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李秋生 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0165-0165
高中政治教学作为高中教育教学中的重要教学内容,教师在教学实践中应用的小组合作学习模式,也引起了教师及教育研究人员的重视。分析政治教学实践中如何合理有效的应用小组合作学习模式,并且提升高中政治教学质量,成为当前高中政治教学发展中主要面临的问题。文章针对当前高中政治教学中的小组合作学习模式,进行简要的分析研究。式 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(16)
目前高校思想政治理论课的实际教学中仍存在诸多问题,为了提高思政课教学的实效性,应不断探索,改革教学模式。本文探讨小组合作学习教学模式在思政课教学中的实施策略。这种教学模式充分发挥了学生的自主性和主动性,有利于培养学生的团队精神及解决问题的能力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(21)
在小学数学教学模式里,小组合作学习有利于提高学习效率,然而通过一系列调查发现,合作学习应用不足。因此,本文从小组合作学习的现状发现存在的问题,然后提出建议,促进教育教学方法得到改善。 相似文献
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长期以来,中职数学课堂主要是以教师为中心、以课本为中心、以练习为中心,并且课堂上师生、生生互动很少,课堂气氛沉闷.新一轮学习领域课程体系改革给中职数学教学提出了全新的挑战.本文探讨了小组合作学习在中职数学教学中的应用意义和方法,意在为学生提供自主学习、合作交流、积极探索的空间,使每位学生都获得有效的学习方法,全面提高综合素质,促进职业能力和技能的发展. 相似文献
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秦宏 《大江周刊.城市生活》2012,(7)
合作学习是“是以异质学习小组为基本形式,系统利用教学动态因素,学生共同学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。”合作学习是二十一世纪的教育理念之一。同时,合作学习也是我国新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式。如何有效的开展合作学习正成为目前课程改革的热点问题。 相似文献
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新课程改革中强调更多的是学生学习方式的改变,由过去教师的一言堂,逐渐向让学生成为学习主体的转变。在学生自主探究学习过程中,小组合作这种方式又成为了一种行知有效的学习方式。小组合作学习可以促使小组成员之间优势互补、团结互助,使学生个性得到全面发展,是一种非常好的学习方式。 相似文献
9.
蒙露 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0139-0140
当前在初中英语课堂教学中,小组教学的模式被广泛应用。这种教学方式更有利于培养学生形成合作交流的学习习惯,通过探究和讨论的方式来有效地提高教学质量。小组合作教学可以帮助学生形成良好的思维和协作能力,在提高团队协作能力的同时让学生融入到英语学习中去。 相似文献
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小组合作学习是美国大学教师发明的一种学习方式,即在教学中以学习小组为教学基本组织形式,教师与学生之间、学生与学生之间彼此通过协调的活动,共同完成学习任务,并以小组总体表现为主要奖励的一种教学策略。 相似文献
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中职学生的文化基础普遍薄弱,学习积极性不高,数控实训课程要求学生具有一定的综合应用能力,采用小组合作学习可以有效地起到互帮互助共同进步的作用. 相似文献
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合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的最有效的教学策略其中之一.由于它在提高学生的成绩,促使学生形成很好的非智力品质,改善课堂气氛等方面成绩明显,被人们誉为最成功的教学方法.本文将小组合作学习运用于广播体操教学当中,而且进行了多次实验研究.结果表明:在教学效果上小组合作学习要优于传统教学,并且对影响教学效果的原因进行了分析. 相似文献
15.
本文依据中职英语教学要求,探讨在中职英语教学中开展小组合作学习的可行性,并将小组合作学习难点、方法进行归纳,形成有效的、有针对性的教学模式,提高学生在课堂教学实践活动中语言的运用能力. 相似文献
16.
《青春岁月:学术版》2013,(2)
随着新课改标准在我国各高中学校的逐渐实施,教师的教学方法也得到了较大的改进,教师必须要在教学过程中确立学生的主体地位,不断激发起学生学习的积极性与主动性。小组合作学习作为新课改下一种新型的教学模式,在我国很多高中学校得到了推广,但在实施的过程中还存在着一些问题需要进行优化。 相似文献
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合作学习是在新课程理念下的一种重要的学习方式。本文从合理建组、氛围营造、有效引导、学习评价、使用范围几方面,对合作学习小组作具体阐述。 相似文献
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合作课堂的教学模式是以小组合作为基础,因而教师首要的任务是组建和打造好团队,搞好团队建设,才能使团队的每个人都能充分发挥个体的潜能,并能够从中获得快乐的体验,实现真正的有效学习.本文就合作学习中小组建设的策略进行探讨. 相似文献
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彭姣艳 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0217-0217
化学是高考的重要考试科目之一,知识结构复杂,学习难度较大,仅靠教师的理论指导难以提高学生的实力。小组合作学习模式更强调了学生在教育中的主要作用,能有效培养学生的合作精神,提高学生的独立学习能力。本文分析了合作学习方法在高中化学教学中的具体运用,旨在为提高课堂教学质量提出有效的建议。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(13)
合作学习已走进当今课堂。在小学数学教学中,开展合作学习,能积极地相互支持、配合,特别是面对面的促进性的互动,积极承担在完成共同任务中个人的责任,使所有学生能进行有效地沟通,建立并维护小组成员之间的相互信任,有效地解决组内冲突。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习,相互交流、合作竞争、想象创造,既培养了学生的合作意识,又培养了主动学习的能力。 相似文献