阳光体育运动在中小学的开展及对策研究

2007年阳光体育运动的开展,根据《学生体质健康标准》,在全国各级各类学校中,全面实施在中小学生中进行亿万学生阳光体育运动,此运动的开展不仅是国家的政策,也是现代科教兴国战略所必须要求的。体质测试的结果表明阳光体育运动开展的必要性;现阶段体育教学的现状所必须的;是从应试教育到素质教育的跨度决定的。本文主要通过文献资料和对比分析的方法对阳光体育运动在中小学的开展作出一定阐述,为阳光体育在中小学的开展和提高学生身心素质提供一定理论依据。     

“阳光体育运动”背景下青海山区中小学体育现状的调查研究——以湟中县为个案

基于问卷调查法、文献资料法、数据统计法、访谈法等研究方法,在开展"阳光体育运动"背景下对青海省湟中县具有代表性的44所山区中小学体育现状进行调查分析。结果表明:体育教师结构不合理,兼职教师比较普遍;场地器材资源缺乏;中小学体育课程地位依然较低;课外体育活动的组织化程度不高;《学生体质健康标准》实施情况总体趋势相对较好,但整体执行效果较差。基于阳光体育运动的视角,提出了加强青海农村山区中小学体育发展的政策建议。     

以阳光体育为载体 提高高职学生身体素质

本文首先对阳光体育与高职院校学生身体素质的内涵进行了阐述,结合各高校阳光体育运动开展的经验,总结出高职院校开展阳光体育运动的内容、途径和方法,希望通过阳光体育运动的开展切实提高高职院校学生身体素质。     

温州市独立学院阳光体育运动开展情况研究

通过问卷调查法、专家访谈、数理统计、逻辑分析等方法对温州市3所独立学院阳光体育运动开展的现状进行调查,找出了一些影响阳光体育运动在独立学院开展的因素,提出了有利于温州独立学院阳光体育运动实施的相关措施,以期进而更好、更全面地在温州市独立院校推进阳光体育运动。     

从“阳光体育运动”的推行重审我国高校体育教育

"阳光体育运动"已经在我国已经开展了10余年的时间,其宗旨是在校园内开展阳光体育运动,使学生走出课堂走向操场,走进大自然走到阳光下,去参加相关的体育锻炼。同时产生辐射状效应影响社会,掀起群众体育锻炼的新高潮,本文从"阳光体育运动"的内涵入手,重新审视当代我国高校体育教育中存在的相关问题,具体提出我国高校体育教育的主要任务及教学要求,为更好执行校园"阳光体育运动"保驾护航。     

“阳光体育运动”的实时监控和实效性评价

本研究通过实际调查的方式,分析了河北省普通高校"阳光体育运动"的开展情况,并根据调查结果提出高校"阳光体育运动"的实时监控和实效性评价的重要性及相关的实施策略,望能够为"阳光体育运动"的持久执行提供可行性参考意见。     

“阳光体育运动”视角下大学体育课程设置的困惑与反思

经济全球化趋势的不断加强,我国的经济事业得到了快速的发展,人们在满足物质生活的同时,也在逐渐追求精神文明这一活动的开展极大的迎合了教育事业的发展,在一定程度上对大学的体育课程设置产生积极影响。尽管如此,"阳光体育运动"活动在开设的过程中遭受多种不利因素的阻碍,为了促使"阳光体育运动"能够顺利进行,因而必须正面认识大学体育课程设置存在的问题和缺陷,当然起决定性作用的还应当获得学校的支持。"阳光体育运动"最大的优势在于其为学生制定符合自身身体条件和兴趣爱好的体育项目,极大的提高体育教学效率,而且学生的体质也得到提升,促使学生的身心得到良好的发展。     

阳光体育运动长效机制的构建及保障探析

为了保障阳光体育运动在开展的过程中能够持续的、科学的发展,各级各类学校必须依托相应的机制。本文对制约阳光体育运动开展的因素进行了较为细致的分析,并根据分析提出构建阳光体育运动长效机制的基本途径及保障措施,确保阳光体育运动能够长期有效的开展与进行。     

应大力推进“阳光体育运动”

目前，学生的体质总体上有所下降。为此，2008年9月22日教育部、国家体育总局、共青团中央下发了关于开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知。从此“阳光体育运动”便生机勃勃地开展了起来，成了提高学生体质水平的有力措施。     

