"27+1"铺开云南社会扶贫大画卷

在云南,提起社会扶贫,一定要说的,就是"27+1". "27",指的是定点帮扶云南贫困县的27家中央机关和企事业单位,而"1",指的是与云南省结成东西协作对口帮扶的上海市. 为了加大对革命老区、少数民族地区、边疆地区和贫困地区发展的支持力度,加快扶贫开发进程、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,自1986年以来,党中央、国务院推行了定点扶贫的重大战略举措,这也是中国特色扶贫开发的重要组成部分.     

民族地区社会管理创新中的社会工作介入研究

对于文化、经济多处于相对滞后的少数民族地区,社会管理显得尤为重要,少数民族多处于我国边疆地区,因而边疆地区的安定和谐是国家稳定发展的重要前提条件之一。社会管理作为政府职能的一项重要组成部分,其在社会和谐、安定以及经济社会发展中的作用是无法忽视的。在社会管理创新体制当中,社会工作成为社会管理创新的一个关键变革力量。社会工作通过专业的服务理念、服务过程及服务方式介入社会管理创新之中,使社会管理更加符合经济社会发展的需求,在促进社会和谐稳定的同时,也为其自身的发展和本土化进程起到了至关重要的推动作用。     

浅析我国普通高校少数民族学生思想政治工作

在我国普通高校中,少数民族大学生已经成为我国普通高校大学生群体中重要的组成部分。少数民族大学生是一个非常重要而且特殊的群体,他们作为我国边疆地区与民族地区政治经济发展的生力军,甚至是我国未来发展中各项事业的建设者和接班人,是我国十分宝贵的人才资源。少数民族大学生思想政治教育工作从实际看不仅有利于我国人才的培养,而且有利于我国少数民族地区政治经济的发展以及社会的稳定,更有利于整个国家的安定团结。     

浅析云南少数民族民俗旅游发展现状及其对策

民俗旅游是我国现代旅游的重要组成部分之一,民俗旅游资源是旅游资源的主要组成部分,它是构成民俗旅游地借以吸引旅游者的民俗旅游产品的基本要素,对民俗旅游资源的合理开发利用,既可以促进少数民族地区的旅游发展,又可以增加经济收入并提高当地人们的生活质量和生活水平。本文主要针对云南少数民族民俗旅游发展现状,提出自己的一些思考和建议。     

如何解决新疆少数民族毕业生就业难问题

随着高校连年扩招,近几年出现了高校毕业生供大于求的现象。再加上新疆属边疆地区,经济不发达,教育水平相对落后,各种不稳定的因素很多,因此新疆大学生就业形势非常严峻。这几年的毕业生就业数据显示,汉族毕业生就业情况基本和全国保持一致,而少数民族毕业生就业情况就比较差。据了解,新疆2004年有7.2万名大中专学生毕业,加上历年来没有实现就业的人数,全区需要就业的大中专毕业生人数达15.2万人,而其中大部分是少数民族学生,有些毕业四、五年了,还没有找到工作。针对大学生就业难问题,自治区相继出台政策,在就业落户、工资职务等方面给予优惠和扶持,同时对自主创业的大中专毕业生给予税费减免。但是新疆少数民族毕业生就业难的问题还是没有得到很好的解决。     

独具一格的俐侎服饰(英文)

俐侎人,云南独有的少数民族,是组成云南彝族的100多个支系群体之一。俐侎人现在约有30000余人,大部分聚居在临沧境内的永德、凤庆及云县,位居海拔1900-2400米的高寒山区。这个尚处于封闭状态的神秘而独特的少数民族至今仍保留着许多原始的生产和生活方式,具有自己的语言及民风民俗。他们采用独特的扎染织布技艺制作的民族服饰更是别具一格。     

浅谈高校少数民族学生教育管理

本文在对内地高校少数民族学生教育管理工作进行系统梳理的基础上,对当前内地高校少数民族教育管理进行初步探索研究。内容包括高校少数民族学生教育管理的背景,少数民族学生教育管理的现状,从教育管理的内容、原则,找出少数民族学生教育管理中现存的问题。通过对高校少数民族学生教育管理问题的原因进行分析,将少数民族学生教育管理工作上升到一个系统的高度;进而提出了优化内地高校少数民族学生教育管理工作的建议。     

意象张力在云南少数民族汉语诗歌中的表征研究——以云南彝族汉语诗歌为例

文章从对张力、意象,以及意象张力等文学范畴的分析,以云南彝族汉语诗歌为例,概述了云南彝族汉语诗歌发展历程,从而总结了意象张力在云南彝族汉语诗歌中的表现特征,其视域与论点必将形成对云南少数民族汉语诗歌审美、鉴赏、评论理论的一种构建意见,从而实现中国少数民族文学评论的多元化建设。     

高校少数民族学生特点与教育管理创新研究

针对高校少数民族学生特点进行分析,主要从高校少数民族学生的生活习惯、民族信仰及学习情况三个方面加以论述,并基于高校少数民族学生的特点,提出教育管理的创新对策,以期能够不断提升高校少数民族学生的教育管理效果,营造和谐与美好的校园环境。     

