探究化学教学中学生学习兴趣的培养

"兴趣是最好的老师"。心理学研究表明,学习兴趣的水平对学习效果能产生很大的影响。在化学教学中教师应设法运用多种手段调动和培养学生的学习兴趣。本文探讨了在化学教学中培养学生学习兴趣的几点做法,希望学生能够轻松快乐地学习化学。     

谈高中音乐对学生成长的重要作用

音乐是任何教育教学中都不可缺少的一门课程,高中阶段学生的学习时间非常紧张,学习压力也很大,学校也没有忽视对学生进行音乐素养的培养,通过音乐教学能够让学生学会欣赏艺术美,让学生受到情感的熏陶,通过音乐鉴赏还能够提高学生的审美情趣,让学生受到感染,对于音乐的旋律和音乐中所表现的情感产生学习的兴趣。高中生的情绪最容易发生变化,作为教师要起到教学和教育的双重责任,培养学生积极健康、乐观向上的性格。高中音乐能够让学生的性格更加开朗,给学生的学习释放压力,让学生能够以轻松的步伐去学习。     

基于初中音乐教学的流行音乐引入分析

音乐是一门艺术类的学科,学生在学习的过程中,可以提升自己的审美能力和艺术情趣。流行音乐是当前比较受欢迎的一种音乐形式,将流行音乐引入初中教学,可以有效提升学生的学习兴趣,提升音乐教学的质量和水平,帮助学生培养对音乐的热情。良好的音乐氛围也可以给学生提供一个轻松的成长环境,同时解决音乐教学中出现的问题。本文主要对流行音乐引入初中教学进行了分析,并提出了一些引入的手段。     

导游专业课开展情境教学的实践探索

在中职导游专业课开展以"情境认知学习理论"为依据的"情境教学",具有很强的科学性、针对性、时效性和可行性.其根本目的是改革传统教学中注入式的弊端,激发学习情趣和积极性,使学生由被动接受变为主动吸收,并使他们在职业情境中通过自主学习得到职业能力的提升.     

技工院校计算机编程教学方式探讨

计算机编程是计算机专业学生入门的基础课程,该课程逻辑性较强,相比于其他课程较为枯燥乏味.并且技工院校生源质量不高,再加上传统的教学一言堂的教学方式,该课程很难使学生对其产生学习的兴趣.因此,本文分析提出,在教学中需要根据技工院校学生特点,利用现代信息技术,采用多种教学方式,激发学生学习内在能量,调动学习积极性,让学生轻松学习计算机编程语言,享受学习编程语言的快乐.     

Auto CAD在机械制图组合体教学中的应用

机械制图是机械类专业学生必修的专业基础课,主要培养学生的空间思维能力,而组合体视图在此方面的作用尤为突出。由于传统的"黑板+模型"的教学手段直观性较差,很多抽象的知识难以传达给学生,难以激发学生的学习兴趣。目前很多院校已经考虑到了这个问题,在教室都装上了电脑及多媒体设备。通过采用多种教学手段,增强教学直观性,培养学生的学习积极性与主动性,让学生与教师很好地互动,为营造和谐、轻松、愉快的学习氛围提供了极大的帮助。下面以支座为实例,采用任务驱动型的教学方法,运     

中职语文教学中情趣教学方法的应用探讨

在课堂中使用富有情趣的教学方法可以引导学生愉快地学习并掌握知识,这就要求教师们掌握情趣教学的方法。本文结合具体案例,分析了在中职语文教学中,如何应用情趣教学方法提高学生学习的积极性。     

浅谈多媒体在英语教学中的应用

传统英语课堂教学效率不高一直是其一大顽疾,而多媒体的引入很好地解决了这一问题,激发了学生的学习兴趣,轻松地突破教学难点,提高了课堂效率,培养了学生的语感。     

把“游戏”带进课堂

"游戏"教学法是近年来教学中提倡使用的一种教学方法。其特点是以游戏的形式教学。本文主要介绍在愉快的气氛中让学生以游戏的方式学习知识,提高学习的主观能动性。在中职教学的实际教学过程中结合"游戏"教学法可以提高学生的学习兴趣,帮助教师轻松地完成课堂任务,达到意想不到的效果。     

微视频教学在3DMAX教学中应用的可行性研究

目前,3DMAX教学仍沿用传统的教学模式,形式单一,学生缺乏学习积极性,将微视频运用于3DMAX教学中,让教师轻松教、学生轻松学,符合时代的潮流.本文从3DMAX教学现状分析、微视频结合3DMAX教学内容、特点及可行性分析入手,展现出以微视频教学为核心,以信息技术为载体的新型教学形式.     

