中职院校班主任如何做好班级管理工作

中职院校的班主任,是班级工作的直接管理者和第一责任人,是学生在校期间的父母官,是搞好班级管理工作的关键和核心,因而其地位和作用十分重要.那么,班主任将如何做好班级管理工作呢?笔者从以下几方面探讨该问题.     

浅谈班主任如何做好班级管理工作

班主任是班级管理工作的直接管理者和第一负责人,班主任对学生的思想、生活、健康等方面都要负责。由于班主任与学生朝夕相处,他的一言一行对学生都有着潜移默化的影响;同时班主任也是学生最信任、最依赖的人,学生对班主任可以无话不说。因此班主任的工作对学生的教育和影响是持久、深远的,甚至有时会影响学生的一生。     

加强班级思想教育 打下人才培养基础

学校以班级为单位将各种教育内容以多种教育方式帮助学生获得知识、学会生活、学会做人，为学生个体社会化打下坚实基础。作为学生共同学习、生活的班级，不是抽象的存在，而是现实的生活。初中班主任应该带领学生播种、耕耘、收获，建设我们共同的家园。今天的班主任，首先应该是一个与时代的发展变化相融合、相适应的人，其次是成为一名充满智慧的人，科学、艺术教育好自己的学生。文中试图从初中班级管理和初中班主任工作艺术两大方面阐述新时期、新理念背景下如何做一名闪烁智慧光芒的班主任。     

如何做好班级管理工作

<正>班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是学校行政领导对学生进行思想品德教育的骨干力量,是班级科任教师、学生集体     

职业院校班主任如何加强班级文化建设

职业教育作为教育体系中的重要模式,近年来在社会经济发展中占据着越来越重要的地位。然而,生源质量的下降深深地影响着职业教育的发展。加强班级文化建设,努力营造积极、向上的班级文化氛围,是提高学校管理水平和促进学生心智发展的一项重要举措。本文探讨了职业院校班主任加强班级文化建设的重要性和具体方法。     

浅谈班级管理

怎样做好班级管理工作,是班主任工作的一个永恒的话题。搞好班级管理工作,也是有一定难度的,本文从思想、行动、心理等方面对班级管理进行了阐述,以期为班主任的班级管理工作提供一些有价值的参考。     

借助现代信息技术服务班级管理

在信息化时代,信息技术给人们的工作、学习、生活带来了前所未有的影响。同样,信息技术的发展也日益影响着班主任的班级管理工作。本文探讨了如何运用信息技术建立起班主任工作资源并服务于班级管理,旨在利用信息技术提高班级管理的有效性。     

追求职业理想 提升专业素质——浅谈中职学校班主任如何做好班级管理工作

如果把一个班级比喻为公司,那么班主任就应该是董事长,因为班主任是整个班级的核心,要协调班级内外的各种事情,发挥关键作用.本文就中职学校班主任如何做好班级管理工作进行探讨.     

职校班级管理中的几点体会

职业教育越来越受到社会的重视,国家针对中职学校学生出台了一系列资助政策,可以预见职业学校的前景将会越来越好。但是目前职校学生的学习基础较差,管理难度大。作为学生的直接管理者和教育者,中职学校的班主任需要付出更多的心血,探索更多适合职业教育的工作方法。     

唐僧师徒对班级管理工作的启示

《西游记》的取经团队可以作为一个班级来研究。面对所谓的＂问题学生＂,唐僧看似软弱、无知,却带领团队成员大获成功。探究唐僧师徒成功的原因,可以给我们的班级管理工作带来一些启示。     

班主任班级管理策略初探

在教学活动中,学生是主体,教师为主导。班主任的角色处于＂教＂与＂学＂之间。如何管理好班级学生,如何协助各科教师的教学,是每位班主任的工作主题,也是做好班主任工作的关键。     

用热情、爱心、真心做好技校生班级管理

转眼间,笔者从事技校班主任工作已近三年,笔者所带的班级是2008机电（1）班。刚刚接手班级管理工作时,老的班主任就告诉笔者管理技校学生的诸多难处。虽然当时还颇有顾虑,但也有些不以为然。在随后的实际工作中,     

浅谈技工学校班级管理

随着社会经济的快速发展,企业、工厂对蓝领技工的要求越来越高,而技工学校的生源总体质量往往不高,学习成绩相对落后,学生自制力比较薄弱。面对这样的学生,如何把他们培养成对社会有用的人才,是对班主任工作巨大的挑战。本文结合多年班主任的工作经验和做法,就如何做好技工学校班主任工作与大家共同探讨。     

如何做好中职学校班主任

职业教育培养的技能人才不仅要拥有精湛的技能,而且要具有较高的综合素养,因为职业教育归根到底是就业教育。目前,中职学生文化底子薄弱、厌学、纪律观念淡薄、日常行为懒散,从而使得职业学校班级管理工作的难度不断加大,对班主任工作也提出了更高要求。如何采用学生乐意接受的教育管理方法,使学生的身心素质得到全面发展？本文针对中等职业学校学生的特点和实际情况,浅议班级管理的一些策略。     

浅谈班主任的班级管理方法及策略

良好的班集体对学生成长有着积极的作用,本文就班主任的班级管理方法进行探讨,提出班主任作为班级的管理者应正确认识自己的角色,采取有效的班级管理方法和策略,调动学生的积极性和主动性,引导学生自我管理,自主发展.     

职业院校班主任班级管理工作之我见

如何加强职业院校班主任管理工作,提高班主任工作能力,不仅关系到班主任自身的发展,而且更关系到职业院校学生的前途和职业教育的命运,因此提高班主任管理工作能力,不仅有紧迫的现实意义,而且有深远的历史意义。     

班级管理模式与班集体建设

现代教育并不缺乏知识,而是缺乏人自身的能力。在信息时代,学校教育除了教授专业知识外,还有一项重要的任务,即要让学生学会自我学习与管理,而班级就是学生学会学习与管理的重要的、基本的场所。     

浅谈班级管理之禁忌

班主任是班级管理的核心。班主任与学生朝夕相处,对学生的成长有着举足轻重的影响力。笔者结合自身实践与感悟,指出了班级管理中不容忽视的几个问题。     

浅谈小学班主任在班级中的角色

由于小学班主任的特殊职业性质,其在小学班级工作中有着不可替代的地位。文章认为,小学班主任是班级集体的组织者、指导者和设计者,同时也是小学生成长过程中的教育者,承担着建设班级、传授知识、关爱学生的神圣职责。     

班主任如何管理好自己的班级

班级是学校的一个基本单位,是学校的基本组成部分,也是学校开展教学活动传授知识的基本单位,本文将就如何做好班主任工作加以阐述.