育的目标和意义进行简要的介绍,并将重点阐述新时期小学体育教育中存在的问题及解决措施。     

浅析大学专业教育范式及其对通识教育的影响

本文从不同地域,不同院校的大学专业教育课程种类、专业教育课程学分关系和课程教育教学实施方式趋同性上分析了大学专业教育范式普遍存在性;指明了大学专业教育范式弱化了通识教育,进而影响了大学专业教育效果的论断;说明了正确认识专业教育范式的意义,以及合理处理专业教育范式和通识教育关系的思路。     

对农村小学教育现状的考察和思考——以河南省新乡市为例

为了解农村小学教育现状,项目组成立"农村小学教育实践考察小组",前往新乡市三所农村小学进行义务支教活动,为该小学素质教育的提高带来新生力量的同时,对三所小学基本情况进行考察,并在实践考察的基础上进行了讨论和思考。针对三所学校的情况进行共性和个性分析,并提出建议。     

浅谈小学语文审美教育的重要性

审美教育是将审美和教育相结合的活动,是人类社会进步的标志。语文是小学中审美教育内容极大丰富的学科,并在其《语文课程标准》中明确提出了"语文应重视熏陶作用,着重强调其价值提升,同时也应该尊重每位学生学习过程中的体会"。因此,本文结合小学语文教育现状,分析小学语文教学渗透审美教育的必要性和重要性,为审美教育的实施奠定基础。     

2015年第十届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事

为深化教育教学改革,总结新一轮教改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的教学科研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,提携新人,扩大本刊的稿源,《小学教学参考》编辑部(CN级的全国中文核心期刊)经研究决定,举办"2015年‘创造杯’全国小学教育教学论文大赛"。现将具体事项说明如下:1.论文内容:有关运用新课程、新教材、新理念、新方法进行各学科教学、课题实验等方面的文章。可以是各学科教学、教育教学评价、学校教育管理、德育     

以PDS理念指导高师小学数学教育专业学生教学实践的探究--以南昌师范高等专科学校自然科学系为例

文中通过对我校小学数学教育专业学生在实习过程中出现的问题进行调查，以pds理念分析培养现状及其矛盾，对小学数学教育专业师范生的教学实践环节进行进一步探究。并就本专业在实践课程设置改革、实践技能训练内容与目标的更新、实习模式改革、实习时间安排、实习评价体系的完善等方面提出具有可操作性的建议。     

计算机专业教育中的能力型教育探讨

高校教育改革是推行素质教育的必要环节,教学方法改革是教育改革的重要内容。结合计算机专业的社会需求,指出在计算机专业教育中实行“能力型”教育的必要性,并讨论了执行“能力”型教育的方法,目的是为推动计算机专业的课堂教学改革和提高计算机专业的教学质量服务。     

延安时期陕甘宁根据地小学教育研究

作为国民教育的组成部分,陕甘宁根据地的小学教育包括高等小学和初等小学,在中共中央和边区政府教育方针政策指导下,延安时期小学教育取得了显著的发展。陕甘宁根据地建立在地瘠民贫、经济困难、文化落后的边远山区,尤其是始终处在战争的环境中,这就决定了陕甘宁教育工作的教育方针、办学形式、教育内容,即一切服务于战争因陋就简,因地制宜,多种渠道,多种形式的办教育。本文拟从这一角度出发,作一探讨。     

小学语文教师专业发展的困境与对策探析

随着基础教育新课程改革的全面实施,小学语文教师专业发展越来越重要。小学语文教师作为基础教育教师队伍的主体,其水平的高低直接关系到基础教育的失败。但小学语文教师专业发展面临着教师专业情意状况不佳、教师的专业知识欠缺、教师的专业能力薄弱等困境。为促进小学语文教师的专业发展,要加强教师专业发展的意识培养,完善教师专业发展的途径,健全教师专业发展的保障机制,加强职前教育对准教师的综合素质的培养等。