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《青春岁月:学术版》2017,(21)
旅游产业国际化要求具备较强英语能力的复合型旅游英语人才并掌握旅游知识,具备实践技能的旅游从业人员。为此,基于OBE教育理念培养复合型旅游英语人才为目标、应创新旅游英语专业的教育教学、多手段培养具有多方面知识能力的新型旅游人才。还要注重英语教育,优化旅游英语课程设置,拓展旅游英语专业学生实践及培养旅游英语专业学生学以致用的实践能力,满足旅游产业发展过程中对"复合型旅游英语人才"的需求。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(15)
目前,近年来,我国各地旅游业也发展飞速,人们旅游消费水平逐年提高;世界旅游组织甚至预测,2020年中国将成为世界第一大旅游目的地,并成为世界主要旅游客源国之一。中国加入世贸加速了中国经济与世界经济的融合,给旅游业的发展提供了更大的空间。旅游市场人才需求空前高涨。随着入境游、出境游的不断增加,旅游英语人才更为紧缺。人才的短缺会制约我国旅游业发展,所以培养适应社会经济发展需要的,服务于现代化涉外的旅游英语的人才,来填补旅游市场需求的空缺,旅游英语专业有着极为广阔的发展空间。 相似文献
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随着经济的不断发展,旅游行业不断盛行,许多国外的游客对中国的名胜古迹都有着浓厚的兴趣,并怀着憧憬的心情来到我国进行游玩赏析.因此,旅游行业就需要导游有更好的英语基础,旅游英语的教育也尤为重要.而案例式旅游英语教学则可以很好地辅助课堂教学,从而培养出符合时代要求的高素质旅游英语专业人才. 相似文献
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本文提出在旅游英语课程中实行体验式教学法,进行模拟实训,通过分组对比实验,证明模拟实训在旅游英语教学中能增强学生英语语言和旅游专业知识、技能的学习效果,从而培养旅游市场需要的既有英语运用能力又具备一定旅游服务能力的复合型人才。 相似文献
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旅游已经成为当今世界文化融合的主要形式。高校应该如何抢抓机遇,发展旅游英语教学,培养出高水平、高层次、复合型人才以满足旅游业的需求便成为了当今旅游英语教育教学的主题。本文主要从高校的人才培养目标入手,分析现代旅游英语教学的特点以及高校的现状,提出高校旅游英语教学的发展思路。 相似文献
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本文对技工院校酒店与旅游专业旅游英语课程内容设置的现状进行了分析,就调整技工院校酒店与旅游专业旅游英语课程内容的必要性进行了阐述.指出为了适应旅游市场对人才发展的需求,帮助技工院校酒店与旅游专业的学生提高在出境导游服务专业领域的竞争力,让旅游英语的课程内容设置得更具实用性、合理性,有必要调整目前技工院校酒店与旅游专业旅游英语的课程内容.这样既能真正有效地提升学生的英语水平,又能增加学生的学习兴趣,更能提升旅游英语的实用价值. 相似文献
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“一带一路”倡议的提出,给我国的旅游行业发展带来新机遇,也对旅游人才提出了新的要求。优秀的旅游英语教材的开发能够促进地方文化的对外传播。作为一门专门用途英语(ESP)课程,高职地方旅游英语教材应以学生需求为基础,将真实性和适用性原则贯穿于教材编写理念中。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(23)
新世纪的社会模式是全球信息化和市场化的高科技社会模式,培养高素质的旅游管理人才是高等教育旅游教育改革的重点问题。怎样培养二十一世纪旅游高等管理人才是现今高校培养教育的重要课题,因此,在高等旅游管理人才教育应从教师和学生两方面入手,从多个方面推进二十一世纪旅游教育人才培养的改革。本文从高等旅游教育改革发展思路展开探讨,希望对以后高等旅游管理人才培养教育提供些许帮助。 相似文献
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旅游行业在我国发展迅速,传统的旅游英语教学模式不能够适应旅游行业对专业人才的需求,所以发展旅游英语教学,培养高层次、高水平的复合型人才就成为了职业院校教学的重点。本文分析了现代职业院校旅游教学的现状,提出了发展职业院校旅游英语教学改革的建议。 相似文献
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本文从旅游英语的语言特点、文化特征两方面阐述了旅游英语的特征,探讨了旅游英语翻译常使用的两种翻译策略,即删减法、注释法,同时还提及旅游英语翻译中应注意的问题,要注意文化的差异和不同语言习俗的差异。 相似文献
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我国加入世贸组织以后,国际间的交往日益增加,外事旅游行业对英语口译人才的需求越来越多,质量要求也越来越高,这就对高职外事旅游专业英语听力课提出了更高的要求。听力作为一门实用性的学科,正逐步占据该专业教学的重要的位置。众所周知,大学英语的教学目的就是要培养学生的英语综合应用能力,特别是听、说能力,使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,以适应我国社会的发展和国际交流的需要。在外事旅游专业中,英语听力是一门很重要的课程,人们常说的英语听力就是对听到的英语声波信号的理解(Listening Comprehension)。 相似文献