新课程背景下高中生物课堂有效性教学策略研究

近年来,随着新课程改革步伐的不断前进,高中生物课堂中学生的学习模式和老师的教学方式都发生了很大的改变,所以,这就需要我们生物教师重新来对教育的理念和教学的方式进行理解,重新对自己在教学过程中的位置进行审视,但由于一些高中生物教师还没有意识到自己在教学过程中存在的一些问题,导致新课程教学改革迟迟没有效果,而本文就结合个人多年实践工作经验,对新课程背景下高中生物课堂有效性教学策略进行简单的分析,希望能以此文引起社会学者的广泛关注。     

高职课堂特点及管理策略刍议

随着高职高专教育的迅速发展,高职实践教学等研究取得较大的发展。然而,作为教学实施的关键因素之一,课堂管理却日益成为高职教师困惑的难题。如何有效管理高职课堂,已经成为一个亟待解决的问题。     

新课程下如何让初中历史课堂充满活力

在探讨新课程下让初中历史课堂充满活力应该注意的一些问题的基础上．提出了在教学过程中如何让初中历史课堂充满活力的若干对策,给初中历史课堂的教学质量提供了一个参考。     

素质教育背景下高校“以生为本”的学生管理策略

本文将以高校学生管理现状作为切入点,深入研究高校加强＂以生为本＂学生管理的必要性,并就如何加强高校＂以生为本＂的学生管理提出相关策略。     

浅议新课程下小学数学课堂的优化

课堂教学是由老师、学生以及其他因素构成的动态共同体。课堂也是教师提高教学质量,助推学生全面发展,有效传授知识的主要渠道,可以说素质教育的实施重点是靠课堂。所以教师发挥数学课堂教学的主阵地作用尤为重要,本文就对新课程小学数学课堂的优化进行阐述,以此进一步提升教学质量。     

新课程背景下的高中英语阅读教学探究

随着新课标的实施,普通高中英语教学正在发生变化。新课程标准中,对高中英语阅读教学提出了新的要求。阅读技能,尤其是培养听、说、读、写这一综合运用语言的能力处于突出强调的地位。本文对新课程下高中英语阅读教学的实践问题进行探讨和分析。提出优化改善语法教学、加强语篇能力的培养、更新教学理念、扩大学生的背景知识、培养学生的阅读策略和技巧等若干措施,提高高中英语阅读教学效果。     

新课程背景下高中生英语阅读策略的培养

新课标倡导高中英语课程的实施要有利于学生形成有效的学习策略。作为学习策略的重要组成部分,阅读策略的培养备受广大英语教师关注。本文基于对阅读策略的认识,以新课程关注学生发展理念为基础,着力探讨如何在教学实践中培养高中生的英语阅读策略。     

新课程背景下小学教育管理改革研究

在新课标背景下,小学教育更加注重对学生探究精神和优秀情感的培养。在新的教育理念下,关于小学教育的管理工作也正在面临着全新的形势,文中详细分析了当前小学教育管理中的常见问题,并提出了对应的改革策略。     

新课程理念下如何构建愉快的数学课堂

管理学中有这样一句话,人在心情很好时,工作的效率最高。套用这句话,我们可以用在学习上就是:当人在心情很好时学习,才能产生最高的效率。可见,构建一个愉快的数学课堂是多么的必要。如何构建愉快的数学课堂,让学生都能愉快地学习呢?     

新课标背景下高中英语教学的高效课堂探索

新课标要求我们的课堂是高效课堂,是卓越课堂.什么样的课堂才是高效课堂和卓越课堂呢？那就是能调动学生的学习积极性,调动学生学习的主观性,能挖掘教材闪光点,能开展丰富多彩的活动,教学手段的多样化等;从而创建高中英语学习的高效课堂.     

