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赵伟 《青春岁月:学术版》2015,(7):102-103
现行的高校人才培养模式造成了学生素质偏低、实践能力不足、与企业需求相脱节等问题,迫切需要一种新的人才培养模式的建立。产学研一体化下的人才培养模式有利于为企业培养合适的人才,减轻政府在促进大学生就业方面的压力。本文在分析当前高校人才培养模式的缺陷的基础上,提出了发展产学研一体化人才培养模式的对策,并为该模式的运行建立了完善的保障机制,以期这种模式在更广的范围内得到推广。 相似文献
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现行的高校人才培养模式造成了学生素质偏低、实践能力不足、与企业需求相脱节等问题,迫切需要一种新的人才培养模式的建立。产学研一体化下的人才培养模式有利于为企业培养合适的人才,减轻政府在促进大学生就业方面的压力。本文在分析当前高校人才培养模式的缺陷的基础上,提出了发展产学研一体化人才培养模式的对策,并为该模式的运行建立了完善的保障机制,以期这种模式在更广的范围内得到推广。 相似文献
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旅游业的蓬勃发展,赋予了高校旅游管理专业承担社会服务的重任。高校旅游管理专业社会服务包括文化引领、人才培养、旅游规划、行业培训、信息咨询等多种形式。高校旅游管理专业可通过建立双师素质的教师团队和建设产学研一体化的实验(实训)基地等措施提升社会服务能力。 相似文献
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本文阐述了京津冀产学研合作背景下高校图书馆知识服务的可行性,调查了高校图书馆知识服务现状,提出产学研背景下图书馆知识服务存在的问题及发展策略。 相似文献
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通过近几年高校艺术设计专业教学参与保定城市视觉形象设计产学研的实践研究,探索高校与地方文化创意产业结合的产学研模式及合作的意义,将保定地域文化特有的元素符号进行开发与利用,不仅有助于开拓自身的教学特色,又可在人才培养和社会服务中发挥更大的作用。 相似文献
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本文从深刻认识中职学校“产学研”一体化的丰富内涵入手,对“产学研”一体化人才培养模式的着力点、师资队伍建设、课程体系、教学模式、创新激励机制、教育教学评价机制等六个方面进行了有益探索,为中职学校的人才培养模式改革开辟了新的路径。 相似文献
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本文主要探讨创新工作室的培养模式。创新工作室作为提升学生创新能力的实践平台,在高校中越来越受到重视。本文首先介绍了创新工作室的概念和发展背景,分析了创新工作室的目标和功能,接着重点阐述了创新工作室的培养模式,包括项目式学习、跨学科合作、产学研一体化等方面。最后对创新工作室的未来发展进行了展望,强调了创新工作室在推进高校创新创业教育、培养创新人才等方面的重要作用。 相似文献
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近年来,"双创"政策体系逐步形成,"双创"活动持续推进,我国高校也在"大众创业、万众创新"的理念指引下,积极开展创新创业教育,着力建设大学生创业孵化园,这些创业孵化园不仅成为产学研合作、培养创新人才、支持孵化企业、突破技术难关的实践基地,也成为学生体验创业、融入实践、走向社会的桥梁与纽带。然而,许多高校大学生创业孵化园成立时间较短且经验不足,仍然处于起步发展阶段,难免存在不同形式的缺陷与疏漏。基于此,理应对大学生创业孵化园的建设现状与对策方案进行考察探析,以便能够不断增强大学生创业孵化园的创新扶持功能,从而真正形成"产学研创"的一体化循环创业体系。 相似文献
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一体化教学整理融汇了教学环节,旨在培养学生在职业教育过程中的理论与实践相结合的能力,使学生真正成为合格的技能型人才.高校毕业生是职业教育师资最重要的一个来源.新入职高校毕业生如何更好地适应一体化教学,更准确地把自己学到的知识应用到实际教学中,这些都是新入职高校毕业生面临的问题.本文根据一体化教学要求及教学实践,对新入职高校毕业生如何快速适应一体化教学问题进行了探讨. 相似文献
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高职院校的发展要面向市场、面向社会、面向行业企业,必须走产学研结合人才培养的道路。本文主要介绍了鄂东职业技术学院产学研结合人才培养模式:“实训-科研-就业”一体化、全方位合作培养模式;“订单式”人才培养模式;与行业企业全面合作培养人才的模式等方面的探索与实践。 相似文献
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校内实践教学环节是独立学院应用性本科教育实现校企合作和产学研一体化的基础,也是培养学生实践能力的重要环节和手段。校内实践教学是在学生掌握一定专业基础理论知识之后,在学校实训中心内进行的实习,也叫校内实习。 相似文献
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目前的大学,有一个办学思路,叫做“官产学研”,意思是在政府的主导下,产学研一体化。在这种思路下,官、产、学、研成为利益共同体;在这种思路下,一名教授,很容易地跨越官场、产业、教育和学术,而且似乎每种角色,他都会拿捏得很准;也正是在这种思路下,教授头衔可以授予官场的领导,也能授予产业的老总,一点也没有过渡,还被认为是产学研结合的典范。
而在真正的学术、真正的教育看来,这种跨越,这种多重角色,是对教育和学术的亵渎,结果是不伦不类。 相似文献
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大学自其产生以来,就与所在城市有着密不可分的关系,文章以人力资源的视角为切入点,研究创新型城市和大学功能,并结合驻廊高校的实际情况,提出了地方与高校人才共享的合作模式—产学研合作联盟,就此提出了如何充分利用高校的人才和智力资源的具体措施。 相似文献
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<正>坚持产学研结合是办好高职教育的必由之路,"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展之路"已经成为高职教育的办学方向。近年来,高职院校根据自身特点,扬长避短,在产学研合作机制、切入模式等方面进行了探索,形成了各具特色的人才培养模式。现就高职教育产学研结合的现实意义及发展模式作进一步探索。 相似文献