论教育信息化时代大学英语教师面临的机遇与挑战

教育信息化旨在把现代信息技术和教育技术应用于教学过程,促进教育教学质量的提高.经过二十多年的发展,中国教育信息化在各方面都有了长足的发展,已经进入一个较高的发展平台.教师是学校教育教学的一个不可或缺的重要因素,是推动教育信息化建设的主要力量.在教育信息化的时代,大学教师在教学中将面临新的机遇与挑战.     

信息化时代中职学校学生德育工作面临的新问题及对策

伴随着国内教育改革进程的不断推进,现阶段我国的中职学校学生德育工作取得了良好的成效,但是在具体的教学过程当中,仍然存在着诸多问题并未得到有效解决。与传统的中职学校学生德育教学水平相比,信息化时代背景下学生的道德意识较为薄弱,容易受到网络上一些负面思想的误导,严重地影响了学生的学习与生活质量。文中对于信息化时代中职学校学生德育工作的重要性进行了简要论述,并针对信息化时代中职学校学生德育工作中存在的问题,给出一些行之有效的办法,以供参考。     

虚拟化技术在技工院校数字化校园建设中的应用

教育信息化是衡量一个学校教学管理水平的重要标志,实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量,迫切需要大力推进教育信息化。本文主要通过采用服务器虚拟化技术,探索技工学校如何充分利用现有条件,推进学校信息化建设。     

学校官方微信平台的思教功能及影响力研究

在"网络强国"计划稳步推行背景下,如何妥善运用互联网及有关资源,引领我国教育事业迈进信息化"2.0"时代,成为学校教育管理改革需解决关键问题之一。其中,学校官方微信平台作为连通校内外、连通师生的重要载体,是学校发声之地,更是师生互动之地,通过该平台学生可以享受教育服务,学校可提高管理效率,学校官方微信平台应用价值凸显。通过探析学校官方微信平台思教功能及影响力,以期助推学校思想政治教育活动高效开展。     

党校信息技术人员专业技能提高办法的研究

21世纪是信息化的时代，计算机技术在世界范围内迅猛发展。教育信息化在教育的各个领域广泛地被利用。党校作为中国共产党对党员和党员干部进行培训、教育的学校，在21世纪的今天，也面临着教育信息化的发展。信息技术人员作为党校的一员，应该为党校的发展做出应有的贡献。因此，信息技术人员必须不断地学习积累，扩展知识面，增加知识深度，多学习专业文献，以此来使得专业技能不断提高，并最终使得党校信息化水平得到提高，以满足党校发展的种种需要。     

职业学校教育信息化及现代化初探

信息化、现代化对教育提出了新的要求，既是契机也是挑战。职业学校教育信息化、现代化的发展，既符合教育发展的一般规律，又有其特殊性。加快职业学校教育信息化、现代化进程是社会发展的必然要求，也是职业学校发展的内在动力。要加强信息化建设，就必须认识其必要性和重要性，针对问题加强改革，不断推进，重视人才培养，建设共享资源，加强基础设施建设，不断推动职业学校教育信息化、现代化进程。     

体育教师在信息化时代下的素质要求及职能转变

全球进入21世纪之后,信息化飞速发展,已无法阻止信息化时代"占领"全球的步伐。信息化时代的发展,同时也揭示了教育的走向:开放、创新,并注重素质教育与教育信息化的发展。为了适应这种发展需求,体育教师必须提高自身素质,同时做好相关职能转变。本文就体育教师在信息化时代下的素质要求及职能转变展开探讨。     

基于信息化时代下高职外贸英语教学模式改革探究——以《外贸英语函电》为例

2012年"互联网+"概念,首次被提出以来,全球迅速进入信息化时代。2015年,李克强总理制定了"互联网+"行动计划,我国的信息化进程得以迅猛发展。信息化时代下,对高职教师也提出了新的要求。高职学校的教师要紧跟信息化的发展节奏和步伐,运用信息化时代下的先进成果,将自己的课程信息化,不断改进教学模式,不断学习国内外先进的经验。利用先进的信息化教学模式,大力改革高职外贸教学。     

如何创新信息化时代的学校档案管理工作

在信息时代的背景下,学校档案管理工作也以信息化手段为主,但是从目前学校档案信息化管理形势来看,依然存在着一些问题。因此,创新档案管理工作的步伐必须加快,从而使其能够适应学校和社会的发展。本文首先介绍了信息时代高校档案管理工作中存在的不足,然后介绍了学校档案管理工作创新的现实意义,最后阐述了信息化时代下学校档案管理工作创新路径。     

