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当代应用型本科院校商务英语专业课程教学要摆脱传统教学思维的影响,增加商务英语课堂教学的影响力。混合式教学能够将传统教学与互联网教学有机结合,打造出符合新时代教育特色的教学模式,同时融合数智化教学的优势,整合线上、线下的教学资源,全方位优化应用型本科院校商务英语专业课程教学质量。应用型本科院校要充分发挥数智化教学的优势,通过混合式教学调动学生的积极性,有目的、有计划地开展应用型本科院校商务英语专业课程教学工作。本文首先分析混合式教学模式在应用型本科院校中的应用可行性,通过介绍“数智”赋能商务英语专业课程线上线下混合教学实施现状,最后对实现应用型本科院校商务英语专业课程线上线下混合式教学质量优化创新改革路径进行了探究分析。 相似文献
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新升本科院校由于受到师资、生源素质等因素的制约,在毕业论文这一重要实践性教学环节存在不少问题。本文针对文学院古代文学方向毕业论文出现的一系列问题,探讨如何提高并改进新升本科院校古代文学毕业论文教学质量。 相似文献
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应用型民办本科院校作为中国高等教育体系的重要组成部分,对中国高等教育的普及发挥着重要作用。相比于公立院校,民办院校的生源属于本科层次中录取分数最低的一档,学生学习及科研能力较弱,打造专业应用型人才是应用型民办本科院校的特色及出路。本文以广州应用科技学院基础会计课程为例,探讨其教学理念、教学内容、教学方法、考核机制等方面的改革措施。 相似文献
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毕业论文(设计)是人才培养方案的重要组成部分,是实现人才培养目标的重要教学环节,正确的选题是毕业论文取得成功的前提条件。指出新建本科院校毕业论文选题的优点,毕业论文选题中存在的问题,提出合理高效地进行选题的对策与建议, 相似文献
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高等应用型本科高校是普遍重视实践教学、强化应用型人才的培养,与传统本科院校不同的院校。对于满足中国经济社会发展和高层次应用型人才需要,以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。大学英语作为公共基础课,在培养应用型人才过程中起着至关重要的作用。然而,目前高等应用型本科院校的大学英语课程的教学还存在很多问题,教学改革势在必行。 相似文献
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本论文是在国家开放大学综合改革背景下,依托国家开放大学汉语言文学(含师范)、中文专业开展宁夏分部的综合实践环节改革工作。开放教育实践环节教学工作是整个教学过程的重要组成部分,旨在培养学生的创新意识和实践能力,是实现应用型专门人才培养目标的重要环节。因此本论文主要围绕改革过程与结果做简要阐述。围绕此改革方案在宁夏开放大学的使用度与推广度,形成改革模式,在模式中体现宁夏分部的地方特色,最终形成宁夏开放大学综合实践环节模式,进而发挥其引领作用。 相似文献
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审计学是一门操作性很强的应用型课程。传统审计教学模式很难实现教学目标,而开展研究性教学可以很好地切合课程的特点,激发学生的学习积极性,提升课堂教学的有效性。文中分析了本科审计学教学采用研究性教学的重要意义,提出了采用研究性教学来整合教学内容、创新教学方法、构建新型动态开放的评价体系的思路以及研究性教学实施过程中应该注意的问题。 相似文献
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毕业论文(设计)作为高职教学的一个重要环节,对高职院校学生能力培养至关重要。基于网络技术的高职商务英语专业毕业生论文指导突破了传统的毕业论文指导模式,立足于互联网多媒体技术,开发交互式共享型毕业论文系统,完善高职商务英语专业毕业论文指导方法,加强了师生即时互动和过程性管理。在毕业论文的写前辅导、写中指导、写后修改及论文答辩中发挥了重要作用,提高了论文指导的质量和效率。 相似文献
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培养高质量的应用型创新人才是应用型本科院校的根本任务,而人才的培养不仅要通过教学过程来实现.更重要的是要实行教学与市场接轨,教师不仅要适应市场需求进行教学改革,学生也要主动了解市场、接触市场、融入市场.才能迅速地成为设计师。文章对艺术学院环境艺术设计专业学生在校四年如何与市场接轨的工读模式进行了分析。 相似文献
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