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杨光能 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0088-0088
班主任工作是学校教育教学顺利进行的重要支撑,班级管理是学校管理的重要组成,班主任作为班级的主要负责人,在班级中起着重要的作用,班主任如何有效地开展班级管理,促进每个学生的健康成长和发展,是目前班主任不断思考的问题。本文中,我根据教学经验与班主任工作实践,对小学班主任工作进行了总结与分析,提出了有关优化小学班级管理策略的几点看法,仅供参考。 相似文献
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小学阶段是养成教育的关键阶段,在小学的学习生活中,运用合适的班级管理方法教会学生学会自我管理,是小学教育的重要环节。结合自身班级管理经验,我认为班级管理主要是做好两方面工作:一是制定班级目标,进行常规训练。二是事事有人做,人人有事做。 相似文献
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卓玛拉姆 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0099-0099
小学生的自我管理能力的自我约束能力比较薄弱,在学校教育过程中,老师的教育和管理必不可少,尤其是在牧区,学生的家长往往对孩子的教育缺乏关心和指导,班主任教师的作用就尤为突出,如何通过合理有效的手段和学生易于接受的方法做好牧区小学的班级管理,是班主任建设班集体的重要任务,本文提出牧区小学班主任班级管理的原则和策略建议。 相似文献
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普布潘多 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0116-0116
班主任的重要工作之一就是做好班级管理工作。小学时期是孩子最开始系统地接受教育的阶段,小学阶段受到的教育与养成的习惯甚至会影响到孩子的一生。因此,教师在进行班级管理更应该采取科学的措施,为学生营造一个具有较好的学习环境。不仅如此,做好班级管理工作还是保证课堂教学工作质量与效率的重要条件。教师要想做好班级管理工作,可以从三个角度出发:班主任自身要具备怎样的素质与采取怎样的措施,这是最主要也是最必要的一点;其次,学生也要有参与意识,积极参与班级管理;再次,家校之间应该建立稳定的交流,共同促进建立良好班级。 相似文献
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刘绍惠 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0121-0121
在小学教育阶段,小学语文教师身兼班主任是最常见的事情。而小学语文教学与班主任管理工作,在很大程度上存在着非常紧密的联系,二者之间是相辅相成的,语文教师在教育学生的过程中,不仅能够提高班级管理水平,还能提高语文教学效率,从而提升班级整体素质。将小学语文教学与班主任管理进行有效结合,在一定程度上能够为提升学生综合素质奠定基础,还能有效引导学生形成正确的价值观、人生观。在激发学生学习兴趣的基础上,还能提高学生学习的主动性与积极性,为语文教学质量的提升做好铺垫。 相似文献
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在目前技工院校实习教学管理中,班级的管理主要依靠带班教师一人,学生人数多的班级,容易出现班级实习管理难度大、管理不能全面到位的情况。为了改变这一现状,提高课堂教学管理的效果,改变以教师管理为主、学生被动接受管理的局面,本文引入了企业管理生产车间班组长模式,结合学生的实际情况和特点,实行实习班级学生班组长领班管理的模式,把教师的权力下放给学生,变为教师垂直管理,学生直接管理学生的管理方法,延伸了教师对学生管理的空间和范围,改变了传统的教学管理方式,提高了学生的综合能力和管理能力。 相似文献
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班级文化建设是一项很重要又不简单的工作。如何充分发挥作为"硬文化"的班级文化墙的教育作用,让"每一面墙都会说话",这是值得每一位教师深思的问题。本文通过班级文化墙建设的体会,反思班级文化建设中班级"软文化"的提升,进而领悟发挥学生主体性的重要性及新课改的精神。 相似文献
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杨玉珍 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0184-0184
对于小学语文教师来说,在教学的过程中如何找到一种合适的管理艺术与管理方法来进行管理一直是教师最头疼的问题,从一定意义上来说小学语文教师的管理艺术以及管理方法的好坏能够直接性的影响到学生的学习效率,学习成绩等等,所以,如果小学语文教师在教学的过程中不能够使用一种正确的管理方法来进行管理的话,最终给学生造成的影响将是非常大的,对于小学语文教师来说在教学的过程中要注重与学生为主,以学生为中心,围绕学生来展开相关的教学活动,教学任务,让学生在学习的过程中能够主动去配合教师的教学,努力上进,追求知识上和能力上以及思想上全面发展。 相似文献
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景兰 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0083-0083
受班级管理者的工作性质的制约,班主任的管理工作在新课改的大环境下被频繁关注,小学班主任的班级管理工作更为重要和特殊,抛弃以往的不合理的管理模式,积极探索新式的管理方法,时刻把学生的品质养成放在第一位是所有班级管理者应该考虑的问题。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(18)
十八大报告中提出"德育为先"再次将德育教育放到了一切教育的首位。班级是大学生生活学习的最基本单元,在班级管理中渗透德育教育显得尤为重要。本文结合作者从事高校学生管理工作的经验,从营造和谐班级氛围、建好学生干部队伍、形成班级管理规范、实现学生自我管理等四个方面论述了高校班级管理中德育教育的具体方法。 相似文献
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班级管理对中职教师来说是一门需要不断学习的学问。在现今的班级管理中,“破窗效应”处处可见,这也成为班级管理的一个难题。本文分析了“破窗效应”在中职班级管理中的常见表现,并提出了应对“破窗效应”的有效措施。 相似文献
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班级管理是一门科学,也是一项极其重要的挑战。在班级管理中,不仅要使其具有技巧性,并且还要使其具有学问性。随着教育改革的不断发展,技校已经成为了教育事业不可或缺的组成部分,教师在对班级进行管理过程中,不仅要对学生进行了解,还要将管理工作做到最好。因此,技校班级管理可以说是一项极其重要的工作。笔者以自身多年管理经验为基础,着重分析技校班级管理的措施与对策,从而为技校班级管理工作提供理论基础。 相似文献
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雷美蓉 《大江周刊.城市生活》2012,(8)
随着“分层教学、分类指导”、“差异教学”、以及“集体教学为主、个别教学为辅”等在小学英语班级中照顾学生差异的宝贵经验的出现,如何针对学生个体差异分层布置作业已成为今天摆在我们英语教师面前的一项重要举措。 相似文献
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达娃仓决 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0045-0045
随着教育界对新课改的持续推进,对于小学生在班级管理中的模式也有了更高的要求。新课改要求增强学生在课堂中的主体地位,这就要求小学班主任在管理教学中的时候要注重小学生的主体地位,语言是教师和学生之间沟通的主要媒介,它可以有效地传递出来学生和老师之间的情感需要。 相似文献