用审美来优化中学语文教学

素质教育强调学科之间的综合与渗透,教师如果将中学语文教学与审美教育实现有机结合,对于激发学生学习兴趣,陶冶审美情趣,提高语文教学成绩都会产生良好的效果。     

不拘格,玩儿转识字

识字教学是小学阶段的学习重点,也是今后学习的基础,但现阶段的识字教学依然存在死记硬背的现象。如何使学生拜托识字过程中枯燥的反复书写,让孩子能轻松地学习汉字,并通过识字教学使学生对我国的汉字文化感兴趣,本文正是根据学生特点,通过"引起兴趣""自我化解""巩固"几步骤完成最终目的的。     

地理教学行为的实证研究初探

新课程理念的提出,预示着教师课堂教学行为的变革。为激发学生学习地理的积极性,培养地理学科的核心素养,教师已从"如何教"慢慢探讨到学生"如何学"。培养学生求真务实的科学态度,提高地理审美情趣的情感态度与价值观目标。因此,合理安排教学行为成为激发学生对地理学习兴趣的重要手段。     

基于信息化技术手段的课程改革探究——以建筑施工图识读为例

建筑制图与房屋构造课程是面向工程管理类相关专业开设的一门专业基础课,在整个培养方案中起着至关重要的作用。立足于高职院校,针对高职学生的特点,信息化手段与课程教学有机结合,已成为高职院校课程改革的大趋势。与传统课堂相比,信息化课堂更容易让学生对课程产生浓厚兴趣,可以让学生更轻松、更深入地学习。     

如何用微课"激活"职校英语课堂

微课这种教学形式的出现丰富了教师的教学资源和教学方式,轻松实现创设虚拟训练场景,同时为学生自主学习、开放式学习、个性化学习提供了便利条件.学生可以随时随需随地获得英语学习的机会,解决了教学的一大难题.根据微课的特点,在职校英语课堂教学中合理有效运用微课,将会使职校的英语课堂效果达到事半功倍的效果.本文就如何用微课"激活"职校英语课堂进行了阐述.     

浅谈如何培养学生的学习兴趣

培养学生学习兴趣,克服厌学情绪,是提高教育质量的重要措施.在这个问题上,大多数学校是采用加强思想教育、强化组织管理和严格考试的方法,给学生施加压力,督促他们学习.学生则表现为不让做的事却偏要去做的逆反心理.教师在教学过程中,虽然花费了较大精力,但教学效果却是事倍功半.我们如果采用大禹治水的办法,变"堵"为"疏",通过启发引导来培养学生的学习兴趣,使学生沉浸在快乐的轻松的气氛中,在情感上产生"我想学"的愿望和学习的乐趣,教学效果就会事半功倍.笔者在此针对技工院校学生的特点,就如何培养学生的学习兴趣,谈几点看法.     

财经英语情趣导学初探

财经英语往往会由于其本身单调、呆板和枯燥乏味的机械性训练而使学生失去学习兴趣,本文通过从良好的教学环境中培养感觉情绪上的始发学习情趣、对英语的学习和运用中培养有理性意义的深层次学习情趣,从英语能力的训练中激起学生创造的愉悦等方面对财经英语的情趣导学进行有效的探讨,使学生在情趣学习中提高学习效率.     

体验式教学在中职音乐课程教学中的运用

体验式教学的运用能够有效激发学生的学习兴趣,调动学生的参与积极性,促使学生全身心地沉浸于音乐学习过程。在中职音乐体验式教学活动中,教师要结合音乐课程内容和课程教学目标,构建相应的教学情境,促使学生融入情景,产生良好的体验。之后,教师要灵活运用现代教育技术,丰富情境内涵,促使学生产生真实、生动的音乐情境体验,让学生在轻松、愉悦的氛围中感受音乐的魅力,形成良好的音乐素养,凸显体验式教学在中职音乐课程教学中的应用优势。     

精选技术案例，提高通用技术课堂的教学效率

技术案例分析法是通用技术学科教学中一种非常典型的教学方法,从生产、生活中寻找一些贴近学生实际、充满生活情趣、技术含量较高,且对社会生活产生重大影响的典型案例进行教学,对激发学生的学习兴趣、提高学生的技术素养、达成课堂教学目标往往有事半功倍的效果。     

蓝墨云班课在问题化教学中的应用

蓝墨云班课信息技术应用于问题化教学的学生课前自主学习和课后巩固复习、课堂师生互动,优化和提升教学效果,使"教"与"学"过程便捷、轻松、有趣。本文就蓝墨云班课在问题化教学中的应用进行探讨。