卓越人才培养模式探讨

以实施“卓越工程师教育培养计划”为出发点,在分析国内高等工程教育现状和“3＋1”教学模式的基础上,从人才培养新机制、培养模式和人才培养标准等方面对卓越工程师教育培养进行了探讨。     

小学教师培训模式的探究

小学教师专业发展水平决定着教师的师德提高、教育教学技能的发展和工作业绩,因此,如何开展好教师的培训工作是各级教师培训部门和学校管理者需要考虑的问题。本文从专业理念、专业知识、培训途径和评价体系等方面提出了合理化建议。     

怒江独龙族木雕人才培养模式初探

2015年5月26日,云南省人力资源和社会保障厅怒江独龙族木雕培训班在木雕之乡大理剑川正式开班.作为承办单位,云南技师学院按照品德铸魂、技能立身、作风塑性、特长添彩的民族地区技能人才培养模式开展独龙族木雕人才培养,在短时间内取得了良好的效果.本文对此次独龙族木雕人才培养模式进行初步探索,为学院在民族地区开展技能人才培养积累经验.     

农林院校实施卓越人才培养的实践与探索

农业高等教育如何适应现代农业发展的需求,培养农林学科拔尖创新人才,是我们农业大学的应有职责.我校于201 1年开始探索,积极进行农林学科拔尖创新人才培养模式改革.本文以“卓越计划”的含义及其现实意义为基础,以我校为例,浅谈农业院校的卓越人才培养的实践与探索并提出问题与解决措施.     

世界当代史专业研究性人才培养模式初探

历史学作为一门重要的传统的人文学科,它的教学和改革越来越受到人们的关注。文章拟从课程体系的变化、研讨式教学方法、考核方式的多样化等方面入手,探讨世界当代史专业研究性人才的培养模式。     

农产品质量检测专业卓越农业人才培养研究与实践

本文以农产品质量检测专业卓越人才培养的实践为例,分析了卓越人才项目的建设思路与工作重点,阐述了卓越人才工作有效运行的保障.     

日语专业能力素质型人才培养模式的探索和实践

当今社会需要有日语语言能力和多项能力的高素质的日语人才,这就需要转变旧的教育模式和教育方法,设置恰当的课程安排,培养知识、能力、素质三者具备的新型人才。     

核心素养视角下小学教师的培养策略

学生核心素养与学科核心素养的培养已经成为近年来的教育热点。小学教师专业素养的培养也应从小学生应具备的核心素养出发,本文探讨小学教师应具备的知识、能力、道德、身体、心理等专业素养,以便更好地完成教育教学任务。     

连锁型企业卓越绩效模式研究

连锁型企业人力资源具有空间分散、高顾客接触、管理对象复杂等特点。在连锁型企业人力资源管理工作发展过程中顾客导向和追求创新的要求日益突出,而卓越绩效模式正是强化顾客导向,追求组织创新和高绩效的有效方法。文章借鉴卓越绩效的理念,探索了基于卓越绩效模式的人力资源管理体系的构建方法,以期推动我国连锁型企业人力资源管理工作上水平。     

关于金融学卓越本科人才培养的思考

随着金融全球化和国际化的持续快速发展,金融人才的培养,尤其是高层次、应用型、国际化的卓越金融人才的培养对我国传统的金融教育提出了严峻的挑战。我国高校应该以市场需求为导向,树立新的人才培养目标,改革课程体系,更新课程内容,改进教学方法,重视师资队伍建设,以能力提高为本位,培养适应市场需求的卓越金融人才。     

3D打印技术应用型人才培养模式探析

3D打印技术的应用,引发了化工、航天、制造、生物等行业的巨大变革,但目前我国教育体系中对3D打印技术专业的构建近乎为零,难以满足现实要求.在本文的研究中,笔者首先简要分析了3D打印技术的发展趋势及其人才培养现状,而后从总量、趋势、特征三个层面详细探讨了本方向人才的社会需求,最后结合多年教学经验,得出适用于职业院校的3D打印技术应用型人才培养模式.     

高职院校导师制人才培养模式浅析

导师制作为一种人才培养模式,有其先进的一面,也有其局限性,高职院校实施导师制人才培养模式有其必要性,本文对高职院校实施导师制的意义和需要注意的问题进行了探索和分析。     

技工人才培养模式研究

职业教育作为我国教育事业的重要组成部分,担负着培养技术工人、提高职工的文化技术素质、促进社会经济发展和劳动就业的重任。近几年来,技工院校在办学中遇到培养模式和就业方面的问题,本文结合教育教学实际情况,对这些原因做出简要分析,并探索一体化人才培养模式,总结该模式实施过程中的经验和不足。     

校企合作人才培养模式探究

职业教育中校企合作是关键,这种培养模式是企业发展壮大和学生参与社会竞争的必然选择。当今校企合作大多存在结合松散、缺乏实质内容的现状。本文从校企合作政策支持、双方角色把握及遵循原则几个方面做了探讨,为校企深层次合作探索一条新途径。     

卓越工程师培养模式下的大学生思想政治教育工作的思考

教育部针对当前高等学校人才培养模式的现状及存在的问题启动了卓越工程师培养计划,这一计划的目的是为了培养综合性人才,特别是培养大学生的职业技能和引导大学生正确的价值观,人生观和世界观,将大学生的思想政治教育工作作为卓越工程师培养计划的思想保障。本文将主要探讨卓越工程师培养模式下的大学生思想政治教育工作的有效途径。     

职业院校创新型人才培养模式探讨

人才是社会发展和经济建设的主力军,创新型人才是社会发展最需要的人才,特别是职业院校对于技能人才的专业化培养,为社会带来了创造力。但是职业院校的专业化人才培养也存在一些问题,需要改进。本文针对职业院校创新型人才培养存在的问题,探讨了人才培养模式的有效构建。     

浅论高职高专“订单式”人才培养模式

在高等职业教育快速发展的今天,“订单式”培养作为一种新的人才培养模式,吸收了国外的先进的人才培养经验,结合国内实际情况,提出了完成其培养的条件。进一步完善了高职高专人才培养的体系。     

浅论高职高专"订单式"人才培养模式

在高等职业教育快速发展的今天,"订单式"培养作为一种新的人才培养模式,吸收了国外的先进的人才培养经验,结合国内实际情况,提出了完成其培养的条件.进一步完善了高职高专人才培养的体系.     

论“卓越技师”人才培养的方法观

自2011年起,山东劳动职业技术学院立足区域经济发展和市场人才需求,定位于培养能够取得高职专科毕业证书和技师职业资格“双高证书”的技术技能人才,开展“卓越技师”培养创新实践,取得了良好的效果。在正确把握职业教育政策导向的同时,本文结合实践经验,总结了“卓越技师”人才培养的方法。