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《青春岁月:学术版》2017,(7):234-235
精神作为物质的最高产物,其需求的急剧膨胀则会导致社会发展趋向的偏移。认为人性和谐是缓解自然矛盾和奠定社会发展趋向的重要基础,而虚伪表象下的"人性伪和谐"则会造成自然-社会风险的加剧。因此,从自然、社会、与人的角度揭示人性和谐的基本要义;结合当前社会发展背景,从物质和精神层面分析表观"人性和谐"掩饰下的自然-社会风险;从人性真善美、理性与非理性统一和自然生态保护意识等方面提出人性和谐的建设途径。 相似文献
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马克思主义的"人性"理论是建立在唯物史观的基础上的关于人性的科学理论,是研究"实现的个人"所具有的本质属性,人的本质就是一切社会关系的总和,对于人性的认识和发展具有重要意义。 相似文献
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人性假设与解释性青少年研究——一个以荣辱知行教育为例的阐析 总被引:2,自引:2,他引:0
为了因应青少年研究基础理论建设的需要以及正在酝酿中的青少年研究学术提升,笔者提出“人性假设与解释性青少年研究”的理论框架.本文对人的属性、人的理性行动的类型与层次,人的理性行动形成的不同过程以及人与社会互动的多种状态一一进行了阐释.为了显示这一理论假设对于相关研究的解读与阐释作用,笔者还以人的荣辱知行教育为例,从人性假设的视角对这一教育的基础所在与实际定位进行了探析.限于篇幅,本文未能将此理论假设充分展示和运用于相应的青少年研究,但笔者的此类专文将在近期内发表. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(5)
法律的本质要求就是限制人性之恶,保护人性之善,因此人性化应该体现在法律之中。法律在体现其人性化的同时应以保证法律的权威性和强制性为最根本的前提,法律与人性的有效结合应在良好的社会风气,较高的公民素质基础之上。法律的人性基础应该是道德性。 相似文献
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先秦是人性论的繁盛时期,探讨人性的理论很多,这其中最具典型理论意义的就是孟子的性善论与荀子的性恶论。通过对孟子与荀子人性观的对比,明晰孟子和荀子人性观众的同异点,探讨在当代社会如何看待人性,如何进行思想道德建设并促进和谐社会的建立。 相似文献
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亚当·斯密的社会观:源于人性的自然秩序 总被引:2,自引:0,他引:2
本文试图从社会理论的角度出发来分析亚当·斯密的社会观,揭示他用人性来说明社会的自然秩序的努力。斯密认为,人并非自爱的孤立个体,社会秩序并非人理性设计的产物,而是源于人的社会性的本性,这就是人的同情和交换的本能。同情和交换把人与人联系在一起,并产生出社会的道德准则和经济秩序。人对同情和赞许的渴望使人服从道德准则,追求财富和地位,从而促进了社会的和谐与繁荣。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(8)
基耶斯洛夫斯基是享誉世界的欧洲著名导演之一,他的个人经历及社会因素成就了其冷峻的叙事手法,成为哲人式的人文电影导演。基耶斯洛夫斯基通过电影语言来探讨人性以及生命的终极价值,从而引导当代人去思考自身的精神困境及人性本质。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(21)
随着社会的快速发展和读者的实际需求,创作的侦探小说不再以单纯的破案为主,而是更多关注社会现状和人性,日本小说家东野圭吾是这类小说的代表人物。本次研究以东野圭吾侦探小说为研究视角,详细分析《白夜行》这篇小说中存在的社会与人性问题,从而揭示人性变形、扭曲的一面。 相似文献
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你曾听过有些资深面试官说自己能在三分钟时间内看懂一个人吗?其实这是可以做到的,一方面它需要丰富的阅历与对人性的极强敏感度,另一方面需要掌握某种技能与方法——肢体语言。肢体语言是解读人性的密码,透过肢体语言这扇窗口我们可以迅速;隹确地了解、判断一个初次谋面的人。 相似文献
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张抗抗自1972年发表短篇小说《灯》以来,她的作品一直倍受文坛关注,这不仅仅是因为她对女性自身命运的关注,更是因为她作品中所表现出的复杂人性。作家将历史、社会和人性融合在一部作品中,通过人物的个性特征,将多维复杂的人性表现得淋漓尽致。短篇小说《沙暴》就是这样的作品。《沙暴》以沙尘暴为背景,以"意识流"的手法刻画主要人物,并连接着时间的维度,跟随着主人公的思想,一步一步跳跃到他的过去、现在和未来,并在这个过程中,深刻凸显出复杂的人性特征。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(13)
生活在21世纪的青年人,没有经历过社会改革变迁带来的痛苦,在那个颠沛流离的社会中,究竟涣散着怎样的人性?电影《芙蓉镇》通过一个小镇上多个人物的命运变化,向我们展现了当时社会的复杂变迁。它和老舍的话剧《茶馆》有着异曲同工之妙,虽然时代不同,但却都是表达的人性的扭曲和命运的压迫。电影中的每一个人物都是鲜活的。这部影片,是社会人性的大盘点。 相似文献
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巴登举 《青春岁月:学术版》2016,(5):39
黑泽明是日本20世纪著名的电影大师,电影《乱》是他根据莎士比亚的经典之作《李尔王》改编而成,这部电影主要揭露了人类在贪婪和欲望驱逐下人性丑陋的一面,以及人们因傲慢而自取灭亡的愚昧无知,从而从另一角度暗示了导演黑泽明对理想而美好的人类关系充满憧憬。本文主要从人性和佛教思想角度对电影《乱》进行分析解读,从中我们可以看到黑泽明对人性、对民族文化、对自己的深刻认识与反省。 相似文献
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站在孩子社会看孩子——“人性善”养成的社会意义 总被引:2,自引:2,他引:0
本文表达两个想法,一个想法是,吾辈大人对于晚辈中以15-25岁为基础年龄段的两代人,要给予理解,还"自由"与"信任"于他们的"天性",这样反而有利于他们成熟,由此,我使用"孩子社会"概念,以示他们应当有自己的社会空间,而"人性善"是孩子养成教育的基础并伴随他们的每一步成长;另一个想法是,吾辈大人社会以前对"人性善"命题有认知盲点,本文花费些微笔墨为"人本善"论证,表明"不忍人"之心和"不忍心"之政是孟子留下的文化资源,当代代传承.时值"汶川地震",我们体证了"人性善".[1] 相似文献
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腐败的滋生受主客观两方面的因素影响。人性的两面性为腐败的产生找到了最好的主观原因注解。人性最大的弱点就是自私自利性,就是好逸恶劳、不劳而获,这是腐败产生的主观第一因。毋庸置疑,无论什么腐败都源于人性中对财物的贪婪攫取,对美色的疯狂追逐和对权力地位的极度迷恋。 相似文献