河北省高等教育内涵式发展动力机制研究

在阐述高等教育内涵式发展涵义和内外部动力的基础上,从保障性机制、需求性机制、导向性机制以及特色机制等几个方面,尝试构建河北省高等教育内涵式发展的动力机制,以期推进河北省高等教育内涵式发展进程。     

我国高等教育内涵式发展背景下英语专业的建设思路

在我国的国民教育体系中,高等教育对于培养高端人才发挥着至关重要的作用。高等教育中学科建设水平、人才培养规格、课程建设与发展质量等诸多方面都会在很大程度上影响着高等教育整体的发展水平。本文尝试探讨在高等教育内涵式发展理念的影响下英语专业建设的发展思路。     

经济欠发达地区高等教育内涵式发展路径选择——以广西壮族自治区为例

人才培养质量同高校人才培养目标和定位息息相关,能否实现学生更高质量的就业,也是衡量高校办学水平的重要标准。在西部大开发深入推进的大背景下,广西高等教育面临难得的机遇与挑战,因此推进高等教育内涵式发展,培养复合型、应用型人才,提高大学生核心竞争力,是未来广西也是经济欠发达地区高等教育发展的主要方向。     

新形势下民办高校教学管理“内涵式”发展与思路转变

民办高校虽然与国家的经营模式不同,但也需要在教育的硬实力与软实力上有过人之处,才能稳健发展。在当前的新形势下,民办高校必须实行内涵式的教学管理,由内至外提升学校整体实力,才能适应国家对教育的整体要求。本文就民办高校在新形势下教学管理的内涵式发展进行了分析,同时对高校管理的思路转变提出了具体实施的意见,希望能帮助民办高校更好的发展。     

浅谈成人高等教育的创新与发展

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,具有大众性、职业性和终身性等特色,面对新世纪的挑战和机遇,人力资源日益升值的状况下,成人教育只有求实创新,探索适合成人教育特点的教学管理模式,“促进人的全面发展”,才能为实现十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标提供多能型的人才和智力框架。     

MOOC的发展现状及对陕西省高等教育的影响

近年来,MOOC作为一种新兴的教育模式席卷全球,这为陕西省高校教育改革带来了机遇与挑战。本文分析了MOOC的发展现状,总结出三大MOOC平台各自的特色,阐述了MOOC发展至今所存在的缺陷,并探讨了MOOC对陕西省高等教育的影响,即主要体现在实现教师角色定位的转变、促进高校优质教学资源的共享和为终身教育提供重要途径这三个方面。     

成人高等教育发展理念研究

当前，成人高等教育面临着高等教育大众化、人才需求多样化和创新教育内容等多方面的挑战；同时，随着学习型、和谐型社会建设步伐的加快，成人高等教育具有许多发展机遇。在机遇与挑战并存的新形势下，要大力发展成人高等教育，就必须理清和研究成人高等教育发展的理念。在正确的发展理念指引下，充分发挥成人高等教育的特点和优势，挖掘成人高等教育的发展潜力，努力开创成人高等教育工作新局面。     

高等教育发展代价研究综述

在高等教育领域,发展代价问题是一个已经存在很久但被长期忽略的问题,有关这方面的研究还是一个崭新的领域。目前国内的研究主要是在社会发展代价的理论研究基础上,从高等教育发展代价的本质内涵、代价的分类和根源,以及代价的规避和补偿等几方面进行研究。     

河南省高等教育均衡发展初探

随着我国高等教育大众化的深入发展,不仅高等教育的毛入学率不断提高,而且高等教育的均衡发展问题也倍受关注。文章通过对河南省高等教育均衡发展问题的梳理,分析了河南省实现高等教育均衡发展的条件,提出了实现河南省高等教育均衡发展的对策和建议,以求为河南省高等教育的均衡发展提供理论指导,同时为其他欠发达地区实现高等教育区域均衡发展提供参考。     

高等教育功利化倾向的现实表征、成因分析及纾解之道

在中共中央政治局第五次集体学习时,习近平总书记提出了关于扭转教育功利化倾向的论述。高等教育主客体被工具理性、传统文化和功绩社会等多重复杂因素影响,日益呈现出重价值轻理想、重结果轻过程、重智育轻德育、重形式轻内容的功利化倾向。新时代,为了扭转高等教育功利化倾向,中国式现代化下的高等教育发展必须坚持将价值理性和工具理性相结合,坚持文化育人和知识育人相结合,坚持过程评价和结果评价相结合,坚持大思政和精准思政相结合,顺应中国式现代化教育发展趋势,以实现高等教育高质量、内涵式发展。     