高职院校教育信息化建设与应用

学校教育信息化发展和应用程度直接影响学校教学、管理和服务水平,目前全国高校的信息化应用水平较之前显著提高,已将信息化建设作为促进教育质量的有效手段之一。本文对西藏三所高职院校信息化建设和应用水平进行调研,针对调研发现的问题,提出相应的策略。     

“互联网+”时代背景下信息化教学在中职学校专业课堂中的应用与研究

计算机已经成为社会生产生活中不可或缺的重要工具,尤其是随着"互联网+"时代的到来,计算机的作用更加普遍。在"互联网+"时代,中职专业教学模式也必须改革与创新,探索运用信息化教学模式,以促进教学水平的提升。本文将通过分析信息化教学的基本内容与特点,对当前中职学校专业教学现状进行分析,探索"互联网+"时代背景下信息化手段在中职学校专业课堂中的应用。     

高中学校智慧校园建设

我国已经进入了教育信息化时代。信息技术的运用可以更好地推进教育改革“三通两平台”的全面建成。学校的网络教育环境有了很大的改善。随着信息技术的发展,基础教育开始构建完备的数字教育体系,建设符合“智慧教育示范区”要求的智慧校园。本文以高中智慧校园建设为背景,提出有效促进教育技术应用的建议,希望能为高中智慧校园建设的相关管理者提供参考。     

中职学校提升教师信息化教学能力策略探析

在信息化教学技术高速发展的时代,具有信息化教学能力是对教师提出的一个全新能力要求。中职学校的教师,应该从信息化教学相关理论、能力等方面入手,在实际教学工作中全面提升信息化教学能力。     

教育信息化下教师的角色定位思考

随着信息化时代的来临,教育信息化已是教育发展的必然趋势。在教育信息化进程中,教师这一角色也要相应地发生变革。在这种新的教学环境下教师要很好地转变自己的角色,对自己在信息时代教育中的角色做出准确定位。     

校园网络安全管理之我见

进入21世纪后,信息化浪潮正以不可抗拒的力量改变着人们的生产方式和生活方式,也正在影响并改变着学校的管理模式、教学模式、学习方式乃至师生的生活方式。为积极推进学校教育信息化建设,很多学校都投入巨资建设了校园网络,校园网正在学校教育中发挥着越来越重要的作用。     

网络信息化时代的高中思想政治教育的创新思路

网络信息化的快速发展不仅给我国政治思想教育带来挑战,同时也带来了众多机遇,新事物的出现都会存在两面性。本文主要从网络信息化的时代着手阐述,探究网络信息化时代为高中思想政治教育的创新思路,同时也提出其中存在的一些相关问题,并以此为切入点,对当下的高中思想政治教育的模式进行创新与完善,为我国高中思想政治教育开辟新纪元奠定基础。     

浅论中职教师信息化教学能力的提升

当前国际竞争的实质归根到底是人才的竞争,然后人才的培养离不开教育。在信息化时代下,教育信息化是教育发展的必然趋势,信息化教学能力作为信息时代教师的必备技能,对于中职教育理论体系的建立和中职人才培养目标的实现具有重要意义。本文深刻剖析教师自身的内在因素,探究中职教师信息化教学能力提升的措施。     

关于如何优化农村初中生信息化环境的思考

优化农村初中生的信息化环境是一个庞大的系统工程,学校教育为主体,社会教育是学校教育的延续和扩展;家庭教育和学校教育和社会教育的基础和纽带.只有三者有机结合、相互协调才能发挥最佳的教育效果.     

扩大教育对外开放对我国高等教育“合作学习”的有效性探究

随着全球化和信息化程度的不断提高,引导着高等教育朝更宽更广的方向发展,教育的发展不再只局限于学校内部的一些教学活动,而不断升华为对国家经济软实力的一股强有力的支撑。国家对人才的需求特别是对国际化人才的需求,引发了国家对教育多元化的一个思考。这就延伸出了“教育走出国门”“大力开展国际合作学习”的国际教育发展措施,从而保证国家的教育能以一个开放的心态来迎接全球化的时代。     

教授黄晓雷

黄晓雷，男，汉族，教授，江苏海门人，中国共产党党员。1984年上海华东师范大学地理系本科毕业，获理学学士学位，毕业至今在南昌师范高等专科学校工作。曾任学校现代教育技术处处长、人文科学系主任兼党支部书记，现任学校图文信息中心主任，学校学术委员会成员，兼任中国教育学会地理教学研究会会员、中国教育信息化理事会理事、江西省教育信息化理事会常务理事、江西省教师教育专业学科组计算机组长、政府采购省、市专家库成员。