民办高校学生管理探析

随着时代的发展,学历越来越受到人们的重视。一些公办学校对学生分数的要求较高,部分学生能力有限,分数偏低,家长不希望自己孩子过早离开校园进入社会,就将选择转向民办学校。近几年来,我国民办高校数量不断增多,在社会上的影响力不断增强。因此,我国民办高校招生率逐年攀升,并且呈现逐年上涨的趋势,但教学质量水平参差不齐。民办学校的教学质量和教师素质直接关系我国未来人才储备的质量,为了推进民办高校的建设,国家和政府都采取了一定的措施帮助民办高校发展。本文针对民办高校当前存在的问题进行了深入分析研究,并提出了问题解决的措施。     

舞蹈美育教育对医学院校学生作用的影响

舞蹈美育教育作为一种艺术媒介,可以全面培养医学院校学生的审美和评价创造美的能力,舞蹈教育具备一定的特殊性和实践性,对提高医学院学生的文化修养和创新能力有一定的教育意义,是医学院实行美育教育的重要内容。这种特殊的育人价值手法具体结合了医学院校的专业性特点,同时在遵循主体实践性和审美学术性的要求规则上进行全面开放,实现科学教育水平的有效改进,使得医学院的学生在人格的自我修养以及具体的责任意识上有着一定的内心要求,促进医学教育质量的有效提高。     

医学院校大学生学业拖延团体心理辅导

目的:证实提高时间管理倾向的团体心理辅导对改善医学院校大学生学业拖延有效。方法:在成都医学院选择合适的16名被试,分为实验组(团辅小组)和对照组,并对实验组开展8次学业拖延的团体心理辅导。采用学业拖延评估量表(学生版)(PASS)和青少年时间管理倾向量表(TAMD)对两组都实施前、后测,且使用学业拖延团体辅导总体效果评估表、观察员记录表评价团体心理辅导效果。结果:实验组和对照组在学业拖延程度的前、后测上均没有显著性差异;实验组在改善学业拖延意愿和时间管理倾向两方面前、后测均呈现显著性差异;实验组成员对团体辅导总体效果评价较高。结论:提高时间管理倾向的团体心理辅导对改善医学院校大学生学业拖延有效。     

论如何做好中职医学院校学生管理工作

如今社会分工日益细化,使得医学院校的学科门类越来越多,加上医学教育培养的人才在未来要从事和健康、生命息息相关的医疗工作,因而医学院校的学生面临的要求也越来越高,切实做好学生管理工作至关重要。特别是针对实习的学生,在他们实习期间的管理直接影响到中专医学院校毕业生培养质量以及学生的就业观、成长等,在整个中专医学教育中占据关键性地位。     

医学院校大学生时间管理倾向与自我和谐的关系研究

为探讨医学院校大学生时间管理倾向与自我和谐的相互关系，采用时间管理倾向量表和自我和谐量表对医学院校210名大学生进行了调查。结果显示：医学院校大学生在自我与经验不和谐及自我的刻板性两个分量表上的得分显著低于常模，但在自我灵活性上显著高于常模；医学院校大学生的时间管理倾向与自我和谐在性别、是否独生、是否担任学生干部、是否恋爱方面并无显著差异；医学院校大学生时问管理倾向与自我与经验不和谐呈显著负相关，与自我灵活性呈显著正相关。     

浅析学生管理的方法及作用

学生管理工作繁重而又艰巨,在管理过程中要面临诸多问题。当代学生受到多重环境的影响,主要是家庭环境和社会环境。虽然较多的事物使他们的心理年龄提前,但当他们面临压力或者某些困难时,其承受力是有限的。因此当代学生管理也要“与时俱进”,运用适当的方法进行管理。     

高校辅导员学生管理工作探析

辅导员在高校学生管理工作中需要提高认识,讲究方法,既能够以制度规范来严格要求学生的学习和生活,又能够充分理解学生,对他们施以热情的人文关怀。因此,高校辅导员要能够以刚柔并重的办法来提高学生管理工作的质量。     

应加强对医学院校学生的人文素质教育

人文素质涉及的是人自身如何处理与自然、社会、他人的关系以及人自身的理性、情感、意志等社会属性方面的问题。在特定的时空条件下，人要通过观念意识、品德情操、心理性格、价植取向和文化修养的外观而展示个人的内在价值。     

中职学生管理难点及对策探析

目前,中职学校学生管理难已经成为制约职业教育科学发展、跨越发展的突出问题。中职学校只有更好地掌握学生的心理特点,积极探索、实施一系列行之有效的管理方法,才能够培养出适应时代要求、适应市场需要、符合企业用人标准的大批高素质技能人才。     

对提高医学院校三本学生大学英语四级通过率的教学实践

初步尝试建立医学院校三本学生大学英语四级的教学模式,本文根据教学实践,提出提高四级通过率的方法,为进一步探索医学院校三本学生的四级通过率提高提供新的方向。     

航海院校学生半军事化管理的实践探析

通过对航海院校实施学生半军事化管理的探索与实践,总结了半军事化管理的成功经验,指出了当前面临的问题,并对航海院校开展半军事化管理给出了建议,提出了半军事化管理由制度管理向文化管理转变的新思路。     

略论医学院校构建人文学科课程体系的意义和方法

本文分析了医学院校构建人文学科课程体系的意义。提出了从构建合理的人文素质教育课程体系、充分发挥校园文化科技和社会实践活动的教育作用、加强医学生人文素质教育的基础建设三方面构建医学院校人文学科课程体系的方法。     

对医学院校学生思想政治教育工作的几点思考

文中从当代医学生的思想特点入手,对如何做好医学院校学生思想政治教育工作进行了探讨。     

情绪管理视角下学生工作理论与实证创新探析

在学生工作中,情绪不属于教师私人事情,而是教育环节中一个要素,教育不再是简单的单向灌输,而是充满情感的双向交流。教师的言行举止和喜怒哀乐,都将直接影响到教育的成效。因此,教师的各种情绪不仅具有沟通的功能,还同时具备教育的功能。教师要在学生工作中敏锐察觉、认真分析、灵活调适个人及学生的情绪,这不仅对于教师和学生的心理完善和健康成长具有重要意义,而且对于教育的有效性和可持续性具有深远价值。     

咯论医学院校构建人文学科课程体系的意义和方法

文中分析了医学院校构建人文学科课程体系的意义。提出了从构建合理的人文素质教育课程体系、充分发挥校园文化科技和社会实践活动的教育作用、加强医学生人文素质教育的基础建设三方面构建医学院校人文学科课程体系的方法。     

高职护理院校学生管理问题探析

随着我国对职业教育发展重视程度的提高,高校不断扩招,学生管理中出现的问题也越来越多,本文以高职护理院校学生管理为例,对此类问题进行探讨。     

论如何在学生管理中运用社会工作方法

社会工作方法是集社会学与管理学于一体的现代化管理的理论实践方法之一,其在学生管理中被越来越多地运用,并取得不错的效果。学生管理是学校管理的重要组成部分,延伸来讲学生管理也可视为社会事业管理的一部分,因此将社会工作方法有效运用到学生管理中,是目前高职院校实现学生管理最优化的重要研究课题之一。     

技校学生管理对策探析

为了做好学生管理工作,我们必须立足学校事业发展的大局,针对学生思想素质现状,加强学生管理工作的针对性和实效性,为保障平安、建设和谐校园和经济建设培育更多高素质技能人才。笔者在此提出以下建议。