探讨高校开展阳光体育运动的模式

近年来,各大高校为了响应阳光高校体育运动工作号召,积极构建并开展了阳光体育运动教学模式,认真贯彻执行《高校学生体育质素健康培训实施标准》,旨在努力提高高校学生的身体素质、促进学生全面发展。本文针对高校开展阳光体育运动教学的现状以及存在的问题,提出几点有效的措施和建议,从而创新我国阳光体育运动的模式,引导高校能将阳光体育运动落实到位。     

开展阳光体育运动需加强活动的质量管理

近年来,阳光体育运动日益受到有关方面的重视,然而不少学校在开展阳光体育运动的过程中,还存在重形式不重质量,组织管理机构薄弱,不能形成长效机制,质量评价体系不健全,缺乏可持续发展机制一系列问题。针对这些问题,笔者采用问卷调查法、分组对比法、实验研究法等科学有效方法,提出为了完善质量目标体系,应该根据目标加强活动质量监控,形成了有效的指挥系统,实现了全员参与及相应的质量管理办法,健全了阳光体育活动的评价体系,为这一活动广泛深入持久开展奠定了基础,也取得了相应的效果。这是对学校阳光体育运动中存在的问题及解决问题的途径、方法等所做的一些探索及尝试。     

阳光体育运动实施后大学生课外体育的调查研究

对普通高校大学生在“阳光体育运动”启动后的课外体育参与现状进行调查研究,旨在探索高校实施“阳光体育运动”的意义,探索大学生积极参加课外体育锻炼的对策。     

“阳光体育运动”背景下的高校体育教学改革的探讨

物质生活的极度富裕、缺乏有效的锻炼,使得当代大学生的身体素质普遍不高,对大学生的学习和生活产生了较大的影响,而大学生身体素质问题也受到了社会的广泛关注,为了增强大学生体质、促进大学生身心健康发展,国家提出了阳关体育运动的理念,鼓励大学生积极参与到体育运动中。为了促进阳光体育运动政策的有效实施,高校体育教学活动也需要进行必要的改革,本文主要分析了当前高校体育教学存在的问题,并且提出相应的改革建议,以期促进高校体育教学活动健康、有效的开展。     

教育改革深入发展的环境下中小学推行阳光教育研究——中小学阳光教育的探索与实践

全面推行"阳光教育"在一定意义上就是在为学生建造一条能够促进他们健康成长的阳光大道,为教师打造一个促进他们专业成长的阳光舞台,为学校创造一个适合科学发展的阳光环境。随着教育改革的深入推进和开展,中小学有了新的发展方向。本文主要分析了中小学在教育改革的浪潮下如何进行"阳光教育",在此基础上就各中小学具体如何推行阳光教育提出了相关的建议。     

基于“阳光体育”背景下的高职院校学生身体素质发展

本文首先对"阳光体育"运动的重要意义进行阐释,对于现代高职院校而言,体育运动对于他们来说已经不再是过去一点式的教学模式,需要具有高度的针对性和实用性。所以本文接下来介绍"阳光体育"的基本情况,通过分析问题以及解决策略,来概述如何更好地提高学生身体素质。     

站在“阳光”下的思考——评《阳光体育总论》

《阳光体育总论》是在阳光体育运动掀起开始之后,创作的一部作品,对当下阳光体育运动的形势进行了分析,反过来在多年之后,再看这部作品,反思当下阳光体育运动开展的现状,仍有诸多问题值得我们反思。     

“阳光体育运动”背景下高职体育课程改革分析

在阳光体育运动的背景下,高职院校的体育教学也要相应地做出调整与改革,让高职体育课程的设置和教学方式与阳光体育运动所提出的要求更加符合,让大学生能够在体育课程体系改革引导之下,主动地参加体育锻炼,受益终身。     

阳光体育运动在中职学校深入开展的策略研究——以福州地区国家级重点中职学校为例

运用文献法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法,对福州地区国家级重点中职学校阳光体育运动的开展情况展开调查,并对调查结果进行数据分析,提出阳光体育运动在中职学校深入开展的策略,以资参考。     

阳光体育运动背景下高校公共体育教学改革研究

本文从阳光体育运动的理念出发,深入了解阳光体育的概念以及涵义,结合当前高校体育教学存在的问题,提出进行高校公共体育教学改革的措施,以期提升高校体育教学的质量和效果,帮助大学生们强健体质、增强自信。     

运城市中学生阳光体育运动参与现状调查与分析

我国近年来中学生的体质呈现下降的趋势,引起了社会的广泛关注。随着我国阳光体育运动等若干项改善学生体质健康的措施的实施,运城市各中学开展了丰富多彩的阳光体育运动,取得了一定的效果。但在具体的实施过程中也出现了诸多问题,本文对运城市中学开展阳光体育运动的现状进行调研,找出存在的问题并提出相应的对策。