信息技术在特殊教育语文教学中的应用

特殊教育有别于大众教育,无论是教学内容还是教学形式都体现出一定的差异,因此,传统的大众教育的教学方法并不完全适用于特殊教育.现代信息技术的出现在一定程度上为特殊教育语文教学提供了更丰富的教学手段,借助信息技术提升特殊教育语文教学质量成为当前特殊教育领域的热点话题.本文就信息技术在特殊教育语文教学中的应用进行分析探讨.     

特殊教育学校体育教学措施研究

为了提高特殊教育学校体育教学质量,进一步发展特殊教育学校体育教育,以普通学校体育的教学措施为参照系,结合特殊教育学校体育特点,分析特殊教育学校体育教育的教学措施：确定特殊教育的对象;体育教学的教育诊断;特殊教育学校体育的目标;特殊教育学校体育教学内容的选择原则;特殊教育学校体育的教学组织与教法;制定个别化教学计划。     

浅析土耳其的特殊教育

特殊教育是国家教育体系的重要组成部分,发展特殊教育可以推动国家教育整体发展。在土耳其共和国,特殊教育起源于20世纪初,为了推动其发展,国家采取了一系列举措,如颁布法律、设立特殊教育院系等。最终土耳其的特殊教育得到一定程度的发展。     

基于特殊教育学生培养的电子商务教学探索

电子商务课程在职业教育领域已经普及。如何在特殊教育职业学院中根据残疾学生的特点搞好电子商务的课程教学是值得思考的问题。本文针对残疾学生,分析了开展电子商务教学的意义,并以山东特殊教育职业学院为例,介绍了“五位一体”的电子商务教学培养模式。     

新时期中职特殊教育教师应具备的素质

教师素质的高低直接关系到教育教学的成败,由于特殊教育面临的教育对象比较特殊,因此对教师的素质要求有其独特性。文章着重从师德品质、业务能力、教育创新意识、组织管理等几个方面探讨特殊教育教师素质的培养。     

试论特殊教育教学中关于加强汉语言文学的研究

在特殊教育教学内容中,并没有将汉语言文学作为重要内容学习,尤其是部分教师不太会汉语言文学,因此,汉语言文学一直都没有得到应有的重视,由此可见,将汉语言文学连同语文教学相结合的教学方式,能够提升教师的语文水平,同时能提高语文教学质量。让特殊教育的学生拥有自信和学习的平台,同时带来不同的体验,让学生充分感受到世界和文学的温暖。     

江西省特殊教育师资现状的调查及建设建议

特殊教育师资的状况是影响特殊学校教育教学质量的重要因素之一。为了深入了解江西特殊教育的师资现状,找出本省在特教师资建设上存在的问题,本研究对江西的特教师资现状进行了调查研究。调查结果显示,本省在特教教师数量上和质量上都还存在许多问题。针对这些问题,本研究就如何优化和促进江西特教师资的建设提供了建议。     

美国特殊教育青年教师的入职教育

入职教育是对青年教师提供的综合性支持,对于青年教师教学能力的提高和未来的职业发展有着重要的作用。由于面对的学生群体的特殊性,特殊教育青年教师会面临比普通青年教师更大的挑战,因此,入职教育对于特殊教育青年教师有着重要的作用和意义。借鉴美国对特殊教育青年教师提供的入职教育的经验,可以从完善特殊教育青年教师入职教育制度,联合大学共同实施和管理特殊教育青年教师入职教育项目,促进开展特殊教育青年教师入职教育相关研究三个方面入手,规范和促进我国特殊教育青年教师入职教育的发展。     

刍议小学卓越全科教师教学实践能力的培养

培养小学全科教师,既能解决我国农村教育中的现实问题,又符合小学生的身心发展规律。小学全科教师教学实践能力的培养,要从培养的目标、方式及途径等方面分析,并结合我国当前核心素养培养的要求,提出相应培养策略。     

冰雪运动如何在特殊教育学校开展

2022年北京冬奥会和冬残奥会是我国重要历史节点的重大标志性活动,是展现国家形象、促进国家发展、振奋民族精神的重要契机.冬奥会和冬残奥会的成功申办以及习近平总书记提出3亿人参与冰雪运动的目标,使得我国在冬季体育项目迈上了新的台阶,目前各省市纷纷制定了冰雪运动进校园的政策,也使得冰雪运动在校园内的开展蓬勃发展.由于特...     

