西藏大学生思想状态调查报告—以个人成才为视角

自西藏解放后,西藏经济飞速发展,在促进西藏发展的劳动者中,绝大一部分是学成归来的西藏大学生。可以说西藏大学生对西藏的发展起到了至关重要的作用。然而西藏大学生的生长环境不同,他们与普通院校的学生相比有很多不同,思想上有很多自己的特征使得他们的学习动机,竞争意识等有很多的表现,因此掌握西藏大学生的思想变化规律,是将他们培养成才的基本前提,是国家,社会,西藏地区共同关注的问题。为了掌握西藏大学生的思想变化,我们在西藏民族学院。西藏大学,西藏农牧学院等高校展开这项调查,希望能对探寻西藏大学生的思想状态方面有一定的实际调查意义。思想,一般也称“观念”,其活动的结果,属于理性认识。思想也是关系着一个人的行为方式和情感方法的重要体现。状态指物质系统所处的状况。思想状态,顾名思义,也就是思想所处的状况。那么,当代西藏大学生的思想状态究竞如何呢？笔者所在的课题组对部分西藏大学生进行了问卷调查和访谈,力求探求当代西藏大学生的思想状态。     

浅析思想政治教育对大学生解除学业困扰的作用

随着时代的进步,社会的快速发展,压力随之而来.对于象牙塔里的大学生来说,他们的主要压力来自于学业.因为学业关系着他们的就业,他们的未来.本文通过分析大学生学业困扰,力图阐述思想政治教育在解除大学生学业困扰方面的积极作用.     

民办高校大学生社会焦虑问题探析

当今社会正处于转型时期,由于民办高校大学生所处的社会环境与普通高校学生相比较为尴尬,因此社会焦虑现象极为突出,不仅影响到他们身心健康的发展,也给社会带来一些不稳定因素。如何缓解民办高校大学生社会焦虑现象已经成为民办高校教师思想政治教育方面的重要内容。     

现代社会（或现代性）与经典社会学家

在安东尼·吉登斯看来，近现代社会学的发展其实是对现代性研究的发展，社会学发展的历史是伴随着我们这个时代和社会的现代化过程的。本文试图通过对孔德、马克思、托克维尔、涂尔干、韦伯五位经典社会学家所处时代背景及他们思想与理论的一次考察与梳理，以期廓清这样的问题：那就是这些经典社会学家对他们所处时代的理解，决定了其理论发展的方向及其理论研究的切入点。     

沃尔夫艺术歌曲创作背景研究

任何人都是其所处时代的人,其作品都是其所处时代的产物,其所处时代无不影响艺术家创作理念,而艺术家也是通过自己的艺术话语,艺术活动来表现其艺术思想及其对所处时代的认知,沃尔夫也不例外,他通过艺术歌曲这一领域,表达他的艺术思想,他的作品又深受他所处时代的影响,对他创作背景的研究,能更好地走近他的艺术世界。     

影视文化视角的大学生思想政治教育观

影视文化对人们的工作和生活有着潜移默化的影响。新时代的大学生从小就接触各种类型的影视作品,他们通过观看影视作品来了解所处的这个社会。在看到自己喜欢的影视作品时,其中人物的思想、言行举止会深深地影响到大学生的思想与行动,影响到其价值观,影响到其生活态度,还会影响到其审美观。可以借用影视文化的优势对大学生开展思想政治教育工作,以培养大学生正确的思想政治观念,提升其思想政治素质。     

浅谈艺术家与时代风格

不同的社会历史时代,就有持不同艺术思想与观念、具有不同艺术自醒感悟力和不同艺术创造力的艺术家。他们在相同时代里,总是大体一致地创造出了大体相似的丰富的艺术作品,所以,也就形成了此时代艺术风格与彼时代艺术风格的天然区别。时代与时代之间,本身就是有其自然性区别的。可见,艺术家与其所处和面对的艺术时代风格总是有着千丝万缕的联系。     

鲁迅胡适政治观的比较

作为家庭出身、求学背景、气质性格都迥然相异的鲁迅与胡适，所处的时代正是社会的大变革，大动荡时期，中华民族面临着生存与发展的极大困惑，作为富有良知的知识分子，他们没有游离政治之外，而是责无旁贷的担负起拯救祖国的大任。他们以不同的视角不同的理念表达了他们对政治的关怀与主张，基本上代表了那一个时代的知识分子对国家对社会的强烈责任感。     

美国大学生的志向分类

进入八十年代中期,美国的许多报刊、杂志对美国大学生志向类别进行了调查研究,从调查的结果看,美国社会学家将当今美国大学生的志向类别归纳为以下几种类型:一、商业型最近美国的一次全国性调查结果显示:美国大专院校培养出来的学生大部分是花钱有节制的消费者。他们希望毕业以后从事商业活动,愿经商而不愿从政,但是他们愿意结交政界和商界的权贵们,以便今后对自已的发展有益处。这些商业型志向的大学生最信赖的是医生、科学家和大学教授。因为,他们所信赖的这些偶像是最脚踏实地工作,艰苦创业,埋头苦干的人,这正是他们今后在从事商业活动中所要遵循的原则。美国一位主持这     

基于社会支持的农村单亲家庭大学生心理问题研究

社会支持是一种基于社会的弱势群体存在而相伴随实施的社会行为,社会支持对于社会的稳定发展具有重要的保障功能。农村单亲家庭大学生因其特殊的成因和所处的弱势地位,其心理健康问题应引起社会、学校和家庭的共同关注,建立对他们的社会支持网,促进他们身心健康发展。     