韩国高等教育现代化发展探析

高等教育现代化,是不断追求新的模式来改革传统与现实、未来不相适应的地方。韩国高等教育的起步较发达国家晚,但其发展十分迅速,经历了从放任自由的奠基时期,以政府为主的整顿时期,大众化发展的改革时期,自主化、普及化过渡的调整时期,到全面推进现代化建设的大发展时期;而这五个发展阶段凸显出自主化、社会化、信息化和国际化四个趋势特征。     

浅析我国民办高等教育发展现状

本文从历史发展时间角度阐述了我国民办高等教育发展的概况,并总结了民办高等教育发展取得的成就。在总结成绩的同时也较详细地分析了民办高等教育发展中存在的问题,为我国的民办高等教育的发展提供参考。     

我国民办高等教育发展方向探讨

我国民办高等教育发展已进入新时期,这一时期高等教育逐渐大众化,生源数量减少及高等教育的不平衡发展对民办高等教育构成挑战。本文认为,我国民办高等教育应面向社会转型发展,增强师资力量,改善教学质量,进而提升民办高等教育水平。     

理性主义、功利主义对高等教育发展的影响

在现代高等教育发展过程中,理性主义、功利主义在思想观念、政策制度、组织行为、教学与研究、资源配置等各个层面发挥了重要的影响作用。现实的困境迫使理性主义大学教育思想不再远离社会发展和国家建设,功利主义大学教育思想逐渐借鉴大学为本的办学理念,共同推动高等教育和社会的发展。     

浅谈高等教育管理中人本管理的必要性

党的十六届三中全会提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展的科学发展观。在我国教育工作中也要贯彻落实科学发展观,树立以人为本的教育价值观。高等教育人本化管理的要义就是将人这一要素作为最高价值目标,在各项工作中充分尊重人的基本需求,将人文精神同科学精神结合起来,从而实现高等教育科学发展以及人本化管理的理论内涵。     

高校英语教师内涵式发展策略研究——以“项目驱动”为视角

在高等教育大众化和社会需求多元化的战略背景下,高校英语教育正逐步向人才培养的个性化迈进.这一趋势对高校英语教师提出了内涵式发展的要求.本文基于当前高校英语教师在教育改革中面临的问题,分析了高校英语教师内涵式发展的必要性,探讨了基于“项目驱动”的高校英语教师内涵式发展策略.     

加强校园文化建设,助推高校内涵式发展——以贵州理工学院为例

高校校园文化作为高校独特的精神风貌,最能体现出一所高校的文化积淀和底蕴。高校校园文化与高校内涵式发展两者是相辅相成、互为支撑的,良好而富有特色的校园文化能有效推动高校内涵式发展,高校在内涵式发展取得成果后又能积极助力校园文化的建设,为其发展提供充分的物质和精神保障。本文通过对贵州理工学院校园文化建设现状的分析,结合高校内涵式发展战略提出建设校园文化策略。     

高等教育国际化语境下的青年发展问题

高等教育国际化为青年的发展提供了更为广阔的空间。而青年的发展,必须要有创新的意识和创新的精神。在高等教育国际化语境下,青年发展存在着许多问题,必须加以重视和克服。     

韩国高等教育特色化发展的经验与启示

在国际化进程中,韩国高等教育走出了一条独具特色的发展道路,韩国也被世界公认为＂教育兴国的典范＂。中国与韩国同处东亚,共同受到＂儒家文明＂的影响,我国可以借鉴和吸收韩国高等教育特色化发展的经验,创办出特色鲜明的高等教育,实现中国高等教育的跨越式发展。     

浅谈新形势下青年教师如何践行高等教育法规

十八届四中全会研究部署了全面推进依法治国,高等教育法规建设也因此迈入新台阶.那么,作为青年教师,我们应如何践行高等教育法规,我们将从以下方面讨论:一是青年教师要遵纪守法;而是要铭记社会主义核心价值观;三是要自我创新,提高业务水平,四是要以人为本.