影响技校生人格塑造的因素

关注个性发展,培养健康人格,是现代教育的根本目标.学习活动被现代教育制度认为是最重要的儿童活动,学校教育也被视为完善人格的最佳时期.如何引导学生正确对待生命、塑造健康人格,已成为当代技工院校教育不断研究的对象和方向.     

让教师成为学生心灵的“按摩师”

近年来,不少学生因学习压力过大、家庭期望过高等原因,对父母和教师产生了抵触情绪,出现了严重的"高焦虑"症状,不能适应正常的学习和社会生活,在人际交往中不能与他人和谐相处,在生活中不能忍受和战胜遇到的困难和挫折。可见,对学生进行心理健康教育已成为现代教育的应有之义。学校是培育学生健全的人格、促进学生健康发展的主要场所,其成败在于师资的水平的高低。现代教育的发展要求教师不仅是人类文化的传递者,也应当是学生心灵健康的维护者。俄国教育家乌申斯基曾说过:"没有教师对学生直接的人格方面的影响,就不可能有深入性格的真正教育工作,只有人格能够影响人格的发展和形成。"因此,教师在整个教育教学过程中,往往扮演着十分重要的角色:一个优良的教师,除需要具备丰富的专业知识、精     

浅谈高中历史教学对学生人格教育的影响

重视青少年人格教育,培养学生健康的人格,是当今教育的需要,更是现代社会的需要。然而,高中教育面临生源质量的教学方法和多种教学活动,可以有效地提高对学生的人格教育效果,帮助学生构建起优良的人格。     

创新小学体育课堂教学方法

体育与健康课程标准更新了体育教学观念，同时对体育课的作用也做了进一步深化，从而确立了适应现代社会性质的健康观念。为小学体育教育工作者的教育教学改革指明了方向。体育教师应结合自己的教学实践，从如何培养学生的健康心态，培养学生善于接受意外事实的能力，培养学生乐于合群的性格，培养学生的创新精神和实践能力，以及怎样采用“运动处方”等教学方法进行深入探究，实施贯彻新课程理念。     

运动人体科学与健康教育的有机融合

运动是保持自身健康的一种有效的方法,在运动人体科学中有很多与健康教育有机结合的地方。所以可以通过合理的方法来将运动人体科学与健康教育教学相互融合,这对于学生们对运动人体科学教学内容的理解有着很大的帮助,能够帮助学生们掌握更多的健康知识,也能间接地帮助学生养成一定的自我保健能力,有利于学生将来从事健康教育教学与运动领域的工作。     

微课在高职英语教学中的应用分析

高职英语在现代教育工作中占据着关键性的位置,对学生学习成长及综合素养的提升有着极大的影响,因此,在日常教学时, 相关教师及学校管理人员需要加强传统教育理念的转变,根据新课程改革标准及教育行业发展的要求,借助微课等现代教学技术与设 备设施的应用,优化课堂教学氛围与模式,强化提高高职英语教学水平,进而促进高职及教育行业整体的健康发展。下面主要对微课 在高职英语教学中的应用进行分析探究。     

从高职学生健商测试结果反思体质健康的现状——以青岛职业技术学院为例

将健商融入到学校体育中,是体育教学改革的新思路,是提高体质健康教育的有效举措。高职院校学生的体质健康测评应遵循《国家学生体质健康标准》,从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定大学生的体质健康水平,本文通过开展体育与健康课程、大学生体质健康测试等组织形式,针对青岛职业技术学院2013、2014、2015级学生进行健商、体质健康调研,了解影响高职学生体质健康的因素,为新一轮体质健康教育的建设提供依据。     

浅探学生终身体育意识的培养

终身体育是随着历史的发展和现代社会的进步、伴随着终身教育思想的产生和发展而产生和发展起来的.当前和今后一个时期,把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一,着重培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围.终身体育会对学生以后的学习和生活产生重大影响,这也是我们体育教育实施的方向.     

技工院校学生饮食健康教育途径的思考

学生的饮食健康关系到学生身心健康、家庭幸福和社会和谐,本文结合技工院校学生身心成长特点及饮食健康教育现状,对学生饮食健康教育进行了思考,并提出了饮食健康教育的途径.     