特殊教育学校体育教学现状分析

特殊教育学校是相对于普通教育学校而言的,所谓特殊教育是使用一般或特殊设计的课程、教材、教法、组织形式和设备对残疾学生（少年儿童）进行的达到一般和特殊的培养目标的教育：即对生理心理发展上有缺陷的儿童,包括智力、视觉、听觉、肢体等方面发展障碍,身体病弱,多种残疾的儿童实施的教育。     

高等特殊教育视野中对信息化建设的思考

高等特殊教育信息化建设一直受到广泛关注,本文主要从高等特殊教育的角度剖析了高等特殊教育信息化建设、发展中的不足,这对解决残疾大学生独立生活、公平参与和成功融入社会起到至关重要的作用.     

浅析师德教育在特殊教育专业师范生就业力中的地位

随着我国对社会弱势群体教育工作的重视,高校也推出了免费师范生政策,并加强了对特殊教育专业师范生的扩招与培养。由于特殊群体往往作为社会弱势群体,存在身体或智力的缺陷,其教育过程中教师的责任心、耐心等职业素养比教学技能更为重要。因此在特殊教育专业师范生的培养目标中,师德教育是首要目标,是每个即将从事特殊教育的教师必备的职业素养,也是特殊教育学校聘用教师的首要标准。     

浅议特殊教育学校行政管理中的问题与对策

随着特殊教育的迅速发展,特殊教育学校的行政管理也亟需加强。虽然特殊教育学校的行政管理积累了一些经验,进行了一些变革,但是还存在诸多问题,如特殊教育学校内部行政权力泛化,行政管理人员服务意识不强、缺乏责任心,行政机构扩张等。只有直面这些问题,大胆地进行变革,制约特殊教育学校行政权力,更新行政管理观念,提高行政管理人员的待遇,才能促进特殊教育学校的良好发展。     

特教学校数学绘本课程实施的实践研究——基于北华大学与吉林特殊教育实验学校的合作

2016年国家颁布《聋校义务教育数学课程标准》(以下简称《课标》)的目的是提高听障人才培养质量,提高人口素质。为落实《课标》理念,培养听障学生的核心素养,吉林特殊教育实验学校将数学绘本引入学校课程体系中。经过一年的教学实践,数学绘本课程对学生和教师产生了很大的积极影响。     

吉林省培智学校教师现状调查

本研究采用问卷调查的方式,对吉林省各市地州培智学校教师进行调查,并对结果进行分析。提出了优化吉林省特教师资队伍建设的几点建议,从而促进吉林省特殊教育的更好更快发展。     

刍议语文教学的语言艺术

语文课堂教学是一门艺术,首先是语文教学的语言艺术。语文教学语言艺术就是在教学过程中遵循语文教学规律和审美性原则．正确处理教学中的各种关系,把语文知识和信息正确有效地传递给学生的语言技能活动。那么,语文课堂教学在运用语言时．有哪些艺术技巧呢？     

抓住特殊性 引发正能量——浅谈钳工实习指导教师的主导作用

钳工的重要性和特殊性,形成了对实习指导教学的特殊挑战。要化解这些挑战,应该充分发挥教师的主导作用,抓住钳工实习指导教学的特殊性,因势利导,才能引发学生正能量,有效化解挑战。本文提出：抓住工种特殊性,着力开展＂养成＂教育;抓住课堂特殊性,真诚做学生的良师益友;抓住知识特殊性,从教学创新调动学习积极性。