新媒体时代大学生积极心理品质培育的新路径——以江苏财经职业技术学院“梦之声”工作室为例

“00后”青年大学生作为典型的网络原住民,他们“无网不在”。新媒体时代,高校对大学生开展大学生积极心理品质培育不仅在传统的线下心理健康教育课堂这个主渠道里,还在丰富多彩的“特色网络课堂”中。本文以江苏财经职业技术学院“梦之声”工作室为例,探讨在新媒体时代,如何借助新媒体平台和技术生动有效地开展大学生积极心理品质培育工作。     

以励志教育提高大学生思想政治素质

随着时代的变迁,"90后"大学生已成为高校大学生的主体。由于受社会、经济、政治、家庭等因素的影响,"90后"大学生呈现出鲜明的特点。这就为新时期思想政治教育工作赋予了新的挑战,应对挑战要结合他们的特点,以励志教育提高他们的思想高度,不断增强德育工作的实效性。     

大学生的理想模式调查

八十年代的大学生追求什么样的理想模式?这对他们的人生道路有着重要影响。为了更好地搞好理想教育,笔者曾对我校历史、物理、化学、生物、体育等系82级的386位学生进行了书面调查。调查的题目是“你心目中的理想是什么”,自由答卷,不记姓名、学号、性别和系科。这种调查形式受到了大学生们的欢迎。他们认为这是一种可敞开思想反映自己理想模式的“民意测验”。因此,这次书面调查比较真实可靠。     

一个“守”字，终让创业的天空云开日出

我们所处的时代,每天有许许多多的人加入到创业大潮中,每天也有许许多多的人被无情地淘汰出局。作为他们中的一员,我和很多人一样摸爬滚打,历尽艰辛,遍尝了失败的痛苦和成功的喜悦……     

上海高校学生违纪犯法的表现及其原因

恢复高考招生制度以来,上海高校共招收培养了140,800多名大学生,其中已毕业57,000多人。几年来,绝大部分学生经过培养教育,取得了可喜的成绩,特别是近两年来,随着我国政治、经济形势的稳定发展,大学生的思想政治觉悟普遍提高,先进人物不断涌现,他们把建设四化、振兴中华的强烈爱国热情化为具体行动,刻苦学习,努力把自己塑造成建设社会主义的合格人才,体现了八十年代大学生积极向上的主流。但是,也有部分大学生由于不同程度地受到剥削阶级思想和一些错误思潮的影响,违纪犯法,受到处分。少数人从校门走向牢门,成为     

异域视野中的乡土情怀(一)——对迟子建小说与哈代小说自然书写的比较

迟子建和哈代分别是中国和英国的两位作家,他们的小说创作相差近百年,所处地域又相距遥远,但在创作中却不约而同地关注了各自所处的地域,并熔铸了个人对家乡的深深情感。通过对两位作家重要作品的比较分析,我们可以看到异域视野中两位作家对自己家乡山水自然的书写,及对时代本质的深度洞悉,从而以相近的方式把握自己生活时代的本质,抒发了对生活本质的理解,并表达出相似的人文情怀。     

“微”时代高校辅导员如何做好大学生心理辅导工作

自2009年微博的出现,一系列以"微"冠名的微媒体便如雨后春笋般呈现在人们面前,宣告人类进入一个新时代——"微时代"。当代大学生作为社会新兴事物的前沿者,更是这些微媒体的主要体验用户和使用者。"微时代"给大学生的学习和生活带来了很多便捷,同时也对他们心理造成了一些消极影响。高校辅导员作为大学生心理健康教育的指导者和日常生活学习的辅导者,对解决大学生心理问题有着至关重要的作用和相对优势。笔者通过认真分析"微"时代环境下大学生的心理特征,进而探索高校辅导员做好大学生心理辅导工作的有效途径:建立大学生心理健康档案;搭建微媒体心理咨询平台;加强对大学生及网络平台的监管。     

大学生要学会做人、学会学习、学会奉献

学会做人、学会学习、学会奉献，这既是时代对大学生群体的诉求，也是大学生群体自身成长的需要。本文提出，承载着社会育人功能的大学，不仅要教会大学生学会学习，更要教会他们“学会做人”“学会奉献”。     

浅论当代大学生价值观的主要特点

随着经济日益发展,经济全球化进程不断加快,文化不断交融,我国政治制度、分配制度不断发生时代性改变,社会发生一系列潜移默化的变化和发展。社会竞争变得更加激烈,社会道德不断换着新的标准,人们的价值观不断地发生着改变。尤其是当代的大学生,他们在这个时代背景下,也展现了一些属于他们的独特的变化,他们的价值观人生观也在发生着变换。他们是这一代人的希望和未来,是实现中国梦的核心、关键,他们的价值观影响他们的一生,因此,我们了解当代大学生的价值观现状,具体分析价值观的特点,并且为大学生树立正确的价值观提出一些倡导意见,这对于大学生的自我发展和实现中华民族伟大复兴具有重大时代意义。     

互联网时代高校大学生爱国主义教育研究

爱国主义教育是高校对大学生广泛开展理想信念教育的重要途径,它的教育质量直接关系到大学生综合素质的形成与发展。在互联网时代,高校爱国主义教育面临着一些新情况和新问题。各高校在培养高素质人才的过程中,应注重让大学生树立起坚定的信仰,提升他们的道德水准与文明素养,塑造他们正确的国家观与民族观,让他们始终保持高度的爱国热情。本文立足互联网时代背景,着重探讨高校大学生爱国主义教育面临的新挑战,结合提升爱国主义教育的整体质量和实现爱国主义教育的育人目标,针对性提出解决问题的有效策略。