大学生人格培养的路径思考

高校大学生思想政治教育中,要特别重视大学生健康人格的教育养成。思想政治教育工作者要坚持“以人为本”的服务理念,改变传统的学生管理工作中管理者与被管理者的对立格局,变管理学生为服务学生,做学生的“重要他人”,从而促进学生人格全面而健康的发展。     

论现代远程教育中的问题及对策

远程教育,是学生与教师、学生与教育组织之间采取多种媒体方式,如电视及互联网等,进行系统教学和通信联系的教育形式。本文浅谈了现代远程教育中的问题及对策。     

现代体育课堂教学重在创新

所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就是要改变“应试”教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。     

技工学校电子专业教学方法探索

全面提高学生的素质,培养学生的学习能力、应用能力与创新能力,已成为21世纪教育的主题。随着政府对职业教育的大力支持,我国的职业教育得到了蓬勃发展。针对综合素质不够良好的职校学生,如何对其进行有效的教育并使之成才,已成为职业学校教师们必须承担的重任。考虑到现代职业教育学生群体的特殊性,笔者认为应运用现代职业教育的教学理念,采用灵活多样的教育方式,     

美术欣赏在技工素质教育中的作用

胡锦涛主席指出：“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中,促进学生的全面和健康发展。” 进入21世纪,传播信息技术越来越多元化,技工学校的学生已经由儿童时期进入青年时期,他们所接触到的现代信息,远远超出了老师的想象。     

运用现代教育技术提高小学美术课堂教学效率初探

在小学美术教学中合理的运用运用现代教育技术手段和方法，能使学生更好地感受艺术作品的内涵，充分激发学生的想象力和创造力。在教育信息化建设和发展的过程中，从“运用现代教育技术提高小学美术课堂教学效率的策略”、“运用现代教育技术提高小学美术课堂教学效率的实效评价”和“运用现代教育技术提高小学美术课堂教学效率的成果与影响”等方面进行探索，分别运用“交互式电子白板”、“课堂动态生成性资源处理方法”和“课堂教学互动反馈系统”等现代教育技术手段促进课堂教学效率的提高。     

一份涉及行为偏差的学生心理咨询案例报告

面对现代社会竞争的加剧、教育的局限、家庭教育的弱化,不少学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍,影响其健康发展.作为教育者,如何根据学生的心理状况,有效地培养和提高学生的心理素质呢?首先,开设专门的心理健康教育课程,帮助学生了解心理科学知识,掌握一定的心理调节技术.其次,加强心理咨询与辅导工作,完善心理咨询室的软硬件建设,对学生在学习、人际交往、情感等心理冲突与心理挫折造成的心理障碍等问题进行心理咨询.第三,优化第二课堂,促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展.笔者以一个具有行为偏差特征的技校学生为例,介绍一下心理咨询的具体操作过程.     

技校生体质健康水平调查及分析

本文通过问卷对230名技校生体质健康情况进行了调查,发现学生体质健康与诸多因素有关,其中学校体育与健康教育是一个重要因素,平时的锻炼和饮食与其息息相关。随后针对影响学生体质健康的原因,笔者提出了自己对提升学生体质健康水平的建议。     

高校思想政治教育多维度融合研究

大学生通过接受思想政治教育,能够树立正确的价值观念和人生目标.与此同时,系统的生命教育、健康教育以及公共安全教育能够让大学生建立起"大健康"的格局观.依托思想政治教育与生命教育、健康教育、公共安全教育的多维度深度融合,通过独立学科体系开展系统性教育、发挥典型案例的警示作用以及扩大育人主体、拓宽教育途径、深挖教育资源等方式,逐步培育学生们正确的生命观、健康观和公共安全意识.     

探讨农村初中数学教学中多媒体应用的有效性

当前,随着多媒体信息技术的飞速发展,现代多媒体技术与数学教育的结合越来越紧密,传统的数学教学方法也必须顺应时代的发展。新课标中的数学教育使教师能够让学生学习现实、有意义的数学,引导学生积极参与、实践和独立思考,赋予学生分析和解决问题的能力,这就要求培养沟通和协作能力。促进学生数学能力的发展。因此,教师必须与时俱进,摒弃陈旧的思想和理论,不断学习和实践多媒体信息技术,将其运用到自己的数学教育中,树立新的教育理念,使我们的教育适应现代教育的发展,激发和培养农村中学学生学习数学的兴趣。     

负情境教学法构想

情境教学法是随现代教育科学、心理学、思维科学的发展而产生的。它的优点在于从总体上把握现代教学中教师与学生的双向行为矛盾,将学生作为教学活动的主体直接参与整个教学过程,进而最大限度地发挥学生的学习潜力,达到理想的教学效果。