浅析少数民族地区高校大学生德育教育策略

少数民族地区高校大学生德育教育是帮助少数民族地区大学生形成正确世界观、人生观、价值观的重要路径,是弘扬少数民族地区优秀传统文化与践行社会主义核心价值观的有利方法,本文分析了少数民族地区高校大学生德育教育面临的困境,论述了对少数民族高校大学生加强德育教育的必要性,提出了加强少数民族地区高校大学生德育教育的策略。     

疆藏籍少数民族学生的教育与管理

疆藏籍少数民族学生作为高校学生教育管理过程中的特殊群体,往往是高校教育管理体系中尤为重要的一环。当前高校中疆藏籍少数民族学生教育与管理过程中存在着很多问题。高校辅导员必须要采取合理而有效的措施,用爱心帮助他们重塑自信,这对少数民族学生成长成才和教育事业的发展意义重大。     

高校少数民族学生的思想政治教育研究

在当前新课改要求不断落实的教育背景下,高校的发展中,应做好协调和统筹性工作,尤其要重点关注少数民族学生的思想政治教育工作,强化少数民族学生的思想道德教育,可谓是国家赋予高校维护民族团结的任务和基本要求,可见,高校应肩负自身的社会责任,履行少数民族学生的思想政治教育工作,基于此,笔者针对高校少数民族学生的思想政治教育工作的践行方式进行了相应的分析,而后提出了切合实际的建议,以下为详述。     

少数民族大学生思想政治教育可行性路径探究

少数民族大学生思想政治教育是高校"培育人、发展人、完善人"的重要工作,亦是促进各民族团结进步的重要抓手。从组织保障、思想保障、学风保障、资助保障、服务保障五个方面系统梳理和探究高校少数民族大学生思想政治教育的实施路径,以软育人为核心,助力学生健康成长成才,为推动少数民族大学生思想政治教育的改革与创新提供参考和借鉴。     

能力资助模式在高校少数民族学生资助育人工作中的探索

做好少数民族家庭经济困难学生的资助育人工作是一项重要的教育工程,也是高校少数民族学生能否健康成长成才的关键。目前高校针对少数民族学生主要以物质资助模式为主,对少数民族学生存在学业基础薄弱、心理贫困、人际交往障碍等问题关怀较少。这就需要高校探索创新能力资助的形式,积极构建全方位援助体系,帮助少数民族困难学生增强自信心和综合素质。     

青海高校少数民族大学生文化认同的路径建构——基于青海三所本科院校

众所周知,青海是一个少数民族众多的省份,每一个民族存在的重要标志就是具有自己独特的文化,不同的民族必将产生不同的文化体系。谈文化不得不涉及的一个核心问题即是——文化认同,文化认同在民族认同、国家认同三者关系中扮演着主导的角色,是民族问题最终解决的重要环节。少数民族大学生作为少数民族群体里的精英阶层．在高校这样一个文化传承的典型之地,文化认同至关重要。本文将在青海高校少数民族大学生文化认同的现状的把握上,提出文化认同的理论路径和实操路径：     

政法院校少数民族学生的教育管理

少数民族学生稳定工作是我校学生工作的重内容之一，关系到少数民族大学生健康成长，关系着高校乃至社会稳定与和谐，也关系和影响到建立平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。近年来，随着形势不断发展变化，影响高校少数民族学生稳定的因素日益复杂，对新形势下我校民族学生稳定工作带来新的挑战，必须引起重视，认真思考和对待。本文从少数民族学生的现状分析入手，针对性的提出了少数民族学生管理的有效措施。     

《西域歴史语言研究集刊》

<正>《西域歴史语言研究集刊》由中國人民大学国学院西域历史语言研究所主辦的学术刊物,主编为沈衛榮教授。2007年创刊,至今已出版七辑。该刊登载国内外学者关于在中国西部和北部边疆地区少数民族历史、语言、考古、地理、宗教等方面的优秀研究成果,以多种学术语言发表。     

云南少数民族地区大学生英语学习困难的分析研究

本文以云南地区少数民族为例,根据当地情况,我们进行研究讨论,主要阐述了影响少数民族地区学生英语听说的几个主要因素,以及学校结合本地区的具体情况所采取的一系列教学改革措施,旨在探讨怎样全面提高少数民族地区学生的英语水平。     

解析高校舞蹈教学中存在的问题与对策

在舞蹈的教育体系当中,高校舞蹈教育时其重的一项非常重要的组成部分。高校的舞蹈教育不但能够对少数民族的舞蹈文化进行传承、挖掘以及创新,还能够培养出一大批专业的舞蹈人才。在高校的舞蹈教育当中,少数民族的舞蹈是极具特色、地方性以及民族性的,而且如果高校处在少数民族地区,则对少数民族的舞蹈文化具有很大的思考和挖掘优势。本文主要说明了广西一些开设舞蹈专业的大学,在讲授桂林地区少数民族的舞蹈时,所存在的一些问题以及解决的方法。     

浅谈少数民族大学生的社会主义核心价值观教育

少数民族高校生是我国民族区域的栋梁之才,是我国的少数民族教育的对象,其担负着维持社会稳定的光荣使命。目前,国际格局呈现出一体化的趋势,各类风险元素开始出现,而强化少数民族高校生的社会主义核心价值观是保证我国社会稳定的前提与基础。笔者在整体解析的前提下,浅谈如何培养少数民族高校生的社会主义核心价值观。