小学本色课堂教学管理策略分析

小学课堂教学管理改革目前正在推进,如何体现关注学生发展的本质是目前的研究热点。本文对本色课堂与小学课堂教学管理结合进行了分析,研究认为:本色课堂教学管理注重教材的生活化、学生的本色化、教学的轻松化。目前的小学课堂管理忽略了学生主体地位,课堂教学模式化,缺乏灵活性等问题。推进小学本色课堂教学管理应注重管理主体体现生命本色、管理过程体现生态本色、教学设计体现生活本色三方面。     

如何进行课堂管理

课堂是教学与管理相互融合的过程。在课堂管理教学中,教师除了＂教＂外,还有＂管＂的任务,也就是协调、控制课堂中各种教学因素及其关系,使之形成有序的整体,以保证教学活动的顺利进行。良好的课堂管理能够保证教学目标的实现,促进教学质量的提高。因此,如何进行课堂管理便成为教学工作者最关注的问题。为了营建积极的课堂气氛,教师可以采用以下方法进行课堂教学管理。     

新课改背景下初中英语高效课堂构建研究

新课改要求初中英语教学要以培养学生的自主学习能力及创新能力为目标,以促进学生全面发展。初中英语要在新课改的指导下进行教学创新,通过激发学生的英语学习兴趣,反思教学设计与教学过程,做好课前备课,课堂氛围的活跃以及课后的有效评价,以构建初中英语高效课堂,提高学生英语学习质量,实现学生的全面综合发展。     

翻转课堂改革背景下提升学生课堂参与积极性的教学实践研究

翻转课堂是以学生为中心的一种教学模式,学生在课后进行自主学习,在这种新的教学模式下,教师要对课堂进行有效的监管,提升学生的课堂参与度,运用平时成绩对学生进行细化考核。     

论新课程改革背景下小学数学教学创新

新课程背景下的小学数学教学模式发生了极大的改变,教师在教学过程中运用全新的教学理念,并且在教学过程中彰显学生的主体地位,这对于数学教学质量及效率的提升具有极大的促进作用。在教学过程中从学生的兴趣层面着手展开教学活动,从而促进课堂教学质量提升,实现教学上的创新,提升课堂教学的实效性。     

新课改下高中政治活力课堂构建策略探讨

随着社会的进步,教育也在不断深入的发展。在这样的背景下,更加科学有效有活力的课堂教育已经成为当今教育改革的主要方向和要求。反思以前的政治课程教育存在的问题,诸如对学生来说枯燥无味的教学内容,刻板僵硬的教学模式,乏沉无力的课堂氛围。这些问题的提出要求政治教育工作者积极转变教学观念和教学方法。目前,许多学校已经开始着力与打造符合新时期教育要求和学生学习实际的活力课堂,来完成新课改的教育要求。所以本文着重探讨如何构建高中政治活力课堂。     

班主任班级管理策略初探

在教学活动中,学生是主体,教师为主导。班主任的角色处于＂教＂与＂学＂之间。如何管理好班级学生,如何协助各科教师的教学,是每位班主任的工作主题,也是做好班主任工作的关键。     

新课程教学背景下初中英语写作的完善和优化

从初中学生的成长需求出发,积极改革英语写作教学方式,是英语教学跟上教学改革步伐的表现。文章立足于初中英语课堂教学现状,主要分析了新课程教学背景下初中英语写作的完善和优化策略。     

论新课标背景下初中藏语文高效课堂的构建分析

在我国藏区初中阶段语文学科教学,对于不断提升语文综合素质具有重要的指导意义。藏区中学语文教育在新课标课改的背景下,也应该与时俱进,紧跟“语文时代”,面对藏区教学教育,汉语作为第二语言学习,该区域学生的汉语文水平因缺乏日常的使用与交流而相较水略低。这就要求教师人认真探索、集体商议教学方法,教育部以及学校共同提出了要求老师要做好自身的专业知识的培训以及丰富的藏语文学习教学模式,营造成一个更高效,更具有目的性的藏语文课堂环境,从而提高教学质量。     

多元课堂背景下新能源汽车专业教学模式研究

随着新能源汽车行业的迅猛发展,相关专业技术人员严重紧缺,中职院校作为培养高技能人才的教育基地,肩负着促进新时代职业教育发展的责任与使命.本文通过分析多元课堂和行动导向教学法的背景以及现阶段中职院校多元课堂应用现状,针对多元课堂融合行动导向教学法在教学中的优势,提出了几点教学模式的改进意见,旨在使学校教育紧密贴